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1、以有利的方面為主導(dǎo)站在臺(tái)上，無(wú)論下面有多少人，你都是公眾角色，不是個(gè)人。無(wú)論是在臺(tái)下還是在很大的交流會(huì)議上，只要不上臺(tái)，我說(shuō)的話就代表 我自己，可以隨意些，但到臺(tái)上就不行了，要特別注意價(jià)值導(dǎo)向一定 是正面的、積極的、陽(yáng)光的。這很重要，而且你還代表著一個(gè)行業(yè)的 形象，這是職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)。 

 2、講師的觀點(diǎn)立意要正向  我經(jīng)常會(huì)收集別人的課件，看看有什么可以參考和借鑒的。有一 次我收到一個(gè)深圳朋友公司的課件，名稱(chēng)是《三級(jí)片文化與營(yíng)銷(xiāo)宣 傳》，我看了覺(jué)得非常新鮮，也不知道他是怎么講的，但我的理解是 這只是個(gè)噱頭，引發(fā)大家好奇，但是如果真的立意深入講解起來(lái)，會(huì) 有什么呢？這些黃色笑話、性文化，還是不能在課堂上講的，在課堂 上還是不要涉及這些內(nèi)容。  

正向的素材、觀點(diǎn)、理論，無(wú)窮無(wú)盡，信手拈來(lái)，比如我們看看 同仁堂的企業(yè)價(jià)值觀“但愿世間人無(wú)病，何妨架上藥生塵”，這說(shuō)明 什么？說(shuō)明藥是用來(lái)治病救人的，最好賣(mài)不出去，同仁堂做的是濟(jì)世 救人的事業(yè)而不是做生意，天下人都沒(méi)有病是我的愿望，而不是盼著 你天天得病，要我來(lái)給你治病。   

 老師如果沒(méi)有—顆濟(jì)世救人的心，愛(ài)心，就不要去當(dāng)老師，看看 電視或是網(wǎng)絡(luò)上有的老師砍學(xué)生，學(xué)生砍老師的新聞，真是有點(diǎn)悲哀。  有一次，我參加一場(chǎng)沙龍課，聽(tīng)一個(gè)老師就和另一個(gè)人在談?wù)撊? 何通過(guò)力教育賺錢(qián)的事情。

—個(gè)人說(shuō)”我有關(guān)系，找個(gè)北京的某某 大學(xué)掛名，然后招生，你看人家某某學(xué)校不到兩年，就什么都有了。” 我在旁邊聽(tīng)了一下，在想這樣的學(xué)校要害多少學(xué)生啊，這樣的學(xué)校不 如不上，去社會(huì)上打拼，滿街跑也好啊。  有的老師之所以來(lái)當(dāng)培訓(xùn)師就是看中了培訓(xùn)師可以賺錢(qián)，覺(jué)得講 講就可以賺錢(qián)。其實(shí)培訓(xùn)師的錢(qián)賺得沒(méi)外人看得那么輕松，很辛苦。  

培訓(xùn)師每天半夜1點(diǎn)還在寫(xiě)課件，看文章，準(zhǔn)備素材，搞不好還有被 聽(tīng)眾轟下去的危險(xiǎn)，賺的其實(shí)是辛苦錢(qián)。培訓(xùn)師要承擔(dān)難以想象的壓 力，有的老師講一個(gè)課程，要和公司溝通多次，有的改30多遍大綱 才能過(guò)關(guān)。

標(biāo)簽：培訓(xùn)師 職業(yè)素養(yǎng)