陳元方
課程
TTT培訓師的七項修煉培訓課程大綱
2019-12-11 更新 792次瀏覽
3小時
（第一天）揭秘
■課程美麗的三大關鍵
1理論尊重
2.指導工作于生活
3.愉快氛圍
■成年人四大學習特點分析與應用
1.注意力時間短
2.遺忘速度快
3.目的性強
4.自我意識強
■培訓師四種風格
1.玄
2.煩
3.鬧
4.實
■學員全腦刺激
1.四種課程模式
2.培訓第一關鍵詞：感性
3.培訓第二關鍵詞：理性
4.培訓三層次揭秘
1）意識層刺激
2）下意識層刺激
3）潛意識層刺激
2小時
（第一天）氣場
■90秒演講現場訓練（第一次水平評估）
■氣場塑造
1.硬氣場塑造
2.軟氣場塑造
■聲音塑造
1.快速突破丹田發生訓練
2.耳語練聲三大關鍵訓練
1）笑
2）手
3）鏡
3.耳語四部訓練法：百煉成鋼
4.百煉成鋼形成發聲的肌肉記憶
■克緊塑場
1.六大準備克服緊張
1）培訓第三關鍵詞：準備
2）緊張的五大原因分析與破解
2.行為調整：三定氣場塑造
1）笑定
2）站定
3）眼定
4）標準化登臺訓練:走-站-笑-眼-說
2小時
（第一天）表達
■肢體語言訓練
1.手法
1）數據型語言
2）繪聲繪色語言
3）標準化訓練：翻江-倒海-劈山-買單
2.步法
1）前后腳
2）之字步
3.表情
1）分析
2）活潑
3）迎合
4）強勢
4.身法
1）雙腿——生丹田
2）雙手——精氣神
■感性語言訓練
1）柔情似水
2）熱情如火
3）12種感性語言訓練
■三分鐘自命題講課訓練
3小時
（第二天）結構
■課程基本結構
1.導入設計
2.綱要（理性綱要部分）
3.演繹（感性演繹部分）
4.資源（資源運用）
5.收結（如何結尾）
■鳳頭設計與現場通關訓練
1.開場白三大作用
1）信賴
2）激發
3）奠定
2.七步開場法
1）問候
2）介紹
3）六大引子
A引文
B道具
C故事
D新聞
E游戲
F數據
4）點題
A優秀課程名稱分析
B五大課程命名模式
a模型量化法
b以小見大法
c問題懸念法
d中規中矩法
e雙標題法
C課程名稱四大細節
a反映出課程目的與價值
b課程名稱要具體
c課程名稱有吸引力
d必要時可加副標題
D不同課程的命名法
a員工類
b營銷類
c人力資源類
d生產類
e團隊類
5）內容
A一分鐘電梯事件
B新聞播報訓練
6）收益
7）共識
■豬肚：課程內容設計與現場通關訓練
1.一簡
1）三招變簡
2）五步化繁為簡
2.二清
1）三三法，高度清晰
2）金字塔結構清晰邏輯呈現
3）七種課程結構設計
A時間式
B分類組件式
C矩陣式
D AB式
E案例式
F對比式
G復合式
■豹尾：課程精彩結尾設計與通關訓練
1.三大糟糕結尾
2.完美結尾三大原則
3.七步完美結尾
1）感恩聽眾
2）回顧要點
3）強調重點
4）呼吁行動
5）鞠躬祝福
6）邀請主持
7）交接話筒
■五分鐘自命題講課訓練1小時第二天）
方法■講授法優缺點分析與演練
■示范法優缺點分析與演練
■案例分析法優缺點分析與演練
■角色扮演法優缺點分析與演練
■視聽教學法優缺點分析與演練
■游戲體驗法優缺點分析與演練
■小組討論法優缺點分析與演練
2小時
（第二天）
互動■互動核心三原則
1)給聽眾以反饋
2)引導聽眾反饋
3)引導聽眾思考
■九大發問技巧與現場訓練
1）批準式
2）一般式
3）特定式
4）封閉式
5）開放式
6）過度式
7）總結式
8）引導式
9）反饋式
■互動八大技術大盤點
1）研討會
2）提問
3）小討論
4）知識性互動
5）PPT閱讀
6）個人演練
7）游戲活動
8）幽默故事
1小時
（第二天）控場
■控場核心：愉悅接受
■培訓課堂六大類型學員
1）一言不發型分析與現場演練
2）口若懸河型分析與現場演練
3）切切私語型分析與現場演練
4）爭論不休型分析與現場演練
5）離題萬里型分析與現場演練
6）自以為是型分析與現場演練
■自身問題處理與自我控制
1）時間的失控？
2）場面的失控
3）環境和設備的影響
4）出錯了，怎么辦？
5）突然忘詞了，怎么辦？
6）突然莫名地緊張，怎么辦？
7）其他情況
■八分鐘自命題講課訓練
課程標簽：人力資源、TTT
