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  Kimi老師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理專家常住地：上海 - 上海市區(qū)

  擅長領域： 商業(yè)模式　企業(yè)文化　戰(zhàn)略規(guī)劃　　　 課酬：20000元 擅長行業(yè)： 生產(chǎn)制造行業(yè)　商超零售行業(yè)　快消品行業(yè)　家居建材行業(yè)　教育培訓行業(yè)　

  軍官出身，深諳軍事化管理精髓在企業(yè)管理中的應用方法；前國際頂級管理媒體高管培訓項目主任；著名高校MBA入學面試官；常年擔任某高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心顧問。復旦大學、麻省理工學院MBA。...

  
  
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  劉方培訓講師常住地：

  擅長領域： 團隊建設　領導技能　企業(yè)文化　壓力管理　管理技能　 課酬：15000元 擅長行業(yè)： 銀行證券行業(yè)　醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)　汽車服務行業(yè)　教育培訓行業(yè)　通信行業(yè)　

  阿爾卡特朗訊大學培訓師 蔡司光學儀器培訓經(jīng)理 赫比國際總部培訓與發(fā)展經(jīng)理 英威達亞太區(qū)管理顧問 上海世博局特聘培訓師 社交風格?（SocialStyle?）大師級認證 行為情商?（BehavioralEQ?）大師級認證 韌性思維?（AdaptiveMindsetforResiliency?）大師級認證 價值中心的創(chuàng)新?（ValueCenteredInnovation?）認證培訓師 風格領導力?（iLead?）認證培訓師 變革任務?（ChangeQuest?）認證培訓師 商業(yè)模擬?（BeginYourBusiness?）認證培訓師 TrainingClinic培訓經(jīng)理認證 劉老師曾經(jīng)在20個國家實地工作，領導過多個國際化團隊取得卓越績效。12年的國際化培訓和管理經(jīng)驗幫助劉老師能以最有效的方式針對學員真實需求來展開培訓課程和引導工作坊。 劉老師的培訓不同于以往以講授內(nèi)容為主的傳統(tǒng)培訓，而是通過＂由學員提出問題并解決問題＂的理念，結合學員實際情況，使用多種引導手段，使學員自己找到問題解決的方案并在工作中實施。在培訓領域，劉老師已經(jīng)在20多個國家為來自60多國的客戶提供各類培訓，并在2010年協(xié)助上海世博局為60萬志愿者設計并實施跨文化與領導力培訓，獲得上海世博局特聘培訓師稱號。 劉老師還具有國際化的課程開發(fā)與設計能力，多次根據(jù)客戶實際需求量身定制各類工作坊，獲得客戶的高度評價。同時劉老師非常創(chuàng)新，設計了許多獨特的工具與模板幫助學員解決實際工作中遇到的問題。 授課風格與特點： 定位需求準確 邏輯架構清晰 互動演練充分 風格輕松幽默...

  
  
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  韓建君資本與商業(yè)模式實戰(zhàn)專家常住地：上海 - 上海市區(qū)

  擅長領域： 商業(yè)模式　企業(yè)文化　傳統(tǒng)文化　國學應用　易經(jīng)風水　 課酬：20000元 擅長行業(yè)： 生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機關部門　教育培訓行業(yè)　建筑地產(chǎn)行業(yè)　其他　

  上海交大特聘教授，長葉投資與長葉基金董事長，七星智能商業(yè)模式創(chuàng)始人，鬼谷子企業(yè)禪創(chuàng)始人，著名投資人，上海市科委專家，國家高級理財規(guī)劃師，上市企業(yè)智庫市值管理創(chuàng)始人，互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略專家，創(chuàng)業(yè)導師。 以“天下沒有倒閉的企業(yè)”為愿景，28年政府、外企、企業(yè)的金融、實體、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)等領域工作。聯(lián)合創(chuàng)始華燕房盟登陸新三板，市值20多億。真正將融資與融智相結合的跨界導師， 了包括老板哲學智慧、商業(yè)模式的智慧、創(chuàng)新模式的智慧、資本模式的智慧等系列智慧課程體系。 長葉投資與長葉基金董事長。多年來他領導投資金額超過10億元，有數(shù)千名老板聆聽他的啟蒙智慧課程，盛贊其課程規(guī)避了老板們常犯的 韓建君老師的特點，首推對經(jīng)濟大勢及行業(yè)的預測。其用現(xiàn)代經(jīng)濟理論與傳統(tǒng)國學相結合，發(fā)現(xiàn)了中國經(jīng)濟發(fā)展的很多規(guī)律性秘密；其次是對企業(yè)“3+1”實戰(zhàn)理論體系的創(chuàng)立，發(fā)現(xiàn)老板的思維死角、避免常犯的錯誤，發(fā)現(xiàn)未來的趨勢，形成現(xiàn)代企業(yè)適用的鬼谷子企業(yè)禪理論體系；再次是將國學中利他的文化引入企業(yè)文化，形成愿景、使命、核心價值觀的文化核心。 韓建君老師常年奔走在課堂、企業(yè)、投資機構之間，為了更好地實現(xiàn)他“天下沒有倒 閉的企業(yè)”的發(fā)愿，決定招收學生和弟子。 學生主要是為勵志成為職業(yè)高管服務，為個人投資人服務，尋找獨善其身與兼濟企業(yè)的有緣人； 弟子是為老板服務，為勵志從事教育咨詢業(yè)人士服務。尋找傳播與實證的有緣人。...

  
  

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