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課程大綱詳情

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所屬領域

人力資源 > TTT
適合行業

銀行證券行業電力能源行業生產制造行業政府機關部門通信行業
課程背景

TTT，英文短語Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。內部培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上，很多企業依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言，最難以克服的也許不是情緒障礙和授課技能。更基礎的是不知道如何進行課程設計。好課程是設計出來的。在內容為王的前提下，如何掌握學員心理，設計出以學員為主導的課程，是本門課程的核心主題。
課程目標

1、按照職業標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練； 2、理解作為企業內部培訓師的角色，認識到責任和作用； 3、掌握課程開發設計技巧； 4、掌握正確的思維模式 5、掌握高效的職場表達方式 6、熟練應用金字塔原理和思維導圖工具
課程時長

兩天
適合對象

1、通用企業管理培訓領域的職業培訓師； 2、企業內部專、兼職培訓講師； 3、企業內部的HR經理、培訓主管； 4、以兼職培訓師身份參與企業內部培訓的企業中層干部、業務骨干； 5、企業內部各級管理人員。
課程大綱

課程大綱
一模塊分析
課程設計職業思維角度
培訓師職業化的內涵
培訓師職業身份認知
摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）
常見學員中的課程設置誤區
課程設計中的聚焦目標原則
課程設計中的正面表達原則
課程設計中的學員導向原則
課程設計中的積極主動原則
第二模塊思考
課程設計中的結構化思考
左右腦平衡發展加強課程設計
結構化思考形象化表達
結構化思考的原理
結構化思考在課程設計中的應用
從整體到細節，剝洋蔥設計課程
常用課程設計的整體框架套路
第三模塊工具
思維導圖
一張解決問題的圖
畫畫派與軟件派
手繪思維導圖實踐
從思維導圖看結構應用
機繪思維導圖應用
重看思維導圖對梳理邏輯的作用
聚焦重點
收集素材
梳理結構
從思維導圖到課件制作
第四模塊應用
金字塔原理搭建課程
金字塔結構介紹
區分觀點與事實，保持客觀中立
橫向結構增加思考全面性
縱向結構增強表達說服力
金字塔結構搭建方式
SCQA序言/開場白設計
結論先行原則設計課程題目
分類分組設計課程目錄
自上而下設計課程邏輯
有邏輯的設計課程正文
完成課程總體設計后添加創意

課程標簽：人力資源績效體系建立

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