不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財(cái)務(wù)法律 倉儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 招聘面試 員工關(guān)系 薪酬管理 績效管理 培訓(xùn)體系 職業(yè)生涯 TTT 非人力資源 勞動(dòng)法規(guī)
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
15年+企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn) 500強(qiáng)企業(yè)管理咨詢顧問 資深集團(tuán)人力資源總監(jiān) ICF認(rèn)證教練 GCDF全球生涯規(guī)劃師 國際認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師...
歷任萬寶盛華資深獵頭顧問,KENEXA獵頭經(jīng)理,大瀚咨詢獵頭總監(jiān),中華英才網(wǎng)獵頭總監(jiān),對(duì)于人才的招聘,面試甄選有豐富經(jīng)驗(yàn),在甲方LG化學(xué),圣戈班,邦納電子等500強(qiáng)制造業(yè)擔(dān)任市場產(chǎn)品經(jīng)理,對(duì)于化學(xué),制造,工業(yè)自動(dòng)化行業(yè)有深入理解 。現(xiàn)任鵬欣集團(tuán)人力資源副總兼鵬欣學(xué)院教務(wù)主任。對(duì)于民企地產(chǎn)、環(huán)保、礦業(yè)、乳業(yè)有一定了解;并對(duì)人才盤點(diǎn)、人才測評(píng)以及人才培訓(xùn)有著豐富經(jīng)驗(yàn)。 授課風(fēng)格...
博士 高級(jí)工程師 碩士研究生導(dǎo)師 IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)導(dǎo)師 TTT(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)資深輔導(dǎo)講師 上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)專家 上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)專家 上海市浦東新區(qū)科技發(fā)展基金專家 中國建筑節(jié)能協(xié)會(huì)專家委員會(huì)專家 中國綠色建筑與節(jié)能青年委員會(huì)委員 一、講師經(jīng)歷: 曹甄俊講師曾任:上海東方延華節(jié)能技術(shù)服務(wù)股份有限公司主管節(jié)能工程師;國網(wǎng)南瑞集團(tuán)上海置信節(jié)能環(huán)保有限公司碩士生導(dǎo)師 曹甄俊博士將多年的專業(yè)技能及培訓(xùn)體會(huì)溶入到培訓(xùn)課程中,培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出,條理清晰。曾獲國網(wǎng)南瑞集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師競賽第1名。 曹甄俊博士認(rèn)為任何一項(xiàng)工作要做好,都有方法路徑和應(yīng)知應(yīng)會(huì),做內(nèi)訓(xùn)師也是如此。TTT系列課程著力還原培訓(xùn)課程現(xiàn)場實(shí)施的全過程,為充分詮釋并彰顯培訓(xùn)師“首善、區(qū)分、對(duì)接、樂從、感召、分享”等核心理念,構(gòu)建了一條有實(shí)效、可操作的實(shí)踐路徑。培訓(xùn)師的成熟需要一個(gè)從業(yè)余到專業(yè),從刻意到隨意的過程,這同時(shí)也是一個(gè)知行合一、不斷精進(jìn)的過程。 投入多少,收獲多少;參與多深,領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗(yàn);敞開心扉,方有心得。曹甄俊博士融合多年研習(xí)所得和培訓(xùn)體會(huì),秉持“心中有數(shù)、手上有術(shù)”的授課理念,踐行“有效訓(xùn)練”的培訓(xùn)宗旨,在持續(xù)改善并提升培訓(xùn)師培訓(xùn)技能的同時(shí),助力企業(yè)更有效地提煉個(gè)人心得、總結(jié)部門經(jīng)驗(yàn)、沉淀組織智慧。立足講授、面向效果,曹甄俊博士在課程內(nèi)容上注重深度和寬度的有機(jī)融合,學(xué)習(xí)過程中還特別注重學(xué)員反應(yīng),關(guān)注學(xué)員行為的改善,善于以讓學(xué)員開心、開眼、開竅的方式促動(dòng)學(xué)員全程參與,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)并解決問題。 曹甄俊博士在課程素材案例收集方面,善于結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、融會(huì)貫通,具有良好的互動(dòng)性與新穎性。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不僅有深度有寬度,學(xué)習(xí)過程中還特別注重學(xué)員反應(yīng),善于促動(dòng)學(xué)員全程參與,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展解決問題,心法與手法并重。...
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