不限 銷售技巧 市場(chǎng)營(yíng)銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購(gòu)管理 財(cái)務(wù)法律 倉(cāng)儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營(yíng) 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)心理 其他
不限 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目標(biāo)管理 教練技術(shù) 思維力 領(lǐng)袖風(fēng)采 領(lǐng)導(dǎo)技能 溝通藝術(shù) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
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不限 1萬(wàn)元以下 1-2萬(wàn)元 2-3萬(wàn)元 3-5萬(wàn)元 5萬(wàn)元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
生涯掌控力版權(quán)課授權(quán)認(rèn)證講師 洞見(jiàn)生涯職場(chǎng)游戲授權(quán)認(rèn)證引導(dǎo)師 企業(yè)生涯版權(quán)課(TCDC)認(rèn)證講師 《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》授權(quán)認(rèn)證講師 曾任:上海美特斯邦威服飾股份有限公司 | 綜合培訓(xùn)部主管 曾任:國(guó)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司 | 培訓(xùn)經(jīng)理 曾任:上海齊家信息科技有限公司 | 培訓(xùn)主管 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:?jiǎn)T工留存與激勵(lì)、職業(yè)生涯分析、職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)素養(yǎng)提升、DISC溝通技術(shù) 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn): ■ 宋老師不僅擁有10多年的培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),還能結(jié)合公司各部門的培訓(xùn)需求,組織幫助部門人員針對(duì)性的去分析需求,一起制定一系列培訓(xùn)課程,諸如《儲(chǔ)備干部技能修煉》、《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》、《塑造積極心態(tài)》、《提高你的職場(chǎng)認(rèn)知》、《打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力》、《員工成長(zhǎng)與發(fā)展管理》等,同時(shí)結(jié)合多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),老師具有很強(qiáng)的敏銳度,善于挖掘企業(yè)員工發(fā)展需求,最大化協(xié)助提高公司產(chǎn)能。在美邦期間,老師組織策劃過(guò)大型千人志愿者活動(dòng),集中脫產(chǎn)培訓(xùn)15天,經(jīng)宋老師該項(xiàng)目培養(yǎng)出來(lái)的人員全部輸送至各大直營(yíng)店鋪擔(dān)任管理崗位。學(xué)員們都非常欣賞宋老師的人格魅力以及溝通能力,經(jīng)常獲得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的大力稱贊。 ■ 多年來(lái)老師一直扎根于培訓(xùn)管理領(lǐng)域,一直致力于人才的挖掘與幫助人才亮點(diǎn)的凸顯,幫助員工認(rèn)識(shí)到自我職業(yè)方向,提升員工職業(yè)素養(yǎng)以及內(nèi)驅(qū)力等,其經(jīng)典課程《做自己職業(yè)生涯的管理者》、《提升職業(yè)素養(yǎng)》、《DISC溝通技術(shù)》在企業(yè)制定培訓(xùn)方案中重復(fù)被采購(gòu),學(xué)員的滿意度高達(dá)90%,老師也曾被稱之為“職業(yè)生涯發(fā)展顧問(wèn)”,《DISC溝通技術(shù)》更是在各部門多次推廣和開(kāi)展,受到員工和領(lǐng)導(dǎo)者的一致好評(píng)。 ■ 在帶領(lǐng)三百多人的團(tuán)隊(duì)期間,尤其是管理上,老師有很多的磨練和心得。在這個(gè)過(guò)程中,宋老師發(fā)揮了極大的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)及個(gè)人影響力,團(tuán)隊(duì)成員曾稱贊宋老師為大家的精神支柱。同時(shí),宋老師靈活運(yùn)用DISC識(shí)人用人技術(shù),將合適的人放在合適的崗位上,充分發(fā)揮每一位團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),使團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化。宋老師的管理魅力,使得學(xué)員自發(fā)遵守管理制度以及相關(guān)監(jiān)督機(jī)制,使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)具有極強(qiáng)的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。...
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