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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
?百品商學院院長 ?實業教練運營系統創始人 ?資深營銷實戰大咖 ?多家公司咨詢管理顧問 以思想指導行動，以行動實踐思想，十六年一線實戰銷售和教練經歷，學員遍布大江南北，成功幫助多家企業打造團隊，建立實業教練運營系統，業績蒸蒸日上；授課風格實戰、互動、激情、幽默，最受學員歡迎；他的演講對人產生深遠影響；他是身體力行的實踐者，知識與愛的傳播者，夢想與能量的締造者！...
國家心理咨詢師 國家CETTIC心理咨詢師 國家職業指導師 國家企業培訓師 4-D卓越團隊領導力認證 背景轉換教練 4-D卓越團隊領導力認證 系統導師 WIAC認證 行動教練 經驗萃取師 師資授權導師 領導力、團隊管理培訓專家 互聯網思維運營和管理實戰專家 深圳“寶博會”人才嘉年華 專家講師 深圳“物博會”人才嘉年華 專家講師 東莞人力資源局“人文關懷”系列講座 專家講師 “我是好講師”比賽 專家評委 “我是好講師”全國總決賽 優秀導師 全國培聯“培訓師推優大賽” 輔導老師 實戰經驗： 18年企業管理經驗，歷任咨詢公司、地產集團、大型互聯網集團公司的項目負責人、人力資源經理、集團培訓總監崗位。曾管理諾基亞團隊，每年績效第一，擅長管理實戰工作。在咨詢工作中，與多家世界500強企業的管理者深入交流，洞悉管理現狀，再通過多年互聯網公司的運營和管理經驗，把傳統的管理思維與創新的互聯網思維相結合，重新領悟企業管理和領導力的關鍵點，優化企業管理和運營。 14年商業講師（2010年開始對外部企業授課）經驗，能從甲乙雙方度深度理解培訓，注重培訓成果落地。 14年心理學學習和研究，把心理學知識融合到實際工作和生活中，開發“從心開始”的系列課程，擅于從內心激勵學員，讓學員自省和感悟，提升管理者的領導力。 授課特點： ? 生動化：授課生動幽默，富有感染力，能根據學員特點設計授課方式及課程內容，打破傳統說教式培訓，通過體驗式教學和行動學習的方式，讓學員深入感受，充分調動和營造互動的學習氛圍，讓學習落地 ? 工具化：課程中提供實用的工具，增強學習效果，讓學員即刻上手，快速有效；課后清晰指引， 便于監督執行和落地轉化 ? 定制化：根據學員實際工作場景，進行教學設計，對學員可能碰到的問題，提供解決問題的思路和方法，針對性的訓練 ，舉一反三，實用有效 ? 參與感：以學員為中心，采用啟發引導式的教學設計，引導學員自動投入學習，強化參與度，無論大課堂還是小班授課，學員均能全身心參與...
國家心理咨詢師 國家職業規劃師 國家首批職業測評解讀師（MBTI 霍蘭德 多元智能） 東莞市政府道德講堂講師 東莞市大學生就業指導講師 東莞市電臺“城市的聲音”欄目常邀嘉賓...
管理技能提升專家 清華大學EMBA 國家注冊二級心理咨詢師 國家注冊高級員工援助師(EAP) 國家注冊危機干預導師 北京大學匯豐商學院《六維領導力》課程認證講師 宋慶齡基金會星巴克“中國青年領導力”授權講師、導師 曾任：香港亞倫國際集團控股公司(上市企業) 行政總監 曾任：南方報業集團《南方都市報》 深圳發行站發行總監 曾任：東莞市栩榮集團 工程管理副總經理 曾任：萬潤集團(上市企業) 副總裁 現任：深圳市欣海機電科技有限公司 董事總經理 劉老師擁有15年國企、外企、民企高層管理工作經驗，8年創業投資管理經驗，2006年開始先后成立兩家企業，負責經營管理，熟知現代管理理念和方法。曾率先打開了《南方都市報》在深圳的市場，發行量居全國最高，達到19萬，其記錄至今仍然未被超越，大大鼓舞了整個集團員工士氣，在2007年度“中國500最具價值品牌”排行榜上，集團旗下四家報紙品牌價值達96.99億元，包含《南方都市報》。2010年，為了有更充裕的時間將自己20多年的管理經驗傳遞給更多企業的領導者，毅然將自己其中一個公司轉交給朋友打理后走上職業講師之路，現師從北京大學匯豐商學院領導力研究中心執行主任、中國領導力專家和公認的“黑鉆顧問”楊思卓老師，具體實施“全國50家行業冠軍企業培育計劃”，近年來對深圳地鐵集團、花樣年集團等大型企業進行過員工培訓。...
曾任韓國三星JQE專案科長，冠捷（AOC）生產部長，深圳時代光華運營總監，中國總裁網副總裁等職務。 從一名普通的品質QA到品質科長、品質經理、客戶經理、生產副總、常務副總，一步步腳踏實地，有七年企業中高層管理的實戰經驗，深知企業的運作。 曾是艾德公司首席顧問、公司創始人-大野康（日籍）的精益團隊成員，多次前往日本參加JIT、5S、TWI等項目的實施與研討。 五年專職培訓師生涯，培訓近六百家企業，其中世界五百強及上市公司283家。 曾獲是“2008年十大行業培訓師”稱號，2009年“全球500強華人講師（管理類）”稱號，并獲由南方民營經濟研究會頒發的最佳“中層管理專家”獎。 吳老師課程以企業需求為導向，強調培訓的“三性”要求，即：培訓課程對象及內容要有針對性；培訓課程要有系統性；培訓課程在一個級別的管理人員內的全員性。使培訓效果轉化為培訓結果！ 通過深入淺出的講解，挖掘培訓管理工作的核心價值！ 通過有效有趣的互動，傳承培訓管理工作的實用方法！ 通過實戰情境的演練，掌握培訓管理工作的專業技能！...
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