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不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
助理工程師、政工師，企業培訓師，中國培訓經理認證學員，云南省中職院校特聘講師，先后任某省屬大型上市企業廠工會主席、生產部長、黨支部書記、企業文化室主任、企業大學負責人等職務，長期致力于企業文化建設與企業文化管理、企業文化和企業培訓、班組文化建設與班組長人格魅力、班組管理與班組長勝任力提升的策劃研究與組織實施，尤其擅長企業文化的培訓與咨詢、企業班組文化建設與班組管理，企業培訓管理工作的體系設計與問題解析、企業培訓運營人員培養與訓練、企業內部講師的培養與訓練。 王老師曾長期分管全公司企業文化建設工作，分管840余班組建設工作，多次給中南大學、云南大學、昆明理工大學等高校進行講座，服務省內外有色、煙草、電力等多家企業，其現場實戰的邏輯思維、風趣幽默的授課風格、深入淺出的引導技術、親和友善的交流互動給參訓學員留下了深刻的印象，其學員實戰的個性化點評和輔導更是獲得學員的一致贊賞，多家企業、院所、高校要求復訓。 現場實戰的邏輯思維、風趣幽默的授課風格、深入淺出的引導技術、親和友善的交流互動給參訓學員留下了深刻的印象，?均獲好評并多次邀請復講復訓。...
績效問題解決專家 突破性培訓模式創始人 績效問題診斷工具創建人 新常態下企業培訓模式的推行者 上市企業培訓部主管、民營企業培訓部經理 愿景與使命： 畢生致力于—企業問題解決、企業績效提升 培訓模式的系統性與實效性 培訓發展部門的升級與轉型 研究方向： 績效改進技術HPT 新常態下的企業培訓模式 老師背景 2004年，進入企業培訓行業，11年的企業培訓管理經歷，歷任上市公司培訓專員、培訓部主管；民營企業人力資源部招聘培訓經理、培訓部經理。 2009年，推出TTT系列課程之：編、導、演三部曲。 2010年，基于對前沿學科的不懈追求、長期的鉆研和實踐，以及對企業培訓職業的發展歷程及未來走向的前瞻性預判，提出“培訓已死”的論斷。 2011年，做出“能解決實際問題的系統方法，將在新時代下、新形勢下嶄露頭角，并逐步取代傳統培訓”的判斷，自此開始探究能解決問題、能帶來財務收益的系統方法；并開始研究能解決企業實際問題的學習與培訓模式。 2014年，推出《績效改進技術》系統方法：將近年來興起于國際咨詢領域前沿的HPT進行重新開發，使之更易于使用、更適于解決問題、更能為企業帶來期望的、實實在在的業務收益。 2015年，推出《突破性培訓模式》系統方法：在HPT基礎上，將傳統培訓重構、擴展為科學化、流程化的系統方法，使從業人員專業性及從業門檻大為提升、使培訓能夠切實解決企業問題、使培訓成為確保企業發展的一項重要投資活動。...
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