海天
課程
人課合一：蝶式蛻變訓練TTT
2019-04-23 更新 863次瀏覽
課程大綱
第一講：成人學習的基本理論
一、學習準備—自我介紹
二、課程介紹——成人學習的基本原理
1.優秀培訓師的特質
2.成人對培訓的期待
3.培訓成功的要素
4.本課程的學習原則
5.學習是什么——成人學習的螺旋
第二講：走上講臺
一、一分鐘抽詞說事
二、克服緊張
1.緊張的來源
2.顏色替換法
3.管理自我
練習：克服緊張的練習
第三講：課程設計與準備
一、課程復習
二、課程設計的流程
1.需求調查
2.確定目標
3.設計內容
4.設計教學方法
5.編寫培訓教材
三、學習目標的強化
四、課程結構—簡潔版
1.開場與結尾
1）開場的標準模式
2）開場的個性化模式
3）結尾的三種模式
練習：練習開場與結尾
2.即興公開表達的機構模式——框架與時間分配
1）萬能轉化器模式強化訓練
第三講：課程設計與準備(續）
一、課程結構—進階版見備注1
1.常用教學方法——豐富多彩的課堂設計
2.選擇教學方法練習
二、編寫培訓教材強化
1.知識點邏輯化——腦圖、表格、AB目式
2.素材收集與整理
3.課程命名
4.講義、課件、學員手冊、隨堂教案
三、PPT的制作和美化
1.風格模版選擇
2.字號、字體標準化
3.鬼圖
4.圖片與修飾
5.內容關鍵字原則
四、備課流程
快速掌握課程內容
第一步：理解課程設計思路
第二步：掌握課程結構
第三步：理解各模塊知識點
第四步：把握重點模塊
第五步：掌握每個培訓活動的操作要點
第六步：把握開場與結尾
練習：準備一門本單位課程備課計劃
第四講：常用的教學訓練方法—嫻熟的訓練技能
一、強化練習：三分鐘課程展示
二、學習氛圍的營造
1.講師的魅力來自哪里?
2.如何塑造好的氛圍
1）互動
2）激發
3）引導
4）強化
5）檢查
3.建立信任的方法
1）同理心
2）肯定與贊美
三、人性的善與惡提問的技巧——講師的升華版訓練
1.有問題與無問題
2.是問題和不是問題
3.拋出問題與剖析問題
4.設計問題與使用問題
5.躲避問題與期待問題
四、處理課堂異常問題
尊重、引導、激發、探尋
五、個性化教學：各個學員問題點評與強化訓練
六、肢體語言訓練
1.標準模式
2.啞巴的訓練
練習：逐一訓練
七、聲音訓練
1.情緒與音調
2.最重要的提示
音量、音速、語重、吐字
練習：逐一訓練
八、語言與感情的融合訓練
練習：強化晚間作業：課程設計知識點輔導，準備次日作業
第五講：講師風格的建立與培養
一、強化練習：5分鐘課程展示
課程展示點評
二、講師風格的建立與培養
1.常用的教學訓練方法回顧—嫻熟的訓練技能（進階）
1）什么是講師的風格
2）講師風格與培訓思維
3）故事演繹模式
4）模塊并列模式
5）問題發散模式
練習：故事演繹模式
三、成為一流培訓師的路徑
1.簡單
2.卓越
課程標簽：人力資源、TTT
