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  魯藝TTT訓練導師常住地：河南 - 鄭州

  擅長領域： TTT　培訓體系　情緒管理　時間管理　職業化　 課酬：暫無 擅長行業： 銀行證券行業　生產制造行業　快消品行業　建筑地產行業　其他　

  TTT訓練導師 高級企業培訓師 ISOL國際職業培訓師 國家高級人力資源管理師 CISN-注冊國際高級營養師 曾任某500強企業高級培訓主管 魯藝老師擁有10余年培訓管理與人才發展的經驗，多項學習與發展領域專業項目經驗。2014年參與某通信運營商全省內訓師培養，2017年開始主導多個通信、銀行、石油行業咨詢項目。曾開展的內訓達100多場，公開課每年達10多場，受訓學員超3萬人。...

  
  
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  栗竹君團隊建設、領導力、人力資源戰略、執行力常住地：河南 - 鄭州

  擅長領域： 非人力資源　培訓體系　中層管理　TTT　辦公技能　 課酬：暫無 擅長行業： 生產制造行業　服裝鞋包行業　汽車服務行業　教育培訓行業　其他　

  多家企業輔導案例 中小企業系統建設專家 人力資源專家 高級培訓師 高級咨詢師 【行業經驗】 多年企業管理培訓經驗、咨詢經驗。擅長企業人力資源系統建設、培訓系統建設、薪酬系統建設、績效系統的建設、員工任職資格體系的建設、員工晉升管道的建設等領域，尤其是對企業高層管理有獨到的見解和豐富的實戰經驗。 栗竹君老師以多項企業咨詢案例、輔導案例在企業人力資源領域贏得了業界較好的口碑，為咨詢行業做出了應有的貢獻。豐富的系統化管理運作，嫻熟的專業知識，受到市場客戶的一致肯定。栗老師的課程結構嚴謹、邏輯縝密、工具實戰性強、方法有效，針對企業的實際問題提出獨到的解決方案，也贏得了業界良好的口碑和贊譽。 其悉心研究、編寫的《名企TTT訓練贏》、《HT培訓體系的設計與應用》、《勝任力素質模型的構建與應用》、《HT績效系統的設計與落地》、《HT薪酬系統的設計與落地》、《人力資源系統建設方略》等精品課程，獲得了學員和企業的一致肯定和高度評價...

  
  
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  白瑛企業學習產品開發專家常住地：河南 - 鄭州

  擅長領域： TTT　創新思維　思維力　管理技能　團隊建設　 課酬：暫無 擅長行業： 銀行證券行業　電力能源行業　服裝鞋包行業　快消品行業　通信行業　

  組織經驗內化與實戰課程開發專家 TTT職業培訓師標準教程授權導師 創新思維體系標準教程授權導師 《崗位經驗內化》聯合研發導師 《效能導師-讓知識轉化為業績》五大創始人之一 資歷認證：企業績效改進師、國家一級企業人力資源管理師 國家二級心理咨詢師、美國培訓與發展協會(ASTD)會員。 曾任：中國移動集團級培訓師 曾任：中國移動管理學院綜合管理教研組副組長 實戰經驗：03年加入中國移動參與全省內訓師培養 04年開始主導多個通信、銀行內訓師打造咨詢項目。 內訓場次達1200多場，公開課每年達30多場，受訓學員超10萬人 中國建設銀行江蘇分行四崗位服務營銷規范梳理項目 2012.4-2012.12 擔任外部咨詢顧問，對建行一代轉型和二代轉型的四個重點崗位，高柜柜員(初級和高級)、五崗位一角色的大堂經理、個人業務顧問、個人客戶經理的服務流程和崗位職責規范進行標準化梳理，協助在江蘇建行進行試點推廣。該項目目的在于對四個關鍵崗位進行清分，使客戶獲得一致性的客戶體驗。 中國農業銀行總行網點軟轉試點(寧波)項目 2011.11-2012.3 擔任外部輔導顧問，負責試點分行網點績效輔導、營銷技能輔導、流程導入工作。該項目基于IBM軟轉解決方案進行實踐，目的在于推動網點轉型深化。 通信系統： 中國移動學習支撐系統建設項目 2011.3-2011.9 擔任項目核心成員，完成了系統功能需求分析、挖掘和整理，當前正在參與員工學習與分享門戶系統建設工作，該項目目的在于推動組織培訓工作由培訓向學習轉型。 中國移動學習與績效專業人士能力建模及提升項目 2010.9-2012.1 擔任項目組副組長，參與學習與績效專業人士能力模型構建，并基于該模型設計、實施、評估培訓項目，在組織內部培養學習與績效專業人士。該項目基于ASTD的WLP模型進行深入研究和實踐，目的在于推動培訓工作由培訓向學習轉型。 河南移動培訓教學教研體系建設項目 2010.3-2012.1 擔任項目經理，負責整體教學教研體系設計規劃、組織實施、監督跟進等工作。該項目通過對課程及內訓師體系進行梳理和再規劃，再造課程、講師評審與認證等流程和體系，配合公司戰略轉型構建新的教學教研系統。 鄭州移動員工壓力疏導與緩解項目 2009.6-2010.1 擔任項目核心成員，負責項目調研、課程開發、講授、評估等工作，并制作了《快樂工作》雜志。該項目通過對員工個體及組織體系的全面調研，尋找員工壓力疏導與緩解的根本解。最終，設計并開發了系列減壓課程，經實施與跟進，效果良好。 鄭州移動客戶經理銷售、服務、管理技能提升項目 2004.10-2005.11 擔任項目核心成員，參與項目調研與分析，負責《一線管理者培訓、激勵與輔導》課程的設計、開發、講授、評估工作。該項目通過對營銷人員進行詳細調研，確定培訓需求，根據需求有針對性地開發課程，實施培訓與跟進。...

  
  

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