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課程大綱詳情

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所屬領(lǐng)域

人力資源 > 職業(yè)生涯
適合行業(yè)

政府機關(guān)部門教育培訓(xùn)行業(yè) 通信行業(yè) 其他
課程背景

早在2000多年前，孔子對于人生應(yīng)該怎樣度過、怎樣規(guī)劃，作如此論述：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 人一持中大部分的時間和精力都要跟職業(yè)發(fā)生關(guān)系，職業(yè)成為一個人安身立命之本，施展才華之基，成就人生之途，人的生涯管理之路將會直接影響人生理想與幸福的實現(xiàn)。因此對職場當(dāng)中的是是非非，如何讓自己不困惑，不收結(jié)，明晰方向，找準(zhǔn)定位，力達事半功倍之效果呢，讓我們一起走進高老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》來尋找答案。通過學(xué)習(xí)將幫助你進行職業(yè)探索，確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)開發(fā)戰(zhàn)略，掌握職業(yè)生涯管理過程中的各種關(guān)鍵因素，從而科學(xué)有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃。通過學(xué)習(xí)讓大家有所感悟，并掌握一些實用的工具，達到少走彎路，少走或者不走錯路的目標(biāo)。
課程目標(biāo)
課程時長

一天
適合對象

企業(yè)職員
課程大綱

一、認識職業(yè)規(guī)劃與管理
1、你還有哪些人生需求尚未滿足
2、馬斯洛的需求理論與職業(yè)生涯規(guī)劃
3、什么是職業(yè)
4、職業(yè)的內(nèi)涵
5、內(nèi)職業(yè)生涯、外職業(yè)生涯
6、內(nèi)外職業(yè)生涯的關(guān)系--蓋大樓
7、協(xié)調(diào)內(nèi)外職業(yè)關(guān)系：內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯的前提
二、何為職業(yè)規(guī)劃與管理
1、合理的規(guī)劃之路
2、整體規(guī)劃階段
3、職業(yè)生涯階段：
探索期--職業(yè)前期--職業(yè)中期--職業(yè)晚期
三、給你一個職業(yè)規(guī)劃與管理的理由
1、類型性規(guī)劃：技術(shù)型、管理型、創(chuàng)造型、自由型、安全型
2、職業(yè)規(guī)劃管理就那幾步
步驟一：自我評估
步驟二：組織與社會環(huán)境分析
步驟三：職業(yè)生涯機會評估
步驟四：確定職業(yè)生涯目標(biāo)
步驟五：制訂職業(yè)生涯行動方案
步驟六：評估與反饋
課堂活動：權(quán)威測評
四、走出職業(yè)迷茫帶
1、走出迷茫帶，從規(guī)劃開始
2、處理迷茫的法則
3、八種類型的職業(yè)的職能與需求
4、職業(yè)生涯規(guī)劃的4符合
5、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟
6、切莫走入職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)
五、職業(yè)發(fā)展與管理并行
1、規(guī)劃為先，管理也不能少
2、管理自己4步走
3、自我認知
4、我激勵的方法
5、培養(yǎng)積極健康的心態(tài)
六、給自己一個真實的世界―規(guī)劃管理之審視自我
1、我的性格里有幾重因素
2、我的興趣可激發(fā)哪些潛能
3、我的職場價值觀能讓我接受什么
4、我的能力特長給了我哪個方向
5、我需要的人際關(guān)系是什么
6、通過自我探索能獲得哪些成果
七、給自己一個真實的世界――規(guī)劃管理之審視環(huán)境
1、必須知道的影響職業(yè)的幾種環(huán)境
2、必須了解的社會環(huán)境對職業(yè)生涯的影響
3、必須弄清的職場人際關(guān)系
4、必須清楚的職場心理學(xué)
八、給自己繪制一個人生路線圖――規(guī)劃管理之制訂目標(biāo)
1、透過目標(biāo)分析自我
2、評估自己的職業(yè)生涯機會有多少
3、合理設(shè)定職業(yè)生涯的目標(biāo)
4、職業(yè)生涯的可行性研究
5、給職業(yè)生涯畫個路線圖
九、要看腳下更要看前方的路有多長――規(guī)劃管理之周期管理
1、你知道職業(yè)發(fā)展的周期與規(guī)律嗎
2、別讓職業(yè)的大鐵錨砸了腳
3、我是不是決定要跳槽了
4、阻力與助推力究竟來自于哪里
5、職場的10條金科玉律
十、走在路上才能更明確方向――規(guī)劃管理之反饋評估
1、每人不同的職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)
2、究竟抓住了多少機會
3、如何離成功更近一步
4、邊走邊學(xué)

課程標(biāo)簽：人力資源、職業(yè)生涯