不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財務(wù)法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運(yùn)營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 團(tuán)隊建設(shè) 目標(biāo)管理 教練技術(shù) 思維力 領(lǐng)袖風(fēng)采 領(lǐng)導(dǎo)技能 溝通藝術(shù) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
國家二級企業(yè)培訓(xùn)師 CITP國際注冊職業(yè)培訓(xùn)師 代際領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師 五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師\教練 CTT效能突破認(rèn)證講師\教練 6秒情商認(rèn)證教練 MILESTONE邁士頓公益教練發(fā)起人 DISC雙證班首批推薦培訓(xùn)師 湯信芳老師2001年即進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域，擁有17年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，曾任職于擁有2萬名員工的制造業(yè)上市集團(tuán)公司、擁有2000多家門店的興昂集團(tuán)、克麗絲汀等零售業(yè)集團(tuán)公司培訓(xùn)經(jīng)理、總監(jiān)，并一直聚焦于中層管理、領(lǐng)導(dǎo)力及溝通培訓(xùn)。主打課程有【管理者的360度溝通】【效能突破】等課程。此外還自主研發(fā)了大量的員工管理及輔導(dǎo)溝通的培訓(xùn)課程，尤其是從2010年開始研究代際現(xiàn)象，由此發(fā)現(xiàn)從60到90后員工的幾代人的職場特征、溝通特征以及如何與新生代員工相處和管理的方法等。并開發(fā)出代際課程---【代際領(lǐng)導(dǎo)力—與90后員工共舞】【教練式員工輔導(dǎo)溝通】【代際領(lǐng)導(dǎo)力---如何管理60~90后下屬】深得企業(yè)認(rèn)可與喜愛。已培訓(xùn)領(lǐng)域遍布金融業(yè)、兒童教育業(yè)、零售加盟業(yè)、制造業(yè)等。 湯信芳老師是推行“快樂學(xué)習(xí)，有效引導(dǎo)，員工與企業(yè)雙贏”的教育理念的培訓(xùn)專家，幫助職場人士尤其是中層管理者快速成長，幫助企業(yè)和員工找到發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，服務(wù)過的企業(yè)稱湯老師為教練型管理者訓(xùn)練專家。 授課滿意度： 湯信芳老師的授課反饋非常好，滿意度評分全部在90分以上，平均達(dá)到94分以上。并且企業(yè)的課程重復(fù)采購率特別高，如上海申通集團(tuán)連續(xù)三年采購湯老師的【管理者的360度溝通】課程，【代際領(lǐng)導(dǎo)力】【教練式輔導(dǎo)】等課程，重復(fù)采購次數(shù)達(dá)10余次。...
清華大學(xué)EMBA，12年企業(yè)高層經(jīng)營管理經(jīng)驗，14年管理咨詢與培訓(xùn)師經(jīng)歷，著有《假如網(wǎng)絡(luò)也有生命》、《新媒體革命》、《傳奇與神話的戰(zhàn)爭》等科技管理財經(jīng)類專著10部。 現(xiàn)任北京市管理科學(xué)院研究員，北京大學(xué)總裁班客座教授、中國移動／中石化企業(yè)特邀高級培訓(xùn)師。擅長講授組織行為管理、團(tuán)隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、績效管理、人力資源發(fā)展、主管教練技術(shù)等課程。 授課風(fēng)格： 陸老師以扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗見長，授課風(fēng)格穩(wěn)健、幽默，采用多層次、多角度的互動對話手法，輔之國際培訓(xùn)業(yè)界先進(jìn)的管理游戲、自我測試、教學(xué)影片、角色扮演、沙盤模擬等多樣化訓(xùn)練手段，使受訓(xùn)者在自我體驗和組織學(xué)習(xí)中分享領(lǐng)悟；尤其擅長將管理精髓融入適切的企業(yè)案例和應(yīng)用演練之中，啟迪參與者理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行深層次思考與借鑒，深得受訓(xùn)學(xué)員與企業(yè)的歡迎與贊譽(yù)。 品牌課程： 管理與執(zhí)行： 從專業(yè)到管理（初級管理者） 教練型管理者（中級管理者） 打造卓越執(zhí)行力（中高級管理者） 目標(biāo)計劃與績效管理 領(lǐng)導(dǎo)與激勵： 高效溝通技巧 有效激勵，發(fā)揮正能量 跨部門合作與沖突管理 領(lǐng)導(dǎo)力與情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 思維與創(chuàng)新： 系統(tǒng)思維以及問題分析與決策 互聯(lián)網(wǎng)思維下的變革與創(chuàng)新管理 高效能人士的成功路徑 自我管理： 情商修煉與應(yīng)對壓力 時間和沖突管理 職業(yè)規(guī)劃與素養(yǎng)提升 團(tuán)隊與組織： 高績效團(tuán)隊建設(shè) 沙盤模擬—高效能團(tuán)隊管理 卓越企業(yè)文化塑造與建設(shè) 培訓(xùn)師培訓(xùn)： 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（TTT）初中級訓(xùn)練 培訓(xùn)課程設(shè)計與資源開發(fā) 組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 經(jīng)典案例—企業(yè)培訓(xùn)項目計劃： 中國移動某省公司-EAP員工援助項目 配合員工職業(yè)發(fā)展計劃，有針對性進(jìn)行壓力管理和情商培訓(xùn)。 中國農(nóng)業(yè)銀行某省分行-管理培訓(xùn)生項目 職業(yè)起航培訓(xùn)，樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，全面提升職業(yè)素養(yǎng)。 中國鐵建-中層管理人員教練型技能提升項目 結(jié)合管理能力發(fā)展測評結(jié)果與差距分析，以教練能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，展開沙盤模擬與角色扮演，有效提升綜合管理能力。 中石化-中高層管理者績效管理提升項目 配合企業(yè)績效管理目標(biāo)和人員實(shí)際狀況，以年度經(jīng)營績效達(dá)成為載體，以管理能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以階段性輔導(dǎo)為手段，展開組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)略運(yùn)營落實(shí)、績效目標(biāo)分解、績效輔導(dǎo)能力、績效評估與改進(jìn)。 愛普生-領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展訓(xùn)練營 圍繞中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型，全方位實(shí)施行動學(xué)習(xí)，課程涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐、戰(zhàn)略執(zhí)行、情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格塑造、系統(tǒng)思考與問題決策。...
胡飛雪：管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家、工程師、副教授；1977年恢復(fù)高考第一屆本科大學(xué)生（破格參加高考）；中國人民大學(xué)企業(yè)管理研究生；中國創(chuàng)造學(xué)會會員；北京大學(xué)中國教育與人力資源研究中心（北大教育學(xué)院）特聘專家；中國企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會（籌備）全國培訓(xùn)師俱樂部副理事長；中國管理科學(xué)研究院特約研究員，《發(fā)現(xiàn)》雜志社理事。曾擁有強(qiáng)大泵業(yè)集團(tuán)（原大型國企）技術(shù)、管理、及美國（美資）斯汀摩生物技術(shù)有限公司銷售經(jīng)理兼內(nèi)部培訓(xùn)師等企業(yè)工作經(jīng)歷。 清華大學(xué)紫荊管理培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、清華大學(xué)卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力班、上海交通大學(xué)IMBA班、上海交通大學(xué)繼教學(xué)院、上海交通大學(xué)CE培訓(xùn)中心、國家郵政培訓(xùn)中心、慧泉國際教育集團(tuán)、時代光華（含各地分公司）、中華培訓(xùn)網(wǎng)、淘課網(wǎng)、正略鈞策等合作講師；2009年《培訓(xùn)》雜志特別推薦優(yōu)秀培訓(xùn)師。 著作及成果： 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練與方法》胡飛雪編著機(jī)械工業(yè)出版社出版。各地新華書店、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、京東商城、亞馬遜網(wǎng)等均有售。 另外，擁有多項技術(shù)及現(xiàn)代化管理獎項及各種論文等，如原機(jī)電部全面質(zhì)量管理部頒獎勵，石家莊市現(xiàn)代化管理方法應(yīng)用一等獎，共青團(tuán)五小發(fā)明獎等。...
東華大學(xué)／加拿大卡爾頓大學(xué) 工商管理 雙碩士 國家二級心理咨詢師 NLP專業(yè)企業(yè)教練 6年培訓(xùn)管理經(jīng)驗 8年世界五百強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗 曾任：SANY 三一重工丨采購經(jīng)理／內(nèi)訓(xùn)師 曾任：QSMC廣達(dá)上海制造城（世界500強(qiáng)）丨采購管理師 曾任：KODAK柯達(dá)（中國）投資有限公司丨亞太區(qū)高級營銷經(jīng)理／培訓(xùn)總監(jiān) 上海大眾3年返聘輪訓(xùn)20期、泰隆銀行2年返聘輪訓(xùn)12期，報喜鳥集團(tuán)3年返聘輪訓(xùn)23期等多家大型公司常年指定特聘講師，課程滿意度高達(dá)97%以上，深受企業(yè)和學(xué)員們的喜愛，被推崇為最受歡迎的講師之一。 張尚老師八年來先后在SANY 三一重工、QSMC（世界500強(qiáng)）、KODAK（中國）等多家知名跨國企業(yè)擔(dān)任高管職務(wù)，在企業(yè)中不斷研究學(xué)習(xí)國內(nèi)外大型企業(yè)先進(jìn)的管理理論和技術(shù)，對管理人才的培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)與建立、對下屬的培育以及中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展有著深入的研究。近年來，張老師潛心致力于心理學(xué)及組織行為學(xué)的研究，將NLP知識運(yùn)用于企業(yè)管理及職場發(fā)展中，特別是運(yùn)用教練式管理工具及技術(shù)，對輔導(dǎo)與培育領(lǐng)導(dǎo)者能力卓有成效。...
中國政法大學(xué)法學(xué)學(xué)士 復(fù)旦大學(xué)EMBA碩士 中南控股集團(tuán)行政管理中心總經(jīng)理 上海安德公司創(chuàng)始合伙人 結(jié)構(gòu)思維研究院執(zhí)行院長 首席專家 管理技能訓(xùn)練&管理者思維訓(xùn)練|職業(yè)講師 20年國企+民企上市公司高管經(jīng)歷 北京光華學(xué)院簽約講師 中國培聯(lián)公益講師 “文以載道，亮則明智”是文亮老師傳道授業(yè)歷程的高度濃縮，是國內(nèi)為數(shù)不多的、既具有法學(xué)學(xué)士專業(yè)底蘊(yùn)，又具備EMBA工商管理碩士背景，同時又歷經(jīng)17年國企、民企上市公司高管錘煉，是一位實(shí)實(shí)在在、不折不扣的實(shí)力派講師。近5年來一直聚焦于【管理思維類、中高層管理技能訓(xùn)練類】，以麥肯錫思維為核心精髓，做砥礪深耕式的深度研究，“講師中的咨詢、咨詢中的講師”的雙重角色，大量的麥肯錫管理理念+20多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，游刃有余來回切換的授業(yè)特色，頗受高校、機(jī)構(gòu)、一線企業(yè)的普遍追捧。...
中科院心理所 管理心理學(xué)博士研修 中國人民大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)研究生 高級企業(yè)EAP執(zhí)行師 美國NGH催眠師協(xié)會 注冊催眠治療師 美國6秒鐘情商機(jī)構(gòu)認(rèn)證EQ Practitioner 牛津大學(xué)正念中心—正念認(rèn)知療法MBCT認(rèn)證師資 心融集團(tuán)、林紫心理、亞太EAP特約心理講師 曾任：燦坤電腦（臺灣）丨部門經(jīng)理 曾任：鋒眾（上海）丨培訓(xùn)經(jīng)理 曾任：上海商派網(wǎng)絡(luò)丨培訓(xùn)經(jīng)理 彭遠(yuǎn)軍老師擁有15年培訓(xùn)演講經(jīng)驗，年均授課80多場，長期致力于管理心理學(xué)的研究與修煉，將心理學(xué)服務(wù)于企業(yè)管理實(shí)踐，用行動學(xué)習(xí)（促動技術(shù)）的思維來做培訓(xùn)，以解決問題為目標(biāo)。是國內(nèi)壓力管理領(lǐng)域內(nèi)權(quán)威和資深專家。彭老師涉足制造業(yè)、IT網(wǎng)絡(luò)業(yè)、電力、能源、銀行、快銷品等行業(yè)的實(shí)踐研究，擁有較強(qiáng)的跨界思維，歷任研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、培訓(xùn)等崗位，更能體察員工的職業(yè)心理狀態(tài)。從事壓力咨詢的個體輔導(dǎo)，服務(wù)受壓力困擾的個案，既豐富課程體系案例，也充實(shí)和完善CBSR理論。...
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