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資深實戰實操職業經理人、高級管理咨詢師、資深培訓師

服務一定要有深度,服務一定要有價值

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  • 來源:中華名師網
  • 2020-04-05

2019年已經進入尾聲了,《服務創造價值的》的課程在上海舉行,主講老師-程家龍老師。

在課程的開端小編就被激情滿滿的老師給吸引住了~

程家龍老師說:

“我們最美好清醒的時光是和客戶度過,作為客服人員,我們挑選不了客戶,無論遇到什么樣的客戶,我們都不能嫌客戶矯情~需要做的是如何讓客戶從不滿意到滿意~”


學識淵博的程老師從【我】字出發,一邊是“手”,一邊“戈”,人一生下就是手里拿著工具,所以人的自我防御機制是本能的條件反射。我們每個人愛自己沒有錯,而是要正確的愛自己。識時務者為俊杰,當我們把自己扮演成戰士與客戶PK,會成為劣勢。這個世界上有2種人:一種是把別人打敗,一個是把別人打動。好的服務方式打開有很多,如何讓我們的服務在看不見的地方做得更高級?我們要與客戶有共情-設身處地才能感同身受。當你在自己的世界時候不能夠感受客戶的需求。服務中融入自己的創意和情感,讓客戶充滿認同和滿足感。


人有兩種屬性:一個是社會屬性,一個是自然屬性。

從辯證的角度看:有善、有惡。

我們在服務中與客戶溝通的時候是善于喚醒客戶的天使還是魔鬼?——最大限度的激發人的善意。幸福是需要能力的,服務需要有喚醒善解人意的心。電話中影響客戶感知的是我們的聲音表情。心難平,氣就難和,服務可以幫助我們更好的修行,服務時間長了會遇到事情站在客戶面去思考,服務他人,成就自己。


為什么有時候客戶不感動?因為給的不是客戶想要的。給的時候分析問題,我們往往關注到了表面存在的問題,沒有解決實質。沒有了解客戶的本質需求,缺乏準確理解客戶本質意圖。


影響客戶服務本質的有2個維度:流程面、執行面,而執行層面的服務水平直接關系到客戶的選擇層面。


程家龍老師從執行的四個層次:

不做、做了、認真去做、用心去做


來為大家分享如何做服務,以及如何用服務來創造價值。通過分析大家自己工作中的實際錄音案例,讓大家感受四個層次的服務,給大家帶來不同的服務體驗之旅。透過現象看本質,把客戶的期望和擔憂說出來,做服務的時候與客戶的個性需求鏈接。并且通過四個圖,給大家分享有效溝通的方式方法~真正的溝通是解決問題,規則內的自由人,創造性的解決客戶問題


服務的終結于以客戶的需求為終結,我還能為客戶做什么,合適時間在適合的地點用合適的方式對合適的人說合適的話。如何從客戶的場景與客戶互動非常重要,而現實往往把客戶說出來的認為是客戶想要的。服務不是客戶問什么我們就答什么,而是了解客戶真正的動機。


當然啦,我們在服務中,也會遇到很多客戶的情緒問題~程老師說“好的服務者首先是情緒管理者”,你有怎么樣的思想,就有怎樣的生活。真正決定我們情緒的是思想,情緒影響我們的行為。人有正面-正能量-做利于自己、他人的行為


人生在不同的階段會遇到不同的問題,當下最好,人生就是遇見問題解決問題,在解決問題中遇見更好的自己,我們每個人都渴望被愛、被認同、被尊重,而人在情緒情況下不會按照理性邏輯表達,所以我們要“用【善】意【解】讀他【人】的【意】圖”。


客戶需求有5種,2類,客戶滿意度跟著感覺走,當業務層面滿足不了客戶的時候,給客戶寬心,客戶才能寬容。溝通:因為信任,所以簡單。

在此,程家龍老師還給大家分享了雙核溝通模式的技能技巧,先聽后說,判斷客戶真正的需求和擔憂是什么,尋找與別人的共同點,根據實際情況組織語言~


通過錄音案例背景,告訴大家在溝通的過程中,問客戶問題的時候把想要收集的問題與客戶咨詢的問題相關聯。最好的表達是根據客戶的喜歡的互動,并且給大家講了雙核溝通在提問中的6種應用和方法技巧,以及雙核溝通在給客戶解釋和建議時的4種應用。


最后給大家分享【電話溝通藝術五共法】:

共視:客戶導向、望聞問查、設身處地

共情:身臨其境、感同身受

共鳴:動之以情,善解人意

共贏:曉之以理,外圓內方

共識:從接收到接受,從打敗到打動

送給大家一句話:不忘初心,溝通思維,遵循人性,通情達理


服務創造價值

課程講師:程家龍

課程類別:客戶服務

課程時長:1天

適用對象:客服人員

課程大綱:

序言篇為什么

★服務的重要性從三個概念說起

  • 產品同質化
  • 搶奪第一聯想
  • 一個鼻子原理

★服務帶來什么

  • 學會如何最大限度激發人的善意,眾人拾柴
  • 學會如何成為一個喜歡他人,也讓別人喜歡的人
  • 學會如何站在對方角度思考,懂得體諒更加慈悲

★服務他人,成就自己

  • 行行都是服務業 ,人人都是服務者
  • 服務創造價值
  • 服務創造未來

第二部分 是什么

★服務內涵解讀

  • 服務就是要滿足客戶的需求
  • 滿足需求的前提是了解客戶的需求是什么(說出來的不一定是真正想要的)
  • 首先應該滿足的是客戶的主導需求
  • 如果客戶的主導需求和企業相關流程和規定相沖突或資源有限而無法滿足--調整客戶的需求順序、贏得客戶的體諒和理解即進行客戶期望值管理;
  • 客戶的需求無非是兩個方面:物質需求和情感需求,只有滿足了客戶的情感需求,客戶在物質層面的需求才有可能被管理;
  • 服務者存在的價值就是要『創造價值』!
  • 服務的終極目標就是『客我雙贏』!

第三部分 怎么做

★金牌客服素質模型

  • 服務意識
  • 彈性與適應
  • 愛與寬容
  • 同理心
  • 自驅力
  • 影響力
  • 學習力

★是什么阻礙了職業化進程?

  • 渴望幸福,拒絕痛苦
  • 期待收獲,吝嗇付出
  • 不停抱怨機會太少,而不去提升把握機會的能力
  • 信奉『騎驢找馬』,但不知只有善待胯下的驢,才能早日追上夢中的白龍馬
  • 盲目認為『此處不留人,自有留人處』,忘記了如果『當一天和尚,不撞響一天鐘』的話,只能是『此處不留人,沒有留人處』!

★職業化目標

  • 我為人人 VS 人人為我
  • 見人愛人 VS 人見人愛
  • 苦中作樂 VS 苦盡甘來
  • 心甘情愿 VS 心想事成
  • 我的勝利 VS 我們的勝利

★影響坐席服務品質的七大短板

  • 『客我關系』的定位――你們VS 我們
  • 『服務標準執行』的定位--做了VS做好
  • 『服務內容』的定位――份外VS份內
  • 『距離』的定位――口袋與口袋VS心與心
  • 『溝通模式』的定位――尊重事實VS尊重情感
  • 『服務心態』的定位--薪甘情愿VS心甘情愿
  • 『服務思維方式』的定位--貼標簽VS善解人意

★服務意識六度

  • 服務態度
  • 需求理解度
  • 服務速度
  • 服務風險遇見度
  • 服務分寸把握度
  • 服務品質衡量度

★四同步法化解客戶投訴

  • 情緒同步
  • 需求同步
  • 生理狀態同步
  • 語言文字同步

★把握服務關鍵時刻的重要性

  • 企業通常會把自己的產品/服務所提供的支持看作是一個連續的過程:日久見人心
  • 客戶只會記得一個個“關鍵時刻”,每一次互動都有可能決定是否繼續
  • 客戶對企業的感覺,不取決于“平均數”,而取決于最后一次的接觸
  • 要保證每一個“關鍵時刻”都讓客戶滿意

培訓形式:

  • 講師講述
  • 案例精舉
  • 情境演練
  • 小組討論
  • 視頻與FLASH呈現
  • 團隊游戲

『備注:為使課程更具貼切度和針對性,請客戶方提供實際服務工作中真實典型案例,講師將融在課程中,進行具體分析點評,提供解決方案?!?/strong>


標簽:服務體系,服務策略,服務規劃,服務培訓

需求提交

  • 您可以在這里提交您的培訓需求:
  • 您的企業想培訓什么課題?有多少人參加?培訓人員層次?

    提交培訓需求后我們會和您取得聯系,為您提供最適合您的培訓課程方案!


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