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家是什么? 社會學家說家是社會的最小細胞; 婚姻學家說家是風雨相依的二人世界。 其實，家庭并不拘泥于婚姻的形式，家庭對于任何一個人來說，都意味著生存、長成和心靈的寄托。 孩子是我們每一個家庭的希望，更是祖國的未來，伴隨著孩子成長的絕不僅僅只是寫滿100分的試卷，德行和品行會伴隨孩子的一生，也是未來立足社會的根本。注重言行品德，塑造家庭形象與孩子一起成長，培養孩子從小建立起自我形象的意識，養成自我形象管理的好習慣，是每個父母應盡的責任和義務。 家庭是社會的細胞。家庭建設的優劣、形象的好壞，關系到以法制國、以德治國方略的落實，關系到社會的發展和進步。樹立良好的家庭形象牽涉的因素很多，學會并掌握好此次課程，對于樹立良好的家庭形象，將會產生積極的促進作用。

1、通過互動式體驗學習，遞增親子關系，加強對自我形象重要性的認知及管理技巧; 2、通過色彩診斷、風格定位，幫助家庭成員重新認知個人形象定位; 3、掌握家庭成員間的有效溝通方式; 4、增強孩子的待人接物之禮，為人處世之道; 5、豐富綜合知識，開闊國際視野，掌握自我管理技巧; 6、提升家庭文化，塑造時尚和諧家庭形象。

一天

1、注重孩子綜合素質培養的家庭; 2、對家人形象、禮儀重視的家庭; 3、想提升個人氣質、修養的家庭;

[課程大綱]：
一、家庭形象管理(形象篇)
一）、開場：
1、破冰游戲——團隊建設
2、我愛我家——家庭風采展示
3、神筆馬良——親子繪畫、交流
4、課程總介紹——課程介紹
5、什么是形象——互動問答
6、誰是該注重形象的人——互動問答
7、猜猜這是誰——團隊PK
8、魔鏡魔鏡告訴我——團隊互動
二）、形象管理：五彩繽紛的世界
1、認識色彩和風格——色彩、風格基礎知識
2、時尚服裝賞析——影視賞析
3、色彩對對碰——色彩診斷
4、性格對對碰——性格測試
5、風格對對碰——風格診斷
6、場合著裝——互動交流
7、身材修飾與自信展現——互動交流
8、我是小小設計師——團隊PK
三）、總結與回顧
作業：我家的新形象——拍照上傳、分享
二、家庭形象管理(禮儀篇)
一）、開場：
拍拍操——熱身運動
二）、家庭禮儀：
1、我是小小點評家——課后作業評析
2、案例評析——團隊互動
3、常用禮貌用語——團隊互動
4、常用肢體語言——團隊互動
5、待客禮儀——互動體驗
6、座次禮儀——互動體驗
7、用餐禮儀——用餐禮儀
8、小鬼當家——情景演練
三）、學校禮儀:
1、大家來找茬——團隊互動
2、行走禮——互動體驗
3、尊師禮——互動體驗
4、友愛禮——互動體驗
5、我是小老師——情景演練
感恩的心——手語舞
三、家庭形象管理(修養篇)
一）、開場：
1、拍拍操——親子熱身運動
2、課堂花絮——圖片欣賞
二）、傳統文化：
1、你眼中的傳統文化有哪些——互動問答
2、家庭才藝展示——才藝展示
3、傳統文化書籍推介——家庭閱讀
4、傳統之禮——互動體驗
5、雅集體驗——互動體驗
三）、儀態塑形實訓：
1、禮儀操——實操訓練
2、站姿——實操訓練
3、坐姿——實操訓練
4、走動——實操訓練
5、下蹲——實操訓練
6、微笑訓練——實操訓練
7、眼神訓練——實操訓練
四）、總結與回歸：
姿態展示

課程標簽：品牌戰略 | 商務禮儀 | 營銷策劃