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最近經常收到企業客戶或培訓學員反饋：聽了幾位華為出來的老師講研發項目管理的內訓或公開課，課上感覺很有啟發，課后回到工作實踐中卻摸不著北了，不知道該從哪兒入手提升自己的項目管理能力。這種情況樊輝老師曾經幫助過某家電行業的企業客戶深入分析過原因，其中最主要的原因是：曾經聽過的研發項目管理內訓或公開課的內容，都是基于華為IPD體系的，對于尚未導入IPD體系的企業來講，項目管理的基礎設施（研發組織、端到端運作流程、績效管理等）完全沒有可參照的價值，可想而知，聽完基于IPD體系的研發項目管理課程，對于還處于“看山是山，看水是水”這般領悟水平的學員們來說，聽了也只是開拓一下視野而已，要想在實踐中運用，“門”都找不著在哪。

華為IPD體系運作這么多年，已構建起完善的IPMT、RMT、CDT、PDT、TDT、LMT等橫向業務管理團隊，與縱向的DU、PDU、LM等資源管理團隊，形成矩陣式組織架構，業務管理團隊保證了研發項目的優先級排序和需求的有序進入項目，同時不同類型的研發項目分別由CDT、PDT、TDT、LMT等團隊承接，而不是像我們的大部分企業客戶，“研發“就都是研發部的事。

同樣，華為的端到端運作流程，為華為研發項目管理提供了跨部門、跨專業領域共同協作的堅實基礎，華為的基層開發人員能做到對流程負責，而不是對所在部門的主管負責，同時華為的績效管理機制也保證了資源線上的主管與業務線主管是“穿同一條褲子”的，他們有共同的績效目標，資源主管會主動配合業務主管進行項目支撐。

有了IPD體系為研發項目管理搭建的組織、流程、績效管理等基礎設施平臺，華為的研發項目管理已進入流水線運作模式，而我們參與學習的企業，還處于純手工打磨階段，所以要學習華為的研發項目管理經驗，必須要考慮這些基礎設施平臺的影響，抽取出適用于非IPD體系企業研發環境的優秀實踐，唯有如此，才能讓學習華為研發項目管理的活動真正發揮模仿、借鑒作用，也正是基于對學員們學習華為項目管理的真實需求的理解，樊輝老師在2017年6月份推出了《有責無權下的成功項目管理五法則》這門課。