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10-11日，應邀到清華大學國際工程項目管理研究院給MBA班13期學員做《組織級項目管理》培訓，本次參訓的學員約100人，都是來自全國各地大中型骨干企業的中高層的管理者。大部分的學員都有項目管理的實際經驗，但是對組織級項目管理的概念及應用還不是太清楚，因此培訓第一節的內容就是通過一個失敗的項目管理案例來讓學員分組研討是什么原因導致這個項目失敗了，讓學員找出導致項目的因素，然后再分析這些因素里面那些事項目經理的管理知識欠缺、管理經驗不足以及管理能力缺失造成的？

哪些是組織管理不到位、授權不充分、制度不健全因素造成，然后再讓學員統計和分析造成項目的失敗因素之中項目經理個人層面和組織層面的百分比，真實體驗和體會由于組織因素對項目失敗造成的影響。

接著，在次基礎上引出組織級項目管理的治理模型，詳細介紹模型中的每一個要素的治理原理、方法和模板，期間重點科目比如項目流程、組織結構以及評價指標等環節都安排；了學員的分組練習和研討，培養學員的相互協作和動手解決問題的能力，同時也讓有實踐經驗的學員介紹了自己在該領域的成功經驗，達到了學員和學員之間的充分交流和學員的效果；最后通過知名企業聯想、IBM和HP等知名企業的最佳實踐案例，演示知名企業在組織級項目管理中的經驗和成果，加深學員隊組織級項目管理的體驗，學習了全球知名企業的成功做法和經驗。

本次培訓師常老師《組織級項目管理及最佳實踐》的第3次培訓，作為老師每一次培訓都有不同的心得和體會，這次培訓最大的體會就是同樣都是講組織級項目管理，在工程項目領域、科研項目領域以及產品開發項目領域，它們的需求和應用時不一樣的，在這種有不同領域和背景學員參加的MBA綜合課里，老師必須對這些行業和領域熟悉，了解他們存在的問題和需求，只有這樣你才能把課講到讓每一個學員都覺得有收獲，作為老師我力爭做到這點，我把學員按行業分成組，讓每一個組都可以依照自己的行業和領域來組織和規劃案例，讓后再研討和分享，不僅領域的學員之間可以相互學習和分享，同時老師也可以對不同領域學員的案例進行分析和點評。我一直認為，我這樣講課，是一種知識培訓和業務咨詢的綜合體，雖然自己辛苦點，但是看著學員各個滿意的表情，其實對老師也是一種莫大的鼓勵，清華的MBA課一直是我理想講學課程，從04年一直今天，一直在合作。