不限 銷售技巧 市場(chǎng)營(yíng)銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購(gòu)管理 財(cái)務(wù)法律 倉(cāng)儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營(yíng) 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)心理 其他
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 半天 一天 兩天 三天 四天 五天 六天 七天 八天 九天 十天 十天以上
本課程將從年度市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略角度出發(fā)，結(jié)合組織、部門、個(gè)人的目的(價(jià)值)與目標(biāo)之間的關(guān)系談起，希望學(xué)員們認(rèn)知企業(yè)特性、部門結(jié)構(gòu)、個(gè)人的角色，了解組織、部門、個(gè)人目標(biāo)之間的銜接與達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的重要性。當(dāng)然，我們也引導(dǎo)學(xué)員探討、了解公司訂定長(zhǎng)、中、短期目標(biāo)的過(guò)程與步驟，目標(biāo)展開成工作內(nèi)容與進(jìn)度的方法，以及年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的執(zhí)行。
本建議書為規(guī)劃營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)賦能與業(yè)績(jī)提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。
第一部分 AI與數(shù)字化在人力資源管理中的應(yīng)用 - 創(chuàng)新視角?AI與數(shù)字化在人力資源管理中的定義與解析?AI驅(qū)動(dòng)的數(shù)字化人力資源管理模式?構(gòu)建AI+數(shù)字化人力資源管理的核心要素?發(fā)展趨勢(shì)：從傳統(tǒng)檔案管理（T-HR）至信息化（E-HR），再到數(shù)字化（D-HR）及智能化（AI-HR）?實(shí)例探討：一次跨部門的交流活動(dòng)中體現(xiàn)的AI與人力資源管理融合第二部分 AI與數(shù)字化人力資源管理 - 共識(shí)重塑?從企業(yè)戰(zhàn)略到人力資源策略的轉(zhuǎn)變?文化、機(jī)制、能力三維度的整合策略?AI+數(shù)字化人力資源管理的使命?構(gòu)建人才發(fā)展的最優(yōu)平臺(tái)?支持企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施與落地?AI+數(shù)字化引領(lǐng)的人力資源管理新效能?人力資源六大模塊與三支柱模型的創(chuàng)新應(yīng)用?案例研究：A集團(tuán)如何依據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略重塑人力資源價(jià)值第三部分&n……
組織盤點(diǎn)是放眼于組織未來(lái)應(yīng)該達(dá)成的狀態(tài)，對(duì)影響戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)與經(jīng)營(yíng)達(dá)成的因素現(xiàn)狀，進(jìn)行評(píng)估、分析與判斷，并制定縮小差距的組織行動(dòng)計(jì)劃與措施，從而促進(jìn)組織可持續(xù)成長(zhǎng)的管理過(guò)程。影響戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)與經(jīng)營(yíng)達(dá)成的因素，可以從組織效益／組織績(jī)效、組織結(jié)構(gòu)、組織功能、組織能力、組織氛圍等方面。 本課程將結(jié)合講師劉成熙根據(jù)多年的戰(zhàn)略，組織，人才，績(jī)效等經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中國(guó)企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行演繹和講解，讓您全面掌握從戰(zhàn)略到組織的核心思想、方法、流程、工具和模板。
總裁班學(xué)員點(diǎn)評(píng)： 兩岸三地知名培訓(xùn)專家，授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的課程得到眾多企業(yè)（如富士康、中石化、新加坡凱德置地、日本永旺集團(tuán)、中國(guó)電信等）及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。 導(dǎo)師資歷及經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)高端著名實(shí)戰(zhàn)管理專家，清華北大交大特邀授課教授；500強(qiáng)及超大型上市公司中高管定制組合型課程首選專家；擁有高管實(shí)戰(zhàn)資歷（分管戰(zhàn)略管理-市場(chǎng)營(yíng)銷-人力資源-運(yùn)營(yíng)管理等），20年以上專業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，精研經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略管理營(yíng)銷人資。律師背景超強(qiáng)邏輯思維實(shí)戰(zhàn)管理出身構(gòu)建專業(yè)課程體系。成功咨詢與……
如果—— ●您是企業(yè)家：正在尋找企業(yè)增長(zhǎng)及業(yè)務(wù)創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)方法，做戰(zhàn)略上能夠做難而正確的事； ●您是營(yíng)銷高管：期望具備設(shè)計(jì)市場(chǎng)增長(zhǎng)戰(zhàn)略藍(lán)圖的能力；在市場(chǎng)上能夠找到正確戰(zhàn)場(chǎng)； ●您是人資經(jīng)理：協(xié)助CEO部署正確的兵力，下達(dá)增量任務(wù)，制定增量預(yù)算，落實(shí)增量績(jī)效； ●您是供應(yīng)鏈經(jīng)理：期望降本增效，實(shí)現(xiàn)觸達(dá)與交易效率的提升，遵循正確的流程； ●您是產(chǎn)品經(jīng)理：希望管理公司的新產(chǎn)品策略以及研發(fā)，使用正確的武器； ●您是財(cái)務(wù)經(jīng)理：希望融入業(yè)務(wù)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)人一體化，構(gòu)建客戶資產(chǎn)的杠桿性增長(zhǎng) …… 那么——?dú)g迎有志于推動(dòng)企業(yè)增長(zhǎng)及組織變革的各界精英加入【CGO·首席增長(zhǎng)官認(rèn)證班】，認(rèn)證班旨在為有志之士搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，在高端資源平臺(tái)上以學(xué)會(huì)友，經(jīng)考核合格者，頒發(fā)北京博雅國(guó)研信息科學(xué)研究院CGO首席增……
戰(zhàn)略澄清會(huì)：帶你揭秘優(yōu)秀企業(yè)逆勢(shì)增長(zhǎng)及業(yè)務(wù)創(chuàng)新的商業(yè)邏輯 戰(zhàn)略解碼會(huì)：制定增量規(guī)劃 下達(dá)增量任務(wù) 制定增量預(yù)算 落實(shí)增量績(jī)效 戰(zhàn)略預(yù)警會(huì)：讓企業(yè)在高風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)略變革中處于領(lǐng)先地位 通用于：戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、年度計(jì)劃、商業(yè)模式創(chuàng)新
課程前言 DSTE(開發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行)：指通過(guò)可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過(guò)程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標(biāo)為基礎(chǔ)，自上而下垂直分解，保證縱向承接一致性，確保集團(tuán)戰(zhàn)略能夠得到落實(shí)與執(zhí)行。制定戰(zhàn)略規(guī)劃、年度業(yè)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算、實(shí)現(xiàn)BP執(zhí)行與監(jiān)控評(píng)估的統(tǒng)一流程框架和管理體系，支撐公司戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)目標(biāo)、組織績(jī)效的實(shí)現(xiàn)；DSTE框架有四大階段：戰(zhàn)略制定(S1)、戰(zhàn)略解碼(S2) 、戰(zhàn)略執(zhí)行與監(jiān)控(S3) 、戰(zhàn)略評(píng)估(S4) ，即對(duì)應(yīng)戰(zhàn)略規(guī)劃(中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃)、年度業(yè)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算、BP執(zhí)行與監(jiān)控閉環(huán)、業(yè)績(jī)與管理體系評(píng)估。戰(zhàn)略規(guī)劃發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略機(jī)會(huì)點(diǎn)和識(shí)別市場(chǎng)價(jià)值轉(zhuǎn)移趨勢(shì)；年度業(yè)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算確保全員“力出一孔、利出一孔”目標(biāo)聚焦，戰(zhàn)略解碼質(zhì)量決定戰(zhàn)略執(zhí)行質(zhì)量；BP執(zhí)行與監(jiān)控閉環(huán)要“……
在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問題都離不開基層班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的問題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。”俗語(yǔ)說(shuō)“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”。本課程從卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉和高情商管理藝術(shù)兩方面入手，對(duì)班組長(zhǎng)如何提高管理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、如何制定合適且有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)、組建強(qiáng)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，并結(jié)合工作困擾問題情景模擬針對(duì)進(jìn)行教練輔導(dǎo)，掌握實(shí)用工具方法。 領(lǐng)導(dǎo)力指在企業(yè)組織內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率的能力。情緒智力商數(shù)是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。團(tuán)隊(duì)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理核心：優(yōu)秀的班組長(zhǎng)應(yīng)該怎樣管理員工？怎樣的團(tuán)隊(duì)才算一個(gè)好團(tuán)隊(duì)？怎樣才能經(jīng)營(yíng)好一個(gè)團(tuán)隊(duì)？在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工業(yè)4.0時(shí)代，班組長(zhǎng)擁有良好的職業(yè)情商可以增強(qiáng)員工歸……
企業(yè)的運(yùn)營(yíng)與發(fā)展就是一系列解決問題的過(guò)程，問題解決的效果直接影響著企業(yè)的效益； 解決問題不是單單依靠過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，更不是拍腦子、靈光一現(xiàn)來(lái)解決，需要一套可以復(fù)制的方法在組織內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣； 對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理者來(lái)說(shuō)，在成功并且出色的完成一項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，總會(huì)遇到或大或小的問題。如果沒有掌握工作問題的分析和解決方法，對(duì)工作本身是一種阻礙。許多管理者常對(duì)以下問題感到困惑： ·如何拋開問題表面的迷霧，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？ ·如何改變?cè)械膽T性思維和沖動(dòng)性解決問題的習(xí)慣？ ·如何用系統(tǒng)思維分析，并有有限的資源解決問題？ ·為什么我的解決方案總有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，總是有考慮不全的地方？ 問題分析與解決能力已成為職業(yè)人，特別是管理人員必須具備的基本功之一。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是平等的--每天都是24小時(shí)，但有些人安排的井然有序、從容自如；有些人從早忙到晚、廢寢忘食，卻依然干不完？甚至你會(huì)發(fā)現(xiàn)，組織的規(guī)模越大，管理者／員工能夠掌握的時(shí)間卻越少了；為什么有的企業(yè)成功了，有的失敗了？究其原因--效率不同是一個(gè)重要因素！效率背后，則是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。 在企業(yè)的日常工作中，你是否發(fā)現(xiàn)自己或者你的下屬出現(xiàn)： ?毫無(wú)目的的做著一件事，例如看雜志，雖然沒有意思，但仍繼續(xù)做著？ ?同時(shí)進(jìn)行著多個(gè)方案，但似乎無(wú)論多么努力，也沒法全部完成？ ?十點(diǎn)半有個(gè)會(huì)議你還沒準(zhǔn)備好，可領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)說(shuō)：你還欠我一個(gè)工作計(jì)劃，今天必須給我 ?忙碌了一天，下班時(shí)發(fā)現(xiàn)還有很多重要的事情沒有做，不得不加班？ ?比誰(shuí)都忙，到處救活，工作越做越多？ ?很多事情，……
天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于行。 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多員工執(zhí)行力差的表現(xiàn)，例如： · 事情一直在商討，但遲遲沒有結(jié)論，議而不決，決而不落地； · 員工工作不積極、設(shè)定的工作目標(biāo)不是沒達(dá)成就是結(jié)果不盡如人意； · 天天喊口號(hào)、表決心，但實(shí)際行動(dòng)少甚至不行動(dòng)； · 分工不明、職責(zé)不清，部門或員工間互相推諉； …… 上述情況，導(dǎo)致出現(xiàn)管理者焦頭爛額、忙于救火，而員工無(wú)所事事的情況，嚴(yán)重影響了組織整體的目標(biāo)達(dá)成，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。 基于上述背景，很多企業(yè)都會(huì)組織提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，例如：銷售業(yè)績(jī)不好，就開一個(gè)銷售技巧的培訓(xùn)。但發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)過(guò)后，情況并沒有解決，因此懷疑培訓(xùn)的效果不好，沒有用。其實(shí)很多時(shí)候，并不是培訓(xùn)本身不好，而是沒有找到執(zhí)行力差背后的真正原因，導(dǎo)致培訓(xùn)沒……
公司幾乎所有資源都投入在大單的業(yè)務(wù)操作上，效果卻不如人意！不是備胎角色，就是好端端的客戶跟著對(duì)手跑了。問題到底在哪？是戰(zhàn)略，還是戰(zhàn)術(shù)出了問題？是策略，還是技巧不得法？ 大單銷售不是微觀技巧上的輸贏，而是宏觀謀略上的成敗；大單銷售不僅有競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的智謀比拼，更有客戶內(nèi)部權(quán)力的博弈；做局與破局，是大單銷售的核心智慧，大單銷售處處是局，是給人做局，還是被人做局，決定輸贏。 本課程經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)外頂級(jí)企業(yè)的實(shí)踐升華而來(lái)，不僅讓學(xué)員掌握識(shí)局、做局精髓，還讓學(xué)員掌握拆局、破局的經(jīng)典策略，把握大單銷售的核心本質(zhì)，迅速成為大單運(yùn)籌高手。 【針對(duì)癥狀】 1、缺乏對(duì)大單整個(gè)盤面清晰的識(shí)別，經(jīng)常掉入別人的陷阱，單子丟的不明不白。 2、缺乏宏觀部署，缺乏大單布局的規(guī)劃與下棋的謀略，經(jīng)常是盲人摸象跟……
各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場(chǎng)史無(wú)前例的革命。這場(chǎng)革命要求管理者們必須超越傳統(tǒng)的管理學(xué)理論、觀念和方法的束縛。傳統(tǒng)的管理學(xué)理論所關(guān)注的是如何控制并束縛員工，如何實(shí)施企業(yè)制定的管理規(guī)章制度，如何通過(guò)不同的管理層來(lái)引導(dǎo)員工，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。現(xiàn)在看來(lái)，這種觀念必須變革了。新的管理理論要求我們有新的思維、新的管理方法，使員工發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔燮髽I(yè)，為企業(yè)的興衰而努力工作。領(lǐng)導(dǎo)在新的管理理論中占據(jù)著非常重要的地位，管理所關(guān)注的不再是如何控制員工，而是如何激發(fā)員工的創(chuàng)造力和工作熱情，使員工具有相同的價(jià)值觀，并與管理者共同分享信息和決策的權(quán)力。團(tuán)隊(duì)精神、合作、參與和學(xué)習(xí)，成為管理者和員工攜手應(yīng)付復(fù)雜多變的外部環(huán)境的主要途徑和指導(dǎo)性原則。管理者們的任務(wù)是促進(jìn)企業(yè)和員工的發(fā)展，而不再是控制員工的……
各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere - Engenerring）；是以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織內(nèi)平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即1+1+1＞3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀(jì)，企業(yè)生存的利基就在于『設(shè)定出最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著此目標(biāo)，在最短的時(shí)間，做出一連串最適宜的策略與執(zhí)行，來(lái)引導(dǎo)最多的企業(yè)伙伴投入，以期反應(yīng)出最快的市場(chǎng)動(dòng)作【目標(biāo)要明確，答案才重要】!【缺乏目標(biāo)的人，是最難管理的人】! 相信您經(jīng)常能體會(huì)到這一句話的精義。這一句話在組織或個(gè)人身上都能應(yīng)用得上。相同的，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、部門工作的推行、個(gè)人任務(wù)的達(dá)成上也是如此。由于組織規(guī)模擴(kuò)大，業(yè)務(wù)龐雜,專業(yè)分工，卻缺乏系統(tǒng),可能使企業(yè)組織無(wú)法面對(duì)……
注冊(cè)制全面落地實(shí)施后，上市公司數(shù)目越來(lái)越多。上市后企業(yè)如何做好稅務(wù)風(fēng)控前提下做好稅務(wù)籌劃降低稅收成本提高經(jīng)濟(jì)效益，成為越來(lái)越多上市公司或擬上市公司及老板關(guān)注的問題。課程培訓(xùn)對(duì)于提高上市公司財(cái)務(wù)人員的稅務(wù)風(fēng)控和籌劃水平非常有幫助，這也是上市公司治理完善的重要一環(huán)，所以，相應(yīng)的課程培訓(xùn)是目前培訓(xùn)市場(chǎng)上非常受歡迎的。
有人說(shuō)“內(nèi)訓(xùn)師的水平是企業(yè)人才發(fā)展的天花板”，這句話有待商榷。然而，作為企業(yè)培訓(xùn)體系的重要構(gòu)成要素及知識(shí)輸出的主要載體，內(nèi)訓(xùn)師直接影響企業(yè)的培訓(xùn)生態(tài)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)。大部分內(nèi)訓(xùn)師來(lái)自于業(yè)務(wù)及管理崗位，普遍缺乏課程開發(fā)和授課呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，在內(nèi)訓(xùn)實(shí)踐中往往存在諸多挑戰(zhàn)，例如： ?如何克服恐懼，以自信的狀態(tài)登臺(tái)授課？ ?如何塑造內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)形象和個(gè)人講臺(tái)魅力，為培訓(xùn)提供勢(shì)能？ ?如何設(shè)計(jì)強(qiáng)交互的培訓(xùn)課堂，打破“講師講，學(xué)員聽”的傳統(tǒng)課堂形式？ ?如何巧妙應(yīng)對(duì)課堂中的各項(xiàng)突發(fā)事件？ ?如何分析培訓(xùn)需求，保證課程與戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)的關(guān)聯(lián)性？ ?如何設(shè)計(jì)一個(gè)好名字，讓課程更有吸引力？ ?如何萃取個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，將有價(jià)值的隱性經(jīng)驗(yàn)變成可操作的培訓(xùn)課程？ ?如何撰寫課程目標(biāo)，保證課程的落地性和可評(píng)估性？ ?如何……
企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴的資源之一。 華為曾說(shuō)：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。 如果不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效萃取并以某種形式進(jìn)行固化存儲(chǔ)， 經(jīng)驗(yàn)將隨著時(shí)間的流逝和員工的流動(dòng)白白流失和浪費(fèi)。 為了讓過(guò)往經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫姆?wù)組織未來(lái)的發(fā)展， 標(biāo)桿員工經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)勢(shì)在必行！ 而經(jīng)驗(yàn)作為一種隱形知識(shí)，隱藏在員工的心智和行為當(dāng)中， 經(jīng)驗(yàn)萃取存在難發(fā)現(xiàn)、難提取、難整理、難應(yīng)用等問題， 本課程通過(guò)大量的表單和模板，最大化降低經(jīng)驗(yàn)萃取的復(fù)雜性， 以價(jià)值為視角，任務(wù)為抓手，表單為工具， 敏捷高效地帶領(lǐng)骨干員工完成經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)， 幫助企業(yè)沉淀有效經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造更大價(jià)值。
企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗(yàn)是組織最寶貴的資源之一。 華為曾說(shuō)：“華為最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)”。 如果不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效萃取并以某種形式進(jìn)行固化存儲(chǔ)， 經(jīng)驗(yàn)將隨著時(shí)間的流逝和員工的流動(dòng)白白流失和浪費(fèi)。 為了讓過(guò)往經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫姆?wù)組織未來(lái)的發(fā)展， 標(biāo)桿員工經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)勢(shì)在必行！ 本課程以價(jià)值為視角，任務(wù)為抓手，表單為工具， 邊學(xué)邊做，帶領(lǐng)企業(yè)骨干員工完成經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編撰， 幫助企業(yè)沉淀有效經(jīng)驗(yàn)，為經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造更大價(jià)值。
好不容易選聘了一批內(nèi)訓(xùn)師，卻發(fā)現(xiàn)： 定位模棱兩可，心態(tài)隨意應(yīng)付了事； 登臺(tái)緊張慌亂，大腦空白手腳顫抖； 授課照本宣科，課堂沉悶毫無(wú)生機(jī)； 互動(dòng)老套生硬，無(wú)趣乏味敷衍了事； 聲音平淡乏味，特效催眠昏昏欲睡； 由于缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，以上五個(gè)特征是內(nèi)訓(xùn)師的通病， 低效甚至無(wú)效的課程會(huì)極大地造成組織培訓(xùn)資源地浪費(fèi)， 甚至大大影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，阻礙學(xué)習(xí)型組織建設(shè)！ 本課程基于教練技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以課程講授為導(dǎo)向， 教練結(jié)合，手把手帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師完成角色定位、課程講授及課堂互動(dòng)， 完成課程講授閉環(huán)，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠自信登臺(tái)，魅力呈現(xiàn)！
內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目是組織進(jìn)行人才發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)沉淀的有力抓手，但企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展在到達(dá)一定階段后會(huì)遇到諸多問題，例如： ?課程形式單一，學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞； ?學(xué)員專業(yè)度較高，挑戰(zhàn)課堂內(nèi)容與培訓(xùn)師； ?組織內(nèi)部知識(shí)遇天花板，高階課程無(wú)法推動(dòng)； ?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率低，課堂知識(shí)使用效用不佳； ?應(yīng)對(duì)多變商業(yè)環(huán)境，良構(gòu)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法解決； ?課堂偏單向輸出，群眾智慧貢獻(xiàn)值偏低； ?課堂氛圍不佳，多種互動(dòng)控場(chǎng)手段頻頻失效； 以上問題阻礙了內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)一步發(fā)展，影響組織內(nèi)知識(shí)的產(chǎn)生、流動(dòng)和傳播。 本課程基于國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)支持教練型培訓(xùn)師的8項(xiàng)核心能力，匹配現(xiàn)代培訓(xùn)環(huán)境需求而設(shè)計(jì)，旨在塑造學(xué)員的教練及培訓(xùn)雙向能力，在內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目中完美融入教練技術(shù)，將培訓(xùn)師打造為關(guān)注學(xué)員進(jìn)步的“場(chǎng)域教練”，助推企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及人才發(fā)展……
新媒體時(shí)代，微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)， 微課以其便捷性和靈活性，成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”， 揭開了一個(gè)“全民皆師”的時(shí)代。 那么什么是微課？ 微課與傳統(tǒng)課程有什么不一樣？ 如何把傳統(tǒng)課程轉(zhuǎn)換為線上微課？ 培訓(xùn)師不敢面對(duì)鏡頭能做好線上微課嗎？ 沒有專業(yè)的錄影棚能錄制精品微課嗎？ 這些都成為企業(yè)線上學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)亟需解決的問題。 好微課是設(shè)計(jì)出來(lái)的！ 本課程基于工作坊的授課邏輯， 連環(huán)八步幫助內(nèi)訓(xùn)師完成企業(yè)高品質(zhì)微課制作， 打通微課開發(fā)與制作的八個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)， 助力企業(yè)線上學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)，促進(jìn)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展。
匯報(bào)含糊不清，啰嗦反復(fù)無(wú)重點(diǎn)； 指令模棱兩可，迷茫困惑無(wú)執(zhí)行； 團(tuán)隊(duì)士氣低落，消極抱怨無(wú)狀態(tài)； 會(huì)議冗長(zhǎng)低效，拍桌瞪眼無(wú)結(jié)果。 管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)，企業(yè)最高的成本往往來(lái)自于溝通， 溝通問題已經(jīng)成為企業(yè)無(wú)形的成本漏洞， 直接影響組織的健康發(fā)展，提高員工溝通力，已然迫在眉睫！ 說(shuō)不清楚，聽不進(jìn)去，情不外露是職場(chǎng)溝通的三大通病， 缺乏溝通意識(shí)，缺少溝通方法，沒有溝通工具是溝通低效的重要原因。 本課程旨在建立員工溝通的底層邏輯，打通溝通四大模塊，輔以工具支持落地。 讓溝通真正從課堂進(jìn)入業(yè)務(wù)，助推組織績(jī)效改變和文化落地。
溝通是組織協(xié)同的有效方式，可是為什么： 向上級(jí)匯報(bào)時(shí)，長(zhǎng)篇大論無(wú)重點(diǎn)，占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時(shí)間； 和同事溝通時(shí)，啰嗦反復(fù)無(wú)邏輯，最終迷茫困惑無(wú)執(zhí)行； 寫工作匯報(bào)時(shí)，東拼西湊亂堆砌，結(jié)果長(zhǎng)篇漫漫無(wú)亮點(diǎn)； 在會(huì)議發(fā)言時(shí)，東拉西扯無(wú)主題，導(dǎo)致會(huì)議耗時(shí)無(wú)決策。 管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)，企業(yè)最高的成本往往來(lái)自于溝通， 溝通問題已經(jīng)成為企業(yè)無(wú)形的成本漏洞， 直接影響組織的健康發(fā)展，提高員工溝通力，已然迫在眉睫！ 而人們普遍認(rèn)為溝通低效的問題出在嘴上，于是拼命練習(xí)口才， 其實(shí)不然，溝通低效的根源在于大腦，在于思維， 高效溝通，結(jié)構(gòu)先行！ 本課程基于“金字塔原理”，結(jié)合多種職場(chǎng)表達(dá)結(jié)構(gòu)和思維導(dǎo)圖工具， 塑造學(xué)員的結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力，助推組織績(jī)效改變和文化落地。
精細(xì)化分工的發(fā)展，形成了多部門的現(xiàn)代組織形式， 但任何部門都無(wú)法獨(dú)立支撐組織戰(zhàn)略的落地， 溝通成為組織資源流轉(zhuǎn)、信息傳遞、文化交互的重要方式， 跨部門溝通極大影響組織的業(yè)務(wù)效率及戰(zhàn)略達(dá)成。 然而由于部門互相獨(dú)立，相對(duì)完整的特性， 部門與部門之間出現(xiàn)了占山為王，各自為政的現(xiàn)象， 無(wú)形的部門“墻”悄然而立，影響組織的健康發(fā)展， 推倒部門“墻”，建立敏捷高效的跨部門溝通迫在眉睫。 本課程以學(xué)員實(shí)際溝通問題為抓手，結(jié)合經(jīng)典溝通理論，輔以工具支持落地。 讓跨部門溝通融入組織血液，助推組織績(jī)效改變和文化落地。
有研究表明，一線管理者80%的工作時(shí)間用于溝通， 高效、和諧的溝通可以極大提高組織的運(yùn)作效率， 同時(shí)也是員工職業(yè)發(fā)展的重要手段。 然而，由于個(gè)體、部門間的差異性及溝通固有的復(fù)雜性， 導(dǎo)致職場(chǎng)溝通往往低效且充滿消極性沖突。 管理學(xué)大師德魯克曾說(shuō)，企業(yè)最高的成本往往來(lái)自于溝通， 溝通問題將造成組織巨大的資源內(nèi)耗，影響組織的健康發(fā)展， 提高員工溝通力和協(xié)作力，已然迫在眉睫！ 本課程以案例為抓手，以訓(xùn)練促吸收，以表單助轉(zhuǎn)化， 提高員工的溝通效能和解決沖突、促進(jìn)協(xié)作的能力， 讓溝通真正從課堂進(jìn)入業(yè)務(wù)，助推組織績(jī)效改變和文化落地。
您的企業(yè)是否存在如下問題： 會(huì)議冗長(zhǎng)低效，耗時(shí)耗力沒結(jié)果； 匯報(bào)含糊不清，啰嗦反復(fù)沒重點(diǎn)； 推介平淡無(wú)奇，照本宣科沒亮點(diǎn)； 登臺(tái)緊張慌亂，支支吾吾沒自信； 激勵(lì)平乏無(wú)味，團(tuán)隊(duì)頹態(tài)沒士氣。 演講力不足正大大提高企業(yè)的溝通成本，成為企業(yè)無(wú)形的成本漏洞， 作為領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，公眾表達(dá)已經(jīng)成為企業(yè)管理提升的必修課程。 傳統(tǒng)的演講力提升往往需要耗費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間和精力， 本課程通過(guò)職場(chǎng)演講全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以工作坊的形式完成演講閉環(huán)， 配場(chǎng)景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。
人在職場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)遇到如下情況： 部門聚會(huì)的時(shí)候，大家起哄讓你講兩句； 公司會(huì)議的時(shí)候，老板點(diǎn)名讓你表看法； 商業(yè)就餐的時(shí)候，友商舉杯讓你給回應(yīng)； 參與典禮的時(shí)候，媒體遞麥讓你做發(fā)言。 邏輯清晰，真情愜意的即興表達(dá)給人以如沐春風(fēng)， 支支吾吾，抓耳撓腮的演講狀態(tài)則讓人進(jìn)退兩難。 所以即興演講既關(guān)系著個(gè)人的自信及領(lǐng)導(dǎo)力塑造， 又關(guān)乎組織整體外在形象的維護(hù)和企業(yè)文化落地。 而即興演講的關(guān)鍵不在于演講的內(nèi)容，而是演講的結(jié)構(gòu)！ 本課程通過(guò)大量的中文字段建模和公式，快速構(gòu)建學(xué)員的演講結(jié)構(gòu)， 辨場(chǎng)景，套公式，讓學(xué)員想說(shuō)就說(shuō)，妙語(yǔ)生花。
匯報(bào)是商務(wù)環(huán)境中信息交互的重要手段， 20%的匯報(bào)影響著80%的工作效率和成果， 然而諸多企業(yè)的商務(wù)匯報(bào)存在如下問題： 內(nèi)容胡亂堆砌，東拼西湊沒有重點(diǎn)； 匯報(bào)雜亂無(wú)章，邏輯紊亂沒有結(jié)構(gòu)； 呈現(xiàn)單調(diào)乏味，照文念字沒有交互； 登臺(tái)緊張慌亂，支支吾吾沒有自信； 商務(wù)匯報(bào)是崗位工作的重要一環(huán)，匯報(bào)力就是生產(chǎn)力！ 匯報(bào)力不足正大大消耗企業(yè)中高層的時(shí)間及精力成本， 造成難以估量的資源浪費(fèi)，成為企業(yè)無(wú)形的成本漏洞。 作為職場(chǎng)能力的重要組成部分，商務(wù)匯報(bào)已經(jīng)成為企業(yè)管理提升的必修課程。 本課程通過(guò)匯報(bào)全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以工作坊的形式完成匯報(bào)閉環(huán)， 配場(chǎng)景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。
情緒智力商數(shù)（簡(jiǎn)稱EQ）是一個(gè)人掌控自己和他人情緒的能力。職業(yè)情商是管理者對(duì)自己工作情緒了解、控制和自我激勵(lì)的能力，更側(cè)重對(duì)他人工作情緒的了解和把握，以及如何處理好職場(chǎng)人際關(guān)系，是職業(yè)化情緒能力的表現(xiàn)。 失傳的管理溝通秘笈是什么？ 如何快速共情說(shuō)服調(diào)動(dòng)他人？ 職場(chǎng)管理者如何高效溝通協(xié)調(diào)？
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