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中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  • 主講課程:
    (一)人力資源管理類(lèi) 1、《戰(zhàn)略人力資源管理》 2、《企業(yè)的人才戰(zhàn)略》 3、《非人力資源的人力資源管理》 4、《績(jī)效管理實(shí)操》 5、《激勵(lì)型薪酬設(shè)計(jì)》 6、《戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃》 7、《勝任力模型》 8、《招聘管理》 (二)組織行為學(xué)類(lèi) 9、《組織行為學(xué)》 10、《人力資源管理中的組織行為學(xué)》 (三)對(duì)標(biāo)華為類(lèi) ……
  • 邀請(qǐng)費(fèi)用:
    15000元/天(參考價(jià)格)
組織優(yōu)化管理培訓(xùn)課程大綱

2019-09-20 更新 766次瀏覽

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  • 所屬領(lǐng)域
    通用管理 > 管理技能
  • 適合行業(yè)
    銀行證券行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè)
  • 課程背景
  • 課程目標(biāo)
  • 課程時(shí)長(zhǎng)
    一天
  • 適合對(duì)象
  • 課程大綱

    第一節(jié)組織設(shè)計(jì)的基本原理

    1、什么是組織結(jié)構(gòu)?

    2、組織設(shè)計(jì)的七個(gè)基本原則——以任務(wù)分派和職權(quán)線為例

    3、組織設(shè)計(jì)的六個(gè)權(quán)變因素——以正規(guī)化程度和管理寬度為例

    4、四種典型的組織結(jié)構(gòu)

    第二節(jié)傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題

    1、組織僵化,導(dǎo)致部門(mén)墻——為什么部門(mén)間的協(xié)作就那么難?

    2、流程被人為切割,運(yùn)轉(zhuǎn)不暢——為什么非要現(xiàn)場(chǎng)辦公才能解決問(wèn)題?

    3、部門(mén)或崗位設(shè)置不科學(xué),戰(zhàn)略意圖難落地

    探討:快速響應(yīng)的售后服務(wù)戰(zhàn)略,有組織保障嗎?

    4、人員臃腫,慵懶習(xí)氣重——管理部門(mén)低效率的根源是什么?

    第三節(jié)組織優(yōu)化的目標(biāo)

    1、對(duì)市場(chǎng)變化做出快速反應(yīng)——為什么沒(méi)人關(guān)注客戶(hù)需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?

    2、一切圍繞流程轉(zhuǎn)——組織結(jié)構(gòu)應(yīng)以部門(mén)為中心,還是以流程為中心?

    3、避免內(nèi)耗,協(xié)作到位——以市場(chǎng)部與研發(fā)部的協(xié)同為例

    4、機(jī)構(gòu)精煉,效率提升

    第四節(jié)部門(mén)與崗位優(yōu)化

    1、組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化是一個(gè)常態(tài)化的任務(wù)

    2、如何優(yōu)化部門(mén)設(shè)置?——以客戶(hù)接待為例

    3、如何優(yōu)化崗位設(shè)置?——以采購(gòu)部為例

    4、崗位設(shè)置不科學(xué)導(dǎo)致重大損失的幾個(gè)案例

    第五節(jié)權(quán)責(zé)邊界與指揮鏈的優(yōu)化

    1、業(yè)務(wù)部門(mén)的職責(zé)怎么定?

    2、后勤部門(mén)的職責(zé)怎么定?

    3、崗位職責(zé)邊界怎么定?

    4、權(quán)責(zé)邊界與指揮連的優(yōu)化——以IPD策略下指揮關(guān)系的變化為例

    5、組織重心下沉與集分權(quán)——打響班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

    第六節(jié)組織資源分配與崗位編制優(yōu)化

    1、當(dāng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模翻倍時(shí),人員應(yīng)增加多少?

    2、新增人員應(yīng)向哪些部門(mén)及崗位傾斜?——資源分配的戰(zhàn)略導(dǎo)向

    3、炮火向一線集中——一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,對(duì)嗎?

    4、精簡(jiǎn)管理部門(mén)的編制——管理部門(mén)低效率的根源是什么?

    5、精簡(jiǎn)人員的處理——以某食品企業(yè)為例

    第七節(jié)打破太平意識(shí),永葆組織活力

    1、為什么會(huì)出現(xiàn)“沉淀層”、“金混子”?

    2、業(yè)務(wù)員為什么會(huì)躺在現(xiàn)有業(yè)績(jī)上睡大覺(jué)?

    3、如何避免壓力消退和太平意識(shí)?——X定理的暗示

    4、內(nèi)部調(diào)配體系的作用——只有干不好的人,才需要調(diào)崗嗎?

    第八節(jié)管而不死,放而不亂

    1、集團(tuán)管控的最佳狀態(tài)

    2、集分權(quán)與內(nèi)部制衡機(jī)制——古代治軍思想的啟發(fā)

    3、內(nèi)部管控的三層防護(hù)罩——結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性、流動(dòng)性防護(hù)

    4、人財(cái)物三條線對(duì)分子公司的穿插

    5、如何讓分(子)公司領(lǐng)導(dǎo)站在集團(tuán)角度考慮問(wèn)題?

    第九節(jié)組織文化建設(shè)

    1、組織文化的重要性——執(zhí)行力打造靠什么?

    2、如何評(píng)判一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有文化?——當(dāng)老板不在時(shí)員工的表現(xiàn)

    3、我們要打造怎樣的組織文化?——使命型文化

    4、如何提煉組織文化及口號(hào)?——以華為為例

    5、如何灌輸企業(yè)文化?

    6、文化落地的制度保障——以團(tuán)隊(duì)精神的打造為例

    課程標(biāo)簽:通用管理、管理技能

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