• 
  白瑛企業(yè)學習產(chǎn)品開發(fā)專家常住地：河南 - 鄭州

  擅長領(lǐng)域： TTT　創(chuàng)新思維　思維力　管理技能　團隊建設　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　電力能源行業(yè)　服裝鞋包行業(yè)　快消品行業(yè)　通信行業(yè)　

  組織經(jīng)驗內(nèi)化與實戰(zhàn)課程開發(fā)專家 TTT職業(yè)培訓師標準教程授權(quán)導師 創(chuàng)新思維體系標準教程授權(quán)導師 《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》聯(lián)合研發(fā)導師 《效能導師-讓知識轉(zhuǎn)化為業(yè)績》五大創(chuàng)始人之一 資歷認證：企業(yè)績效改進師、國家一級企業(yè)人力資源管理師 國家二級心理咨詢師、美國培訓與發(fā)展協(xié)會(ASTD)會員。 曾任：中國移動集團級培訓師 曾任：中國移動管理學院綜合管理教研組副組長 實戰(zhàn)經(jīng)驗：03年加入中國移動參與全省內(nèi)訓師培養(yǎng) 04年開始主導多個通信、銀行內(nèi)訓師打造咨詢項目。 內(nèi)訓場次達1200多場，公開課每年達30多場，受訓學員超10萬人 中國建設銀行江蘇分行四崗位服務營銷規(guī)范梳理項目 2012.4-2012.12 擔任外部咨詢顧問，對建行一代轉(zhuǎn)型和二代轉(zhuǎn)型的四個重點崗位，高柜柜員(初級和高級)、五崗位一角色的大堂經(jīng)理、個人業(yè)務顧問、個人客戶經(jīng)理的服務流程和崗位職責規(guī)范進行標準化梳理，協(xié)助在江蘇建行進行試點推廣。該項目目的在于對四個關(guān)鍵崗位進行清分，使客戶獲得一致性的客戶體驗。 中國農(nóng)業(yè)銀行總行網(wǎng)點軟轉(zhuǎn)試點(寧波)項目 2011.11-2012.3 擔任外部輔導顧問，負責試點分行網(wǎng)點績效輔導、營銷技能輔導、流程導入工作。該項目基于IBM軟轉(zhuǎn)解決方案進行實踐，目的在于推動網(wǎng)點轉(zhuǎn)型深化。 通信系統(tǒng)： 中國移動學習支撐系統(tǒng)建設項目 2011.3-2011.9 擔任項目核心成員，完成了系統(tǒng)功能需求分析、挖掘和整理，當前正在參與員工學習與分享門戶系統(tǒng)建設工作，該項目目的在于推動組織培訓工作由培訓向?qū)W習轉(zhuǎn)型。 中國移動學習與績效專業(yè)人士能力建模及提升項目 2010.9-2012.1 擔任項目組副組長，參與學習與績效專業(yè)人士能力模型構(gòu)建，并基于該模型設計、實施、評估培訓項目，在組織內(nèi)部培養(yǎng)學習與績效專業(yè)人士。該項目基于ASTD的WLP模型進行深入研究和實踐，目的在于推動培訓工作由培訓向?qū)W習轉(zhuǎn)型。 河南移動培訓教學教研體系建設項目 2010.3-2012.1 擔任項目經(jīng)理，負責整體教學教研體系設計規(guī)劃、組織實施、監(jiān)督跟進等工作。該項目通過對課程及內(nèi)訓師體系進行梳理和再規(guī)劃，再造課程、講師評審與認證等流程和體系，配合公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型構(gòu)建新的教學教研系統(tǒng)。 鄭州移動員工壓力疏導與緩解項目 2009.6-2010.1 擔任項目核心成員，負責項目調(diào)研、課程開發(fā)、講授、評估等工作，并制作了《快樂工作》雜志。該項目通過對員工個體及組織體系的全面調(diào)研，尋找員工壓力疏導與緩解的根本解。最終，設計并開發(fā)了系列減壓課程，經(jīng)實施與跟進，效果良好。 鄭州移動客戶經(jīng)理銷售、服務、管理技能提升項目 2004.10-2005.11 擔任項目核心成員，參與項目調(diào)研與分析，負責《一線管理者培訓、激勵與輔導》課程的設計、開發(fā)、講授、評估工作。該項目通過對營銷人員進行詳細調(diào)研，確定培訓需求，根據(jù)需求有針對性地開發(fā)課程，實施培訓與跟進。...

  
  
• 
  張一丹培訓技術(shù)應用導師常住地：河南 - 鄭州

  擅長領(lǐng)域： TTT　管理技能　團隊建設　創(chuàng)新思維　領(lǐng)導技能　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　電力能源行業(yè)　教育培訓行業(yè)　通信行業(yè)　其他　

  30年通信集團內(nèi)部管理／培訓經(jīng)驗 原河南移動高級培訓主管 國家認證高級企業(yè)培訓師 國家高級人力資源管理師 PTT國際職業(yè)培訓師 國家二級心理咨詢師 張一丹老師有著20年企業(yè)內(nèi)訓師經(jīng)驗，12年培訓管理工作經(jīng)驗，培養(yǎng)了幾千名優(yōu)秀內(nèi)訓師，擔任過《領(lǐng)導力發(fā)展》、《培訓師成長》、《績效專家》、《班組案例》等項目的策劃及執(zhí)行，培養(yǎng)的員工多名走上了領(lǐng)導崗位。培養(yǎng)了強烈的市場服務意識、崗位責任心、社會責任心，具備高效的工作技能，尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標桿企業(yè)的成長過程，與自己職業(yè)歷程獲得同步成長。 出版書籍（規(guī)范）： 《XX地稅系統(tǒng)辦公室禮儀規(guī)范》、《XX通信公司員工培訓（規(guī)劃）標準》、《XX通信公司服務規(guī)范》 參與設計及主導的培訓項目介紹： 2008年《中層領(lǐng)導力發(fā)展項目》擔任總策劃，總執(zhí)行，并擔任其中的《突破思維》、《高效能人士的七個習慣》授課工作，收效很好，目前28名學員中有23名職位得到了晉升，12名走上了領(lǐng)導崗位，我不僅是他們的知心大姐，還是他們成長道路上的良師益友。 2009年《燃燒激情》員工動力加油站項目，擔任講師連講八期，收到良好效果。 2009年《培訓師培養(yǎng)項目》擔任項目總策劃、總執(zhí)行，并擔任初級TTT的講師，在全省培訓師技能大賽中選派3人，2人獲最佳風彩獎。 2010年《超越平凡》續(xù)寫輝煌感恩幸福項目，擔任組織者、講師連續(xù)授課講九期，得到學員的高度認可，反饋非常好, 被評為十佳明星員。 2011年《與企業(yè)共贏》員工崗位價值再造項目，擔任組織者、任講師，連續(xù)講課九期，效果非常好，得到了公司的高度認可。 2012年《勇攀高峰》跨越心理極限項目，設計并組織實施，任項目總策劃、總執(zhí)行，參訓人數(shù)600余人。 2012年《行動學習》項目，從高層至基層，共進行4期，得到了高層領(lǐng)導的高度認可，被評為“行動學習”的引導師。 近兩年輔導過的項目： 《安徽移動精品課程開發(fā)項目》 16天，4期，產(chǎn)出課件17門，3門評選為集團精品課程 《國家電網(wǎng)內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》 12天，2期，產(chǎn)出優(yōu)秀內(nèi)訓師70名，目前均活躍在內(nèi)訓師的崗位上， 《九江農(nóng)商行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》，產(chǎn)出標準課件7門，均在各個崗位發(fā)揮作用。 《吉林郵儲銀行培訓師特訓營》培養(yǎng)選拔出優(yōu)秀內(nèi)訓師50名。 《河南銀行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》6天，2期，選拔優(yōu)秀內(nèi)訓師30名，優(yōu)秀課件15個。 《武漢銀行培訓師項目》培養(yǎng)內(nèi)訓師90名 《陽江郵儲銀行內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀講師參加集團內(nèi)訓師競賽，成績優(yōu)秀。 《新華保險內(nèi)訓師化蝶項目》3個月，產(chǎn)出優(yōu)秀講師和優(yōu)秀課件，在年底內(nèi)訓師大賽中取得好成績 《長治農(nóng)商行培訓師培訓項目》4期，培養(yǎng)40名優(yōu)秀培訓師，開發(fā)課程40門，目前均活躍在當?shù)馗鱾€支行、所屬企業(yè)，講授相關(guān)課程。 《安徽農(nóng)商行微課設計與制作》產(chǎn)出優(yōu)秀微課作品50個 《江蘇農(nóng)商行微課輔導》產(chǎn)出優(yōu)秀微課200個 《湖南農(nóng)行微課輔導》產(chǎn)出微課作品30個。 《青海鐵塔內(nèi)訓師培養(yǎng)項目》培養(yǎng)優(yōu)秀培訓師45名，產(chǎn)出標準課件40門...

  
  

1