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不限 團(tuán)隊建設(shè) 目標(biāo)管理 教練技術(shù) 思維力 領(lǐng)袖風(fēng)采 領(lǐng)導(dǎo)技能 溝通藝術(shù) 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
績效問題解決專家 突破性培訓(xùn)模式創(chuàng)始人 績效問題診斷工具創(chuàng)建人 新常態(tài)下企業(yè)培訓(xùn)模式的推行者 上市企業(yè)培訓(xùn)部主管、民營企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理 愿景與使命: 畢生致力于—企業(yè)問題解決、企業(yè)績效提升 培訓(xùn)模式的系統(tǒng)性與實效性 培訓(xùn)發(fā)展部門的升級與轉(zhuǎn)型 研究方向: 績效改進(jìn)技術(shù)HPT 新常態(tài)下的企業(yè)培訓(xùn)模式 老師背景 2004年,進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)行業(yè),11年的企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)歷,歷任上市公司培訓(xùn)專員、培訓(xùn)部主管;民營企業(yè)人力資源部招聘培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)部經(jīng)理。 2009年,推出TTT系列課程之:編、導(dǎo)、演三部曲。 2010年,基于對前沿學(xué)科的不懈追求、長期的鉆研和實踐,以及對企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)的發(fā)展歷程及未來走向的前瞻性預(yù)判,提出“培訓(xùn)已死”的論斷。 2011年,做出“能解決實際問題的系統(tǒng)方法,將在新時代下、新形勢下嶄露頭角,并逐步取代傳統(tǒng)培訓(xùn)”的判斷,自此開始探究能解決問題、能帶來財務(wù)收益的系統(tǒng)方法;并開始研究能解決企業(yè)實際問題的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)模式。 2014年,推出《績效改進(jìn)技術(shù)》系統(tǒng)方法:將近年來興起于國際咨詢領(lǐng)域前沿的HPT進(jìn)行重新開發(fā),使之更易于使用、更適于解決問題、更能為企業(yè)帶來期望的、實實在在的業(yè)務(wù)收益。 2015年,推出《突破性培訓(xùn)模式》系統(tǒng)方法:在HPT基礎(chǔ)上,將傳統(tǒng)培訓(xùn)重構(gòu)、擴(kuò)展為科學(xué)化、流程化的系統(tǒng)方法,使從業(yè)人員專業(yè)性及從業(yè)門檻大為提升、使培訓(xùn)能夠切實解決企業(yè)問題、使培訓(xùn)成為確保企業(yè)發(fā)展的一項重要投資活動。...
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