王靜
課程
助力職場，成就價值 《新任管理者技能提升必修》沙盤培訓課程大綱
2019-10-15 更新 374次瀏覽
第一單元：沙盤業績盤點與總結
小組討論：如果重來一次，會做哪些改善？
目標設定方面的改善：目標方向的問題是什么？如何改善？
過程控制方面的改善：計劃沒有變化快？如何改善？
資源運用方面的改善：什么是資源？如何去運用？
團隊協作方面的改善：執行過程中團隊的協作出現問題了嗎？如何改善？
個人能效方面的改善：整個過程中，你的角色、職責是什么？自我評價
第二單元：管理認知
什么是管理？
管人和管事哪個更簡單？
企業三級管理組織的核心任務
未來企業管理的四大變化
新任管理者的角色及背后的責任：對上/對下/對平級，對內/對外
新任管理者的五大核心技能
第三單元：目標管理能力
目標是如何產生的？
什么是目標管理？
目標與結果的關系
什么是結果？
如何有效訂立目標
目標達成模型
目標管理從SMART到SAIL
第四單元：計劃管理能力
計劃與變化的關系
工作計劃的核心5要素
進度：進度的設計與分解方法
質量/目標：里程碑的設計原則
人員：任務委派與利益相關人
預算：資源的匹配與利用
風險評估與預案
3．計劃管理工具《一頁紙工作計劃推進表》練習
第五單元：問題分析與解決能力
什么是問題？
問題的種類
解決問題的層次
系統分析、洞悉要因：
SWTO分析法
來自6頂思考帽的思考
5．解決事的問題，不能忽視人的問題
6．輸與贏，對與錯，公平與否重要嗎？
7．永遠不要放棄選擇的權力
8．永遠都存在的第三種選擇
第六單元：團隊管理的能力
什么是團隊？
什么是高效團隊？《高效團隊自檢表》
團隊合力的三支柱：凝聚力、執行力、學習力
傳統管理信念與轉變后的管理信念：信念+意愿+動機
傳統管理與轉變后的管理：行動+行為
團隊合力的多維模型
第七單元：管理創新的能力
什么是創新？
什么是管理創新？
管理創新的意義與作用
管理創新中最大的障礙是什么？
管理中的習慣性防御
管理中的習得性無助
管理創新方法一：激發群體性智慧
管理創新方法二：學習與“習學”
課程標簽：通用管理、管理技能
