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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
張家存老師--實戰派講師 ■四川大學人才技能培訓中心實戰專家講師 ■國家人力資源管理師認證培訓專家講師 ■博維教育特聘講師 ■敬業教育特聘講師 ■淘課網特聘講師 ■中華名師網特聘講師 ■中華講師網特聘講師 從事企業管理及教育訓練工作十多年，涉及互聯網、生產制造、化妝品、餐飲、食品等多個行業，有著極其豐富的行業和培訓實操經驗。 四川大學人才技能培訓中心“國家人力資源管理師”、“高級職業經理人”及“市場營銷”等培訓班主講老師。 善于采用情景式訓練法、案例分析、模擬實戰、視頻沖擊、小組討論及練習等通俗易懂的培訓方式，并通過風趣幽默的語言向學員呈現課程內容。 10年來持續受邀中國大陸30多個城市，為上百家企業、大學和機構進行培訓。培訓場次上500場，直接聽眾人數逾20萬，間接聽眾近百萬。...
授課內容來源于實踐，豐富生動，案例詳實、分析透徹、激發性強、互動性強、趨近生活、參與性強，在參與中感悟，在感悟中進步。其課程集知識性、趣味性、實操性為一體，深受各大企業好評。因其授課方式隨意，草根，多樣，并融會貫通于生活實踐中，被行業賦予“怪才講師”稱號。...
《金字塔原理——思考、表達和解決問題的邏輯》本土化應用最佳講師 問題解決／金字塔原理／結構思維／高效表達首選講師 10年企業中高管、7年企業管理咨詢及培訓業經歷 卓越思考力訓練營創始人、首席培訓師 艾可特（ACT）企業管理咨詢公司首席咨詢顧問 2016年中國500強講師（中華講師風云榜評選） 管理心理學碩士、注冊咨詢師、中國邏輯學會會員 TTT實戰講師、PDP企業人力診斷及經營管理咨商師 華為、中國移動、國家電網、建設銀行等知名企業特聘思維與問題解決講師 【講師優勢】 1、專業水平過硬：專注顧問式思維表達與問題解決領域17年，深入研究和應用職場最實用的思維方法和工具（金字塔原理、思維導圖等） 2、管理經驗豐富：10年大型國企及民企管理工作經歷，曾任職于大型國企（上市公司）、知名民企，擔任中高層管理職位 3、授課滿意度高：授課平均滿意度高于97%，課程返聘率超過90%...
余尚祥老師，自大學畢業18年來，一直專注于圍繞企業經營目標、區域市場拓展管理為核心的目標管理、營銷體系建設管理、零售門店、連鎖經營、團隊管理、渠道體系建設與管理、流程管理、銷售與溝通技巧、商務談判等相關內容的培訓、研究和實盤操作，且成效顯著。 95年——98年在寶潔（中國）有限公司先后擔任地區經理、大區經理； 99年——02年在百事可樂先后擔任營業所經理和大區經理； 02年——04年某大型綜合企業集團任集團管理部總經理，負責集團戰略規劃、目標管理、流程梳理與規范制度建設以及集團對外投資業務，為集團跨域式發展轉型、快速規范運作建成了一整套完善的現代企業管理制度和流程體系。 04年——11年在國內某通信企業先后擔任渠道主管、區縣經理等，全程參與并牽頭完成渠道規劃、建設、渠道商家運營提升、集團拓展以及農村與城區區域市場拓展與運營管理，對通信行業運營現狀與市場拓展與團隊管理非常熟悉。 現在為自由的企業管理咨詢師、培訓師。常年受邀為多家國內外知名企業開展有關管理、營銷、流程再造方面的講座、培訓、咨詢服務等；也還是本地大中專院校企業管理、市場營銷、人力資源管理等專業主干課程的主講教師 國際注冊管理咨詢師(CMC) MBA與工程管理雙碩士 高級人力資源管理師 全國首批高級推銷員 國家級QC診斷師、經濟師、企業培訓師 中華講師網品牌講師 世界咨詢師網知名咨詢師 首批全國高級推銷員資格認證培訓輔導專家 中國管理科學研究院“企業管理“領域特邀研究員 “咨詢式培訓理論”首創者、踐行者 第一個接受央視《影響力對話》專訪的管理咨詢師、培訓師! 【服務承諾】： 以“魚”為本而授之以“漁”，與之以“漁”而共得“魚”! 【工作經歷】： 余尚祥老師，18年寶潔、百事可樂、中移動等世界500強企業從基層到中高層經營管理經歷+5年專職管理咨詢與培訓經驗。一直專注于圍繞企業生產經營目標的戰略管理、領導團隊、管理技能、營銷體系、項目管理、阿米巴經營、互聯網+經營轉型等相關領域的管理咨詢、培訓服務與實盤操作，成效顯著。 【理論與服務創新】： 1.98年在百事可樂首創“切塊分割、深度分銷”模式，不僅被百事可樂列入全球培訓體系并推廣應用，最后提煉現廣泛應用的“深度分銷“理論。 2.06年，首先在某國內著名通信企業提出按“渠道高速公路”理論來建設和打造渠道體系得到首肯和廣泛推廣使用，并在2008年底提出建設線上線下渠道協同運作的“立體渠道體系“理論，并在中移動推廣應用取得良好效果，其原理即與現在O2O模式基本完全一致。 3.2010年在咨詢培訓領域首先提出“咨詢式培訓理論”，倡導培訓要以“一對一”的方式，從咨詢和真正有效幫助客戶解決實際個性化問題的角度來規劃設計培訓課程，反對提供過于通用性課程，和培訓師嘩眾取寵只求課堂之娛樂或為將原本簡單的問題糊弄玄虛復雜化以求樹立所謂“專家”之假象誤導客戶! 4. 目標任務管理6040法則、“循環疊加銷售法”、“點-面-勢-市”四步營銷節奏法、渠道生命周期管理策略等實戰應用理論創新者和踐行者。...
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