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課程大綱詳情

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所屬領(lǐng)域

人力資源 > 非人力資源
適合行業(yè)

銀行證券行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè)
課程背景

做企業(yè)的我們到底輸在了哪里？又到底贏在了哪里？輸、贏的終極原因是什么？ “把我的資產(chǎn)拿走，但，把我的人留下，5年之后，我會(huì)讓一切恢復(fù)原樣”,為什么會(huì)這樣的自信？輸、贏終極原因只有一個(gè)，那就是“人”、“財(cái)”！人~決定了商品，人~決定了客戶，人~決定了服務(wù)，人~決定了盈利，人~決定了企業(yè)的興衰，人~決定了終端的表現(xiàn)，人~也決定了終端的成敗！先有得人，才能有財(cái)！人力資源從20世紀(jì)90年代中期，從廣州、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)開始，被中國企業(yè)界或者政界所認(rèn)識(shí)并蔓延開花。但，因中國的社會(huì)發(fā)展史是呈跳躍式遞進(jìn)的，沒有經(jīng)過工業(yè)時(shí)代的洗禮直接跳躍進(jìn)科技時(shí)代的大潮，讓很多本身優(yōu)異的舶來品在中國開始變形，甚至扭曲，從而也給很多賣弄的人看到了機(jī)會(huì)，其中之一就是——人力資源HR (Human Resource)。學(xué)一點(diǎn)人力資源課程、拿一本人力資源證書、做過兩天人事行政管理、聽過兩天類似課程、背過六大模塊......就自以為可以稱為是專業(yè)人力資源師！拿著其它企業(yè)的模板照套，天天將“以人為本”掛在嘴上，就夢(mèng)想具有主人翁精神！將“人力資本”過渡成“人力資源”是管理者現(xiàn)今面臨的最大挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是在挑戰(zhàn)管理“人性”。如何驅(qū)動(dòng)員工的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，引爆員工的內(nèi)心小宇宙，需要的不僅僅是學(xué)院型的理論知識(shí)，還需要實(shí)操帶隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。只有和高手過過招，才能見招拆招！挑戰(zhàn)“人性”管理在80、90后當(dāng)?shù)赖慕裉旄嗳绱耍驗(yàn)樗麄儾皇侵粸榱恕板X”而來。《實(shí)操式人力資源管理羅盤》一切從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，2:8原則分化開課（最新的文化知識(shí)占比2，實(shí)操運(yùn)用工具占比8）是幫助你開啟發(fā)掘“人性”、與驅(qū)動(dòng)“人性”的黃金指導(dǎo)羅盤。 26°職場教育經(jīng)過多年的實(shí)戰(zhàn)與研究，秉承一切成效來自于實(shí)戰(zhàn)的理念，研發(fā)出貼合現(xiàn)代職場人性管理的操作體系——《實(shí)操式人力資源管理羅盤》，以提升員工自驅(qū)力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、部門協(xié)調(diào)力、公司幸福力，促進(jìn)企業(yè)真正的持續(xù)發(fā)展。
課程目標(biāo)

?從企業(yè)發(fā)展實(shí)踐中認(rèn)識(shí)人力資源管理的重要性 ?澄清工作中與人力資源相關(guān)的內(nèi)容，掌握專業(yè)實(shí)操思路 ?快速提升人員管理的工作技巧與專業(yè)能力 ?提升員工的自驅(qū)力 ?提升企業(yè)的矛盾協(xié)調(diào)力 ?提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力
課程時(shí)長

一天
適合對(duì)象

總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者 HR管理部門企業(yè)各部門負(fù)責(zé)人企業(yè)儲(chǔ)備管理人員
課程大綱

第一模塊
人力資源管理的發(fā)展六階段萌芽2、建立3、反省
4、發(fā)展5、整合6、戰(zhàn)略
第二模塊人力資源管理的意義
1、了解人力資源部門的工作內(nèi)容及對(duì)企業(yè)的意義
2、明確人力資源工作者應(yīng)該掌握哪些HR技能
3、人力資源技能為人員管理帶來的直接收益
第三模塊
人力資源管理人員的
能力素質(zhì)模型
能力模型2、素質(zhì)模型3、知識(shí)模型
4、解決問題模型5、溝通模型
第四模塊
人力資源核心內(nèi)容
人力資源規(guī)劃
傳統(tǒng)人事管理與人力資源管理的區(qū)別
人力資源規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
招聘與配置
招、用、育、留四連環(huán)意義
留人的重要
員工與公司的3重關(guān)系
吸引追隨者必備的四個(gè)條件
避免員工離職的8個(gè)方法
員工離職的232現(xiàn)象
選人導(dǎo)航
招聘渠道建設(shè)
終端選人6個(gè)誤區(qū)
終端選人6大標(biāo)準(zhǔn)
崗位勝任力模型建立
面試常犯的8個(gè)錯(cuò)誤
人才測評(píng)技術(shù)（能力、人格、興趣）
面試與面試題庫開發(fā)
育人法則
《銀行金庫計(jì)劃》
診斷技術(shù)：《下屬的成熟度》
衡量員工成熟的兩把尺子
員工發(fā)展的4個(gè)層次
用人的藝術(shù)
馬斯諾人性需求
為員工制造夢(mèng)想還管用嗎
終端用人3大誤區(qū)
猴子管理
授權(quán)的誤區(qū)和避免方法
培訓(xùn)與開發(fā)
培訓(xùn)課程體系開發(fā)
培訓(xùn)評(píng)估體系
培訓(xùn)講師培養(yǎng)
薪酬與福利
崗位評(píng)估
薪酬策略
薪酬調(diào)研
薪酬設(shè)計(jì)
薪酬測算
薪酬管理制度
績效設(shè)計(jì)與管理
績效組織體系
戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略地圖
績效溝通與績效合同書
績效輔導(dǎo)、檢查計(jì)劃
績效考核
績效會(huì)議組織及反饋面談
員工關(guān)系
認(rèn)識(shí)關(guān)系
通的意義及技巧
溝通模型
建立自己的《收音機(jī)計(jì)劃》
第五模塊
非人力資源的人力資源管理
團(tuán)隊(duì)文化形式
890后管理導(dǎo)航儀

課程標(biāo)簽：人力資源、非人力資源