不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
?個人背景: 趙承偉老師1970年出生，大學就讀于醫學院校，早期從事臨床醫生工作，后加入醫藥企業的銷售、管理及培訓發展工作，逐步成為一名專業培訓機構的專職培訓師。 自2000年以來，曾先后任職于大型外資企業——惠氏制藥有限公司、上海百潤醫藥有限公司、達能集團、多美滋嬰幼兒食品有限公司等，從事銷售、團隊管理及人員培訓發展工作，擁有多年的銷售及培訓管理經驗。接受了銷售管理等能力發展的系列權威課程的學習，多次參加培訓發展領域的進修研討，曾結合公司員工的實際工作狀況獨立或共同參與開發多個企業培訓課程，長期擔任企業內部的高級培訓經理，積累了豐富的企業培訓經驗，這使得趙承偉老師更擅于將培訓課程與企業的實際需求結合起來。2012年開始，趙老師受聘于全國知名的專業培訓機構，擔任高級培訓師，與上百家世界500強企業及國內知名企業進行了培訓合作，累計授課時間將近1000天。趙老師擅長講授: 專業課堂授課技術、非權威式溝通技術、結構化表達技術、時間管理與工作規劃等課程。 ?授課風格: 趙老師授課時親和力好，注重與學員的互動，課堂氛圍輕松；條理清晰，富有邏輯，循循善誘，擅長將復雜的理論轉化為簡單易行的操作方法，以幫助學員充分理解和掌握課程內容，使學員有信心且樂于采取行動，從而將學習到的知識和技能運用到實際工作中。 ?曾經服務過的客戶（部分客戶名單）： 生物／醫藥行業：強生、輝瑞、雅培、賽諾菲、阿斯利康、益普生、貝朗醫療、斯塔高診斷、天普生化、BD醫療、騰瑞制藥、邁瑞生物 房地產行業：萬科、華潤建筑、龍湖地產、綠地集團、吉寶置業、卓越地產、朗華置業、凱德商用房產、協信遠創地產、建發集團、銀城地產、 通信行業：愛立信總部、廣州移動、廣州電信、上海電信、元烽通訊 能源化工行業：阿克蘇諾貝爾、安利、無限極、李錦記、高露潔、歐萊雅、中海油、中海殼牌、廣州殼牌、華福涂料、陸遜梯卡、同拓紙業 服裝、家電行業：溢達紡織、歐時力、奧林巴斯、海爾、聯想、三星 機械制造行業：上汽集團、福特汽車、長安鈴木、迅達電梯、萊爾德、歐姆龍自動化、艾默生、德州儀器TI、伊頓ETN 其他行業：尼爾森、奧瑞金、上海供電公司、華潤創業、大昌行、杜拉維特、陽光電源、華南資訊、瀘州老窖、泰康保險、東北證劵...
專業背景：從事人力資源管理十多年，負責大型企業集團的人力資源工作，對人才的選、用、育、留具有豐富的實操經驗。近年來，專注于人力資源體系搭建工作，對組織發展、人才培養、薪酬管理等模塊具有獨到的見解。 課程特點：課程內容干貨較多，注重落地；課程體系性較強，幫助學員找準方向；根據企業和客戶需要，可以定制化課程。...
生產管理高級咨詢師、江蘇省培訓聯合會會員、日本產業訓練協會認證高級講師. 李老師畢業于南京航空航天大學，工商管理專業，擁有20多年生產現場管理和生產改善的實戰經驗。 Mr. Li Zaixin graduated from Nanjing University of Aeronautics and Astronautics (NUAA), and majored in Business Administration. He has 20 years’ experience of production site manageme 李老師曾先后任職于中國臺灣永進精密鑄造、美國維信電子、蘇州福萊盈電子等企業。他在各家工廠中參與生產管理與改善實踐，從基層做起，歷任領班、生產主管、工段督導、培訓督導、班督導、生產經理等職位。 李老師曾經通過合理化建議，改善、控制生產原材中稀有金屬含量配比，每年為公司節約生產成本800萬元以上；通過鉆孔包裝數量翻翻技術，每年為公司降低成本1400萬。李老師常年致力于生產現場管理和改善，所以特別了解生產現場容易發生哪些問題，生產現場需要一些什么樣的人才以及如何培養這樣的人才。他在管理任職期間主講《管理技巧》類課程超過280場，為企業培養了一百多位符合企業需要的優秀一線管理人員。李老師由于其突出的業績和對公司杰出的貢獻，深受學員和公司領導的歡迎和認可！ 李老師先后被騰龍金屬、福萊盈電子、新世電子、日東邁科特思、晶端顯示器、耐世特汽車、歐姆龍精密電子、宇通客車等單位邀請，數次前往各公司授課。李老師曾接受日本產業訓練協會的TWI主任講師的親自指導，被日本產業訓練協會認證為TWI高級講師，。李老師每次學習后都會將新學到的理論知識，結合實際生產現場，做好有機結合、轉化與導入！ 李老師在授課過程中秉承理論與實際結合，幽默風趣，案例詳實、實戰性強，有內容、有條理、有重點、易實踐的特點，形成自己獨特的授課風格，受到客戶極高的評價。 He has worked for MFLEX (one of the largest global flexible circuit manufacturers & assemblers), and FOREWIN FPC (SUZHOU) CO., LTD. He has participated in production management and improvement practices in each factory. He has held positions such as front-line leader, production manager, and training Supervisor. He has led a team to implement Kaizen activities. One of the projects saved RMB 8 million／year through reasonable suggestions and the other project has reduced RMB 14 million／year. Mr. Li has an in-depth understanding of production management and continuous improvement since he has been involved in shop floor management for 20 years.. He delivered over 280 speeches about “Management skills training for front-line leaders”, and he trained more than 100 first - line managers. As a result of his achievement and outstanding contribution to the company, Mr. Li was well recognized by the trainees and leaders. Mr.li was invited to give instruction to trainees from many well-known companies. He was directed by the master trainer of Training within Industry (TWI) from Japan Industrial Training Association (JITA), and he was certified to be a Senior TWI Trainer by JITA. His training style was highly evaluated by customers....
資深企業經營解決問題專家 人力資源管理顧問、培訓專家 王榮民老師專注解決企業經營中出現的各類問題，針對 企業實際情況提出解決方案，并制定方案實施措施，為企業提供全方位企業經營咨詢服務。 “不講理”培訓師 “空手道”咨詢師 解決問題專家 資深企業經營解決問題專家 人力資源管理顧問、培訓專家 《職業指南》盛視名師團核心簽約講師 美國零售協會(NRF)授權培訓師 中國國際商會特聘培訓師和咨詢師 中國物流聯合會授權培訓師 《前沿講座》簽約講師和咨詢師 創造的煙草系統《業務流程再造和績效管理體系建設》榮獲第二十六 屆 （2012年）山東省企業管理現代化創新及優秀應用成果一等獎 2006年被評為青島市十大咨詢培訓師 幫助企業解決以下問題： 產品質量不穩定 交貨不及時 費用成本不能得到有效控制 員工工作責任不清，存在管理缺口或者重復點 部門設置繁雜，有的部門職責不明確，導致工作扯皮 工作沒流程，或流程過于繁瑣或過于簡單且不能被執行 工作內容無標準、標準不嚴謹、或者過于復雜且不能被執行 員工積極性不能有效被激發，不能在工作中表現卓越 無法實施績效考核，或者績效考核效果不明顯甚至出現負面影響？ 績效考核中存在主觀打分現象，使得考核結果存在異議 在績效考核中，管理、行政崗位存在無法準確考核的盲點 解決方法： 1、診斷 通過一對一訪談、小組討論、崗位跟蹤、問卷調查等方式，對企業經營中存在的問題，進行全面了解，并逐個加以分析：這些問題在哪個部門出現的？與哪些員工有關？這些問題是經常發生還是偶爾出現？為什么會出現這些問題？是環境因素還是員工行為導致？能否解決？...并提交一份《企業運營診斷報告》 2、調整組織和崗位設置 如果有必要，對組織和崗位設置進行調整 3、制定標準 指導企業員工制定工作標準，其中包括：一線員工的操作標準、管理崗位的工作標準等 4、設計或優化工作流程 培訓企業員工如何設計流程，針對企業運營實際對企業的各項工作流程進行梳理、設計和優化，使得企業的各項工作標準化、流程化 5、撰寫《崗位責任書》 指導員工撰寫各個崗位的《崗位責任書》明確每個崗位的責任，杜絕出現工作責任缺口或者重復點 6、設計關鍵業績指標 與每個崗位的一線員工一起設計該崗位的關鍵業績指標，使得每個員工明確自己的工作責任和量化結果，明確自己應該如何工作以及由此帶來的量化結果 7、薪酬設計 根據需要進行薪酬設計（包括必要的職務分析） 工作結果： 提供一套完整的、與企業實際工作完全吻合的《工作標準》、《工作流程》、《崗位責任書》和《KPI指標體系》，確保企業各項工作無缺口、無重復、無摩擦、無矛盾，每個部門、每個崗位責任明確、工作結果量化、績效測評清楚，做到：人人有事做，事事有人做，行為有標準，工作有流程，過程有控制，控制有痕跡，測評有依據，改進有方向。...
擁有MBA碩士學位。擁有超過15年的企業人力資源管理工作經驗和咨詢經驗；曾任職于鞍鋼新軋、三得利酒業、和君創業等知名企業，曾擔任三得利酒業培訓學院院長、華糖商學院院長等職務?，F任華夏基石人力資源公司合伙人。 先后參與了美的集團、三得利酒業、朝化MP3、北京四一安信公司、國家電網、紅豆股份、三河智能等等多家國內知名企業的咨詢與培訓項目。多次為美的、飛雕照明、施可豐集團、洋河酒業提供培訓服務并獲得好評 培訓式咨詢師 團隊（組織）執行建設專家 人力資源實戰管理專家 歷任三得利酒業人力資源總監 華夏基石人力資源公司合伙人 洋河集團人力資源中心副總經理 人力資源高級咨詢師、項目經理 初先生咨詢與培訓的內容涉及到人力資源管理與企業管理的多個方面，包括集團管控、組織設計、流程梳理、職位體系、定崗定編、人力資源規劃、KPI體系、績效管理與薪酬激勵體系、任職資格體系、招聘與素質模型建模、關鍵崗位人員能力識別與匹配。 初先生在授課過程中善于分享親身工作的實際操作經驗，分享在咨詢工作中所獲得的大量案例，并引導學員通過大量的互動討論與練習，將其深厚的理論功底和實踐經驗傳授給學員。...
實戰派企管專家 南京大企之道文化傳播有限公司 CEO 美國咨詢師認證管理委員會NBCC認證 全球職業規劃師 .GCDF 行動學習與引導技術踐行者 國際認證咨詢師 職業培訓講師 多所高校MBA班職業規劃客座講師 曾任知名企業高管，目前擔任多家企業咨詢顧問，擁有多年自主創業經歷； 擅長團隊激勵與組織績效改善，樂于幫助職場人士進行自我職業發展與生涯規劃，是國內較早獲得全球職業規劃師GCDF認證的專業人士，對企業管理、職業生涯規劃有很深的研究。 曾任知名企業高管，目前擔任多家企業咨詢顧問，擁有多年自主創業經歷； 擅長團隊激勵與組織績效改善，樂于幫助職場人士進行自我職業發展與生涯規劃，是國內較早獲得全球職業規劃師GCDF認證的專業人士，對企業管理、職業生涯規劃有很深的研究。...
國際職業訓練協會(IPTA)授權TTT導師 江蘇省培訓師聯合會創始副秘書長 人力資源管理師企業培訓師 高級人力資源法務咨詢師 身心靈導師 實戰派管理咨詢專家 主要介紹： 袁廣全老師專注于人力資源及組織學習發展領域，擁有多年企業工作背景，資深實戰派講師顧問。尤其對組織人力資源建設及學習系統建設擁有豐富的實操經驗，常年組織大型交流學習活動，在企業人力資源與培訓管理圈擁有良好的服務口碑。 袁老師1991年參加工作，曾在大型國有企業、外資企業及民營企業不同崗位擔任管理工作。5年的經營管理，9年生產管理，10年的人力資源管理，歷任生產經理、培訓師、集團人力資源總監、培訓機構總經理。 工作歷程： 1991年參加工作，在國營企業從事生產管理方面工作。 2000年進入某集團公司從事人力資源工作，并在期間任上海分公司總經理，負責全面運營，對管理有獨到見解，對人力資源六大模塊都有精深的研究，是一位實戰派的人力資源專家。 2008年進入培訓行業，從事培訓相關工作，跟隨多位老師學習，博采眾長。 2009年成為中國TTT領航者——劉子熙導師的授權講師，系統學習TTT培訓技術，傳承和發揚TTT國際職業培訓師標準認證課程。 投入多少，收入多少;參與多深，領悟多深;未曾經歷，不成經驗;敞開心扉，方有心得。 袁老師把多年的管理經驗及培訓體會溶入到培訓課程中，培訓內容深入淺出，條理清晰。在課程素材案例收集方面，善于結合時事熱點、融會貫通，具有良好的互動性與新穎性。課程內容設計不僅有深度有寬度，學習過程中還特別注重學員反應，善于促動學員全程參與，引導學員發展解決問題，心法與手法并重。...
傳統文化與企業管理專家。 擁有15年企業實戰經驗，曾有幸服務于華宇集團、銀河集團、遠東集團、金龍汽車等公司。 2009年開始從事管理咨詢及培訓工作，2011年10月有幸接觸到中華傳統文化，立志成為中華傳統文化的學習者和踐行者。他的專業見解來源于實踐，是從實踐中歸納的成果。 王先生深刻理解當前中國企業管理變革之需求。 王先生多年來一直專注于“戰略績效管理體系”的研究和實踐，幫助中國企業成長。曾先后為數十家國營、民營企業提供過管理咨詢服務，行業覆蓋汽車、工程機械、通用機械設備、電子／IT、紡織等。其咨詢成果得到客戶的高度認可。...
李富清是我國企業培訓管理領域中最具其影響力的講師之一，他首先在國內倡導了企業培訓質量的流程化管理。李富清原系中華職業教育社培訓部部長，現任中國人力資源開發研究會理事，中國繼續教育聯合學院教授，國務院國資委研究中心特聘講師，國際經理人協會常務理事，全球人力資源類十強華人培訓師，中國TTT專業十佳培訓師，教育部人社部工信部三部互認《高級職業培訓師》職業資格證書的主講教師，清華大學、北京大學人力資源總監班主講教師。 李富清專職并連續從事對企業培訓管理人員和企業培訓師的培訓達25年整。曾多次創意設計、開發、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續教育、職業教育的法律與法規、人力資源的開發與實施、國際先進培訓方法和國內先進經驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內容豐富，教學風格獨特，培訓形式新穎，服務質量優良而享譽于全國職工教育管理人員和企業培訓師之中。 李富清的重點研究方向是職業教育管理，尤其是對企業職工教育和職業培訓管理的研究與教學。其講座經常受邀于全國各地、各系統和各有關行業、企業。出版過有關中國職工教育和企業培訓等專著，曾在《光明日報》、《中國培訓》、《中國教育報》、《中國勞動報》、《職業》等報刊上發表過幾十篇有關職工教育、職業培訓、企業教育綜合改革等方面的論文、調查報告、評論等。 李富清的培訓教學方式是采用以專題講座為主的多媒體教學，并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓資料。 李富清在給企業做內訓時，還將提供培訓后的延伸服務與支持，將無償提供自行開發的，與課程內容相匹配的，與培訓管理工作緊密相關的指南性、途徑性、支持性、技術性、工具類、參考性、政策性文件幾十個，便于參培者及時轉化培訓環境與效果。幫助各類企業、事業單位建立健全培訓體系或培訓管理體系，還幫助企業編制培訓管理文件等。 李富清專職并連續從事對企業培訓管理人員和企業培訓師的培訓達25年整。曾多次創意設計、開發、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續教育、職業教育的法律與法規、人力資源的開發與實施、國際先進培訓方法和國內先進經驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內容豐富，教學風格獨特，培訓形式新穎，服務質量優良而享譽于全國職工教育管理人員和企業培訓師之中。 選擇李富清老師的理由： 一、李富清的“出身”好——李富清老師是中華職業教育社原培訓部部長。因為中華職業教育社(成立于1917年)開創了中國近、現代的職業教育(含企業職工教育與職業培訓)。 二、李富清的從業時間長——李富清老師自1988年11月份連續并專職從事對全國各類企業培訓管理人員、企業培訓師的培訓至今。 三、李富清的專業性極強——培訓管理與教學實踐是李富清老師研究的主要課題和專業，企業各級培訓管理者和企業培訓師是李富清老師的主要培訓對象。 四、李富清對標準研究早——李富清老師自2001年就開始了對《ISO10015質量管理培訓指南》的研究、培訓、教學、咨詢的工作。 五、李富清的理念很實用——李富清老師在國內首先倡導了“企業培訓質量的流程化管理”理念，堪稱中國企業培訓質量流程化管理的第一人。 六、李富清的延伸服務多——李富清老師的培訓教學是咨詢式的，課程附加值高，注重對參培者學習成果的轉化。訓后將對企業培訓管理者和培訓師無償提供幾十個技術性、工具類和參考性文件。 七、李富清的職業道德好——李富清老師一直秉承并發揚那種“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的奉獻精神，及學員之所及，想學員之所想，送學員之所需。...
擁有14年國企、歐洲跨國企業、民營企業中高層管理工作經驗 曾任副總經理、總經理特別助理、行政人事總監、財務主管等 8年管理咨詢經歷，具有豐富的咨詢項目經驗...
