何靜波
課程
中層經理技能培訓培訓課程
2019-07-01 更新 542次瀏覽
管理技能訓練一：角色認知與結果思維(1.5H)
目的：使中層管理者清楚的認知中層管理者的角色和自我定位，管理的目標，培養正確的心態，建立系統性的管理思維。
1)企業的競爭與管理技能的轉型!
2)管理人員的4大主要角色和5大輔助角色;
3)管理者的管理對象;
4)管理者的角色轉換;
5)主管的九大能力
6)主管的十二項技能;
7)積極心態的修煉;
8)由潛能到顯能的體現;
9）任務、心態、職責不等于結果;結果才是我們與公司的價值交換;亮點：弄清任務、職責與結果的關系!關鍵：要心態!要結果;
管理技能訓練二：領導力/影響力提升/團隊建設(1.5H)
目的：使中層管理掌握提升自已領導魅力的具體方法，增強團隊影響力;
什么是領導力?
個魅力來源?
如何確定自己的領導風格;
如何組建自己的團隊;
如何帶人帶心帶性?
視頻：中堂的領導;
游戲：我們的風火輪：亮點：學會塑造魅力與管理團隊;關鍵：培養凝聚力，讓部屬追隨!
管理技能訓練三：目標設定與執行力(1.5H)
目的：使中層管理創造愿景，設立目標，學習目標制定與下達(目標SMART化、目標的愿景化、目標的共享化、目標的承諾化)，同時提升執行力。
①管理者的管理對象!
②如何制定工作計劃并將計劃轉化成可達成的目標!
③工作分解技巧;
④執行力不佳的8大原因;
⑤如何學會授權!
⑥如何控制工作進度!
⑦提高執行力的4把金鑰匙
⑧提高執行力8大關鍵!
⑨小組PK：我們是執行冠軍!!亮點：學會將任務轉化成公司所要的結果并按八大關鍵去操作;關鍵：學習向工作要結果，人人提供結果作交換!
管理技能訓練四：善用激勵/雙贏溝通(1.5H)
目的：使掌握激勵下屬的理論和方法，了解激勵的基本原理，幫助員工調整情緒，減輕工作壓力，有效激勵部屬高效率地開展工作;
了解人類的行為;
猴子為什么會耍把戲!
激勵的過程!
人類行為分內在與外在的
激勵的分類;
為什么要即時激勵!
激勵的3大關鍵!
案例：XXX廠如何做激勵
種瓜得瓜，種什么因得什么果!亮點：學會激勵：重點在勵、重點在智、重點在他;關鍵：先激后勵!先心后智!先我后他
下達指令的技能
接受指令的技巧;
工作溝通與情感溝通;
案例：誰破壞職場規則!⒁溝通水平決定了生活幸福指數和工作的效率程度!亮點：了解人性：同理、雙贏、尊重;關鍵：先掌握做人原則、自然會掌握溝通法則
管理技能訓練五：如何管理90年后員工((1.5H))
目的：了解90后，管理90后，使員工離職率降低。
案例1：張員工為什么不理班長，揚長而去;
案例：小李為什么在富士康選擇輕生了!
90后被認為是自私、離職率高、不喜歡加班、個性強、不吃苦等等!
阿里巴巴馬云：相信90后!
了解90后的生活背景：富二代?離婚單親家庭?留守族?
案例：管理重心由管理人員向員工轉移!
對90后員的工作管理;
對90后員的生活管理;
對90后員的情緒管理;
對90后員的心理管理;亮點：因材施教，因教利導、因導利智、因智利用;關鍵：別讓員工覺得我們過時、永遠把員工管理當作重點工作;
管理技能訓練六：時間管理/授權與控制(1.5H)
目的：做好時間管理，以更好地從事務中獨立出來，多管少做，多想好做、提升績效，利公利民;
①時間管理的重要性;
②時間管理不是管理時間，而是管理自己;
③分析現有時間的分配與效能;
④分析個人工效最佳期;
⑤將工作分門別類;
⑥確定可以授權的事項;
⑦抓住工作進度;
⑧控制事情結果;
⑨倫理道德的形成亮點：人人都可做HR經理;關鍵：把人當人材用、而不是當人用!
管理技能訓練七：現場改善能力提升(1.5H-3H)
目的：做好現場管理，降低成本，提高真效率，多想好做、提升績效，利公利民;
現場管理的要求;
問題分析與改善;
弄清不創造價值的行為都叫浪費;
分析浪費產生的原因;
車間目視管理;
車間平衡生產;
布局工藝，讓物流順暢;
用5W1H進行工序分析;
如何畫流程分析與改善;
如何做時間分析;
如何做搬運分析;
如何讓動作最科學;
如何做好工序質量與工作質量;⒁如何使用換線換品生產時間最短;亮點：人人都可做HR經理;關鍵：把人當人材用、而不是當人用!
課程標簽：精益生產 | 現場管理 | 質量管理
