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張寒冰(Bill) 耐騰商業教練課程研發者 耐騰領導力訓練課程研發者 教育部成人教育協會認證企業教練師(中級導師) 體驗式培訓導師 國際教練聯合會(ICF)認證會員 高管教練、企業教練及教練導師 埃里克森國際教練學院認證教練...
陳楠華: 馬克思主義理論博士研究生 “公益產業化、產業公益化”理論奠基人 國家衛健委十四五規劃重點課題“青少年兒童近視成因及防控對策”課題組負責人 國家教育部十四五規劃重點課題“新時期兒童青少年近視防控的政策協同研究”課題組負責人 北大博雅教育研究院十四五重點規劃課題“社會責任與近視防控供給側結構性改革”課題組組長 建國70周年愛國公益人物 2020中國公益慈善十大影響力人物 中國生命關懷協會常務理事 中國生命關懷協會近視防控工作委員會主任 中國頂層架構杰出導師 首都師范大學客座教授 北大博雅智庫專家 全國網絡主播授證培訓師 重走長征路(黨建版、企業版、青少年版)授證講師 富愛集團董事長 原中國關工委健體中心公益護眼聯盟副秘書長 原中國校園健康行動護眼亮眼工程募資部部長 公益慈善家陳楠華:打破公益和商業的邊界,用商業的效率和企業家的精神從事公益,引領企業家投入公益事業,配合政府解決社會治理的“可持續發展問題”; 社會責任家陳楠華:倡導財富向善,激發企業家創造社會價值、推動人類社會的可持續發展、提升人類生活的尊嚴與成效; 愛心銀行家陳楠華:傳承慈善精神,凝練公益情懷,動員社會力量愛心捐助,倡導社會價值引領經濟價值、志愿服務貫通公民社會、善水長流引爆產業發展; 近視防控戰略家陳楠華:構建多方合力,樹立大國典范,貢獻東方智慧,為全球近視熱點問題提供中國解決方案; 近視防控教育家陳楠華:大力培養公益志愿者,加強公益事業生命力管理,謀劃近視防控頂層設計,讓善良得到尊重,讓愛心獲得傳承; 近視防控理論家陳楠華:培育社會企業,鏈接政策協同,踐行供給側改革,驅動成因研究,創新防控對策; 頂層架構師陳楠華:未來愿景、發展戰略和發展規劃總體設計,謀劃全局,保障整體關聯環節順利開展; 超級演說家陳楠華:二十年來每年演講50場次,激勵數十萬人碰撞奮斗的火花和成長的真諦; 暢銷書作家陳楠華:已策劃出版數十本暢銷書,喚醒創業者勇奪高地的情懷和拓寬企業家的格局視野; 股權治理專家陳楠華:參與治理的企業過百家,其債權轉股權、全員增效持股、加減法理論也成為了民營企業前進的競爭法寶; 模式設計專家陳楠華:已為千家企業把脈問診,優化與重啟的商業模式改寫了無數企業的價值與命運,被廣大有緣企業主稱之為你“企業華佗”; 資本路演專家陳楠華:每年至少輔導300位左右的企業家融會路演流程、把控路演邏輯、掌控路演節點、熟練融到企業解困或提速發展的資金; 陳楠華老師人生格言: 活著,就得為社會創造價值! 拼搏,就得為國家的強大努力奉獻! 奔跑,就得為提高民眾的幸福指數豁出一切! 陳楠華榮譽:影響中國社會責任感企業家、民族品牌全球推廣工程領軍人物、中國管理科學研究院高級研究員、2015年度新三板十大新銳人物、2015年度中國創新經濟領軍人物、2017年掛牌上市融資眾籌行業品牌領軍人物、2018年度中國百強講師、2019年度中國校園健康行動護眼亮眼工程先進工作者、2020年度中國十強講師及中國培訓行業標桿領軍人物……其所領銜的富愛集團也入圍影響中國誠信典范企業榜單…… 陳楠華權威課程: 企業成長能量系列:《總裁能量解碼》精華班、《總裁能量解碼》路演班、《總裁能量解碼》股權班、《總裁能量解碼》融資班、《總裁能量解碼》模式班、《總裁能量解碼》靈性班 青少年成長能量系列: 《能量領袖解碼》少年班、《能量領袖解碼》父母班、《能量領袖解碼》靈性班 個人成長能量系列: 《演說智慧解碼》、《資源融合解碼》、《能量回流解碼》 近視防控系列: 《兒童青少年近視防控》綜合系統班 《兒童青少年近視防控》創新模型研修班 《兒童青少年近視防控》公益漂流班 《近視防控管理師》培訓班 陳楠華著有《融資其實并不難》、《非上市公司股權激勵》、《企業并購重組操作全案》、《向計劃要結果》、《口碑營銷》、《文案營銷》、《對自己狠一點、離成功近一點》、《一天一堂社交提升課》、《話說對了、事就成了》、《6-12歲,不聽話的孩子怎么管》、《6-12歲,不愛學的孩子怎么教》、《短視頻直播帶貨從入門到精通》、《企業短視頻攻略》、《直播運營一本通》、《視覺營銷入門一本通》等暢銷書籍 陳楠華常年輔導企業家路演融資、招商成交、領袖演說、掛牌上市、并購重組、轉型升級、股權眾籌、互聯網思維、智慧父母、魅力傳承、高效溝通、家庭和睦……曾先后服務平安集團、泰康集團、純美集團、云糖集團、紅塔集團、魯商集團、泰豐集團、龍鑫集團等大型集團化產業!...
助理工程師、政工師,企業培訓師,中國培訓經理認證學員,云南省中職院校特聘講師,先后任某省屬大型上市企業廠工會主席、生產部長、黨支部書記、企業文化室主任、企業大學負責人等職務,長期致力于企業文化建設與企業文化管理、企業文化和企業培訓、班組文化建設與班組長人格魅力、班組管理與班組長勝任力提升的策劃研究與組織實施,尤其擅長企業文化的培訓與咨詢、企業班組文化建設與班組管理,企業培訓管理工作的體系設計與問題解析、企業培訓運營人員培養與訓練、企業內部講師的培養與訓練。 王老師曾長期分管全公司企業文化建設工作,分管840余班組建設工作,多次給中南大學、云南大學、昆明理工大學等高校進行講座,服務省內外有色、煙草、電力等多家企業,其現場實戰的邏輯思維、風趣幽默的授課風格、深入淺出的引導技術、親和友善的交流互動給參訓學員留下了深刻的印象,其學員實戰的個性化點評和輔導更是獲得學員的一致贊賞,多家企業、院所、高校要求復訓。 現場實戰的邏輯思維、風趣幽默的授課風格、深入淺出的引導技術、親和友善的交流互動給參訓學員留下了深刻的印象,?均獲好評并多次邀請復講復訓。...
績效問題解決專家 突破性培訓模式創始人 績效問題診斷工具創建人 新常態下企業培訓模式的推行者 上市企業培訓部主管、民營企業培訓部經理 愿景與使命: 畢生致力于—企業問題解決、企業績效提升 培訓模式的系統性與實效性 培訓發展部門的升級與轉型 研究方向: 績效改進技術HPT 新常態下的企業培訓模式 老師背景 2004年,進入企業培訓行業,11年的企業培訓管理經歷,歷任上市公司培訓專員、培訓部主管;民營企業人力資源部招聘培訓經理、培訓部經理。 2009年,推出TTT系列課程之:編、導、演三部曲。 2010年,基于對前沿學科的不懈追求、長期的鉆研和實踐,以及對企業培訓職業的發展歷程及未來走向的前瞻性預判,提出“培訓已死”的論斷。 2011年,做出“能解決實際問題的系統方法,將在新時代下、新形勢下嶄露頭角,并逐步取代傳統培訓”的判斷,自此開始探究能解決問題、能帶來財務收益的系統方法;并開始研究能解決企業實際問題的學習與培訓模式。 2014年,推出《績效改進技術》系統方法:將近年來興起于國際咨詢領域前沿的HPT進行重新開發,使之更易于使用、更適于解決問題、更能為企業帶來期望的、實實在在的業務收益。 2015年,推出《突破性培訓模式》系統方法:在HPT基礎上,將傳統培訓重構、擴展為科學化、流程化的系統方法,使從業人員專業性及從業門檻大為提升、使培訓能夠切實解決企業問題、使培訓成為確保企業發展的一項重要投資活動。...
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