不限 銷售技巧 市場(chǎng)營(yíng)銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購(gòu)管理 財(cái)務(wù)法律 倉(cāng)儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營(yíng) 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)心理 其他
不限 招聘面試 員工關(guān)系 薪酬管理 績(jī)效管理 培訓(xùn)體系 職業(yè)生涯 TTT 非人力資源 勞動(dòng)法規(guī)
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 1萬(wàn)元以下 1-2萬(wàn)元 2-3萬(wàn)元 3-5萬(wàn)元 5萬(wàn)元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
專業(yè)背景：從事人力資源管理十多年，負(fù)責(zé)大型企業(yè)集團(tuán)的人力資源工作，對(duì)人才的選、用、育、留具有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，專注于人力資源體系搭建工作，對(duì)組織發(fā)展、人才培養(yǎng)、薪酬管理等模塊具有獨(dú)到的見解。 課程特點(diǎn)：課程內(nèi)容干貨較多，注重落地；課程體系性較強(qiáng)，幫助學(xué)員找準(zhǔn)方向；根據(jù)企業(yè)和客戶需要，可以定制化課程。...
十余年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)講師 中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師 FDT團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙引導(dǎo)師 4D領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)教練及導(dǎo)師 DISC認(rèn)證講師及咨詢師 ACT進(jìn)階級(jí)培訓(xùn)師 四元八步腦友好型課程設(shè)計(jì)師 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 國(guó)家人力資源管理師 國(guó)家高級(jí)法務(wù)師 曾任上市公司理文集團(tuán)招聘項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 曾任希瑞集團(tuán)希瑞學(xué)院負(fù)責(zé)人 十余年企業(yè)管理工作，具備豐富的人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 五年外資企業(yè)的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，期間成功為企業(yè)配置了新上線的項(xiàng)目所需的完整的人才團(tuán)隊(duì)（從項(xiàng)目負(fù)責(zé)人到各類工程師技術(shù)員及通過(guò)崗位人才）。主導(dǎo)人才盤點(diǎn)項(xiàng)目，核心人才留任項(xiàng)目。 五年生物領(lǐng)域人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，成功為企業(yè)組建人力資源部門并建立了人力資源制度體系《員工手冊(cè)》及各類二級(jí)部門規(guī)章等，構(gòu)建培訓(xùn)體系，組建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，課程體系、績(jī)效體系等助力企業(yè)高速發(fā)展。...
資深企業(yè)經(jīng)營(yíng)解決問(wèn)題專家 人力資源管理顧問(wèn)、培訓(xùn)專家 王榮民老師專注解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，針對(duì) 企業(yè)實(shí)際情況提出解決方案，并制定方案實(shí)施措施，為企業(yè)提供全方位企業(yè)經(jīng)營(yíng)咨詢服務(wù)。 “不講理”培訓(xùn)師 “空手道”咨詢師 解決問(wèn)題專家 資深企業(yè)經(jīng)營(yíng)解決問(wèn)題專家 人力資源管理顧問(wèn)、培訓(xùn)專家 《職業(yè)指南》盛視名師團(tuán)核心簽約講師 美國(guó)零售協(xié)會(huì)(NRF)授權(quán)培訓(xùn)師 中國(guó)國(guó)際商會(huì)特聘培訓(xùn)師和咨詢師 中國(guó)物流聯(lián)合會(huì)授權(quán)培訓(xùn)師 《前沿講座》簽約講師和咨詢師 創(chuàng)造的煙草系統(tǒng)《業(yè)務(wù)流程再造和績(jī)效管理體系建設(shè)》榮獲第二十六 屆 （2012年）山東省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎(jiǎng) 2006年被評(píng)為青島市十大咨詢培訓(xùn)師 幫助企業(yè)解決以下問(wèn)題： 產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定 交貨不及時(shí) 費(fèi)用成本不能得到有效控制 員工工作責(zé)任不清，存在管理缺口或者重復(fù)點(diǎn) 部門設(shè)置繁雜，有的部門職責(zé)不明確，導(dǎo)致工作扯皮 工作沒(méi)流程，或流程過(guò)于繁瑣或過(guò)于簡(jiǎn)單且不能被執(zhí)行 工作內(nèi)容無(wú)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)謹(jǐn)、或者過(guò)于復(fù)雜且不能被執(zhí)行 員工積極性不能有效被激發(fā)，不能在工作中表現(xiàn)卓越 無(wú)法實(shí)施績(jī)效考核，或者績(jī)效考核效果不明顯甚至出現(xiàn)負(fù)面影響？ 績(jī)效考核中存在主觀打分現(xiàn)象，使得考核結(jié)果存在異議 在績(jī)效考核中，管理、行政崗位存在無(wú)法準(zhǔn)確考核的盲點(diǎn) 解決方法： 1、診斷 通過(guò)一對(duì)一訪談、小組討論、崗位跟蹤、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行全面了解，并逐個(gè)加以分析：這些問(wèn)題在哪個(gè)部門出現(xiàn)的？與哪些員工有關(guān)？這些問(wèn)題是經(jīng)常發(fā)生還是偶爾出現(xiàn)？為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？是環(huán)境因素還是員工行為導(dǎo)致？能否解決？...并提交一份《企業(yè)運(yùn)營(yíng)診斷報(bào)告》 2、調(diào)整組織和崗位設(shè)置 如果有必要，對(duì)組織和崗位設(shè)置進(jìn)行調(diào)整 3、制定標(biāo)準(zhǔn) 指導(dǎo)企業(yè)員工制定工作標(biāo)準(zhǔn)，其中包括：一線員工的操作標(biāo)準(zhǔn)、管理崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)等 4、設(shè)計(jì)或優(yōu)化工作流程 培訓(xùn)企業(yè)員工如何設(shè)計(jì)流程，針對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)際對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)工作流程進(jìn)行梳理、設(shè)計(jì)和優(yōu)化，使得企業(yè)的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化 5、撰寫《崗位責(zé)任書》 指導(dǎo)員工撰寫各個(gè)崗位的《崗位責(zé)任書》明確每個(gè)崗位的責(zé)任，杜絕出現(xiàn)工作責(zé)任缺口或者重復(fù)點(diǎn) 6、設(shè)計(jì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo) 與每個(gè)崗位的一線員工一起設(shè)計(jì)該崗位的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)，使得每個(gè)員工明確自己的工作責(zé)任和量化結(jié)果，明確自己應(yīng)該如何工作以及由此帶來(lái)的量化結(jié)果 7、薪酬設(shè)計(jì) 根據(jù)需要進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)（包括必要的職務(wù)分析） 工作結(jié)果： 提供一套完整的、與企業(yè)實(shí)際工作完全吻合的《工作標(biāo)準(zhǔn)》、《工作流程》、《崗位責(zé)任書》和《KPI指標(biāo)體系》，確保企業(yè)各項(xiàng)工作無(wú)缺口、無(wú)重復(fù)、無(wú)摩擦、無(wú)矛盾，每個(gè)部門、每個(gè)崗位責(zé)任明確、工作結(jié)果量化、績(jī)效測(cè)評(píng)清楚，做到：人人有事做，事事有人做，行為有標(biāo)準(zhǔn)，工作有流程，過(guò)程有控制，控制有痕跡，測(cè)評(píng)有依據(jù)，改進(jìn)有方向。...
講師背景： 吳老師畢業(yè)于南京大學(xué)人力資源管理專業(yè)，曾任職于嘉興、蘇州等世界知名企業(yè)，先后擔(dān)任行政主管、人力資源部最高負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等職位，具有近20年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，特別在企業(yè)培訓(xùn)模塊有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。曾赴上海、北京、廣東等地研修演講與口才專業(yè)技能。到目前為止培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員超過(guò)5000多人，幫助了不計(jì)其數(shù)的企業(yè)職員和管理者克服了上臺(tái)恐懼心理，提升了自信氣場(chǎng)和個(gè)人魅力，掌握了溝通技術(shù)，提升了工作高效能。 講師簡(jiǎn)介： 樂(lè)說(shuō)口才訓(xùn)練創(chuàng)始人 國(guó)際DISC知己解彼溝通技術(shù)認(rèn)證講師 國(guó)際DISC知人善任咨詢顧問(wèn) 金話筒口才認(rèn)證講師 2014年中國(guó)好講師上海區(qū)21強(qiáng) 北京旁觀者咨詢認(rèn)證講師 “啟航計(jì)劃”大學(xué)生校外導(dǎo)師 全球教練機(jī)構(gòu)三強(qiáng)之一埃里克森學(xué)院專業(yè)教練 ICF國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)準(zhǔn)PCC（專業(yè)級(jí)教練） WFA國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師 DISC認(rèn)證顧問(wèn)及認(rèn)證講師 多家全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)內(nèi)在成長(zhǎng)系列課優(yōu)秀講師 中國(guó)科學(xué)研究院管理者心理資本研究生在讀 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 國(guó)家二級(jí)企業(yè)管理人力資源師 吳老師畢業(yè)于南京大學(xué)人力資源管理專業(yè)，曾任職于嘉興、蘇州等世界知名企業(yè)，先后擔(dān)任行政主管、人力資源部最高負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等職位，具有近20年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，特別在企業(yè)培訓(xùn)模塊有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。曾赴上海、北京、廣東等地研修演講與口才專業(yè)技能。到目前為止培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員超過(guò)5000多人，幫助了不計(jì)其數(shù)的企業(yè)職員和管理者克服了上臺(tái)恐懼心理，提升了自信氣場(chǎng)和個(gè)人魅力，掌握了溝通技術(shù)，提升了工作高效能。...
?中國(guó)企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)第一人 ?中國(guó)資深人力資源咨詢師、培訓(xùn)師 ?國(guó)家一級(jí)人力資源管理師 ?中國(guó)中小企業(yè)人力資源研究所會(huì)員 ?南京大學(xué)人力資源特聘客座講師 ?中國(guó)人力資源Top100金牌講師 孟老師曾服務(wù)于多家著名管理咨詢公司，具有10年的大企業(yè)、多年的中小企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)和10年以上的咨詢顧問(wèn)經(jīng)歷，對(duì)中國(guó)企業(yè)運(yùn)作，跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)方式，特別在薪酬體系設(shè)計(jì)、績(jī)效管理和職位分析、招聘及人才甄選等領(lǐng)域有深刻理解和豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)，客戶涉及高科技、金融、制造、服務(wù)、餐飲、經(jīng)銷代理流通等行業(yè)。...
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)授權(quán)TTT導(dǎo)師 江蘇省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)創(chuàng)始副秘書長(zhǎng) 人力資源管理師企業(yè)培訓(xùn)師 高級(jí)人力資源法務(wù)咨詢師 身心靈導(dǎo)師 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家 主要介紹： 袁廣全老師專注于人力資源及組織學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域，擁有多年企業(yè)工作背景，資深實(shí)戰(zhàn)派講師顧問(wèn)。尤其對(duì)組織人力資源建設(shè)及學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，常年組織大型交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在企業(yè)人力資源與培訓(xùn)管理圈擁有良好的服務(wù)口碑。 袁老師1991年參加工作，曾在大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)不同崗位擔(dān)任管理工作。5年的經(jīng)營(yíng)管理，9年生產(chǎn)管理，10年的人力資源管理，歷任生產(chǎn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、集團(tuán)人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總經(jīng)理。 工作歷程： 1991年參加工作，在國(guó)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)管理方面工作。 2000年進(jìn)入某集團(tuán)公司從事人力資源工作，并在期間任上海分公司總經(jīng)理，負(fù)責(zé)全面運(yùn)營(yíng)，對(duì)管理有獨(dú)到見解，對(duì)人力資源六大模塊都有精深的研究，是一位實(shí)戰(zhàn)派的人力資源專家。 2008年進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，從事培訓(xùn)相關(guān)工作，跟隨多位老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。 2009年成為中國(guó)TTT領(lǐng)航者——?jiǎng)⒆游鯇?dǎo)師的授權(quán)講師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)TTT培訓(xùn)技術(shù)，傳承和發(fā)揚(yáng)TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證課程。 投入多少，收入多少;參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn);敞開心扉，方有心得。 袁老師把多年的管理經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)體會(huì)溶入到培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出，條理清晰。在課程素材案例收集方面，善于結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、融會(huì)貫通，具有良好的互動(dòng)性與新穎性。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不僅有深度有寬度，學(xué)習(xí)過(guò)程中還特別注重學(xué)員反應(yīng)，善于促動(dòng)學(xué)員全程參與，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)展解決問(wèn)題，心法與手法并重。...
傳統(tǒng)文化與企業(yè)管理專家。 擁有15年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾有幸服務(wù)于華宇集團(tuán)、銀河集團(tuán)、遠(yuǎn)東集團(tuán)、金龍汽車等公司。 2009年開始從事管理咨詢及培訓(xùn)工作，2011年10月有幸接觸到中華傳統(tǒng)文化，立志成為中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者和踐行者。他的專業(yè)見解來(lái)源于實(shí)踐，是從實(shí)踐中歸納的成果。 王先生深刻理解當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理變革之需求。 王先生多年來(lái)一直專注于“戰(zhàn)略績(jī)效管理體系”的研究和實(shí)踐，幫助中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)。曾先后為數(shù)十家國(guó)營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)提供過(guò)管理咨詢服務(wù)，行業(yè)覆蓋汽車、工程機(jī)械、通用機(jī)械設(shè)備、電子／IT、紡織等。其咨詢成果得到客戶的高度認(rèn)可。...
李富清是我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)管理領(lǐng)域中最具其影響力的講師之一，他首先在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)了企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理。李富清原系中華職業(yè)教育社培訓(xùn)部部長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)理事，中國(guó)繼續(xù)教育聯(lián)合學(xué)院教授，國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘講師，國(guó)際經(jīng)理人協(xié)會(huì)常務(wù)理事，全球人力資源類十強(qiáng)華人培訓(xùn)師，中國(guó)TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師，教育部人社部工信部三部互認(rèn)《高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師》職業(yè)資格證書的主講教師，清華大學(xué)、北京大學(xué)人力資源總監(jiān)班主講教師。 李富清專職并連續(xù)從事對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)25年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開發(fā)、組織過(guò)一系列有重大影響的全國(guó)性的高層次培訓(xùn)研討活動(dòng)，尤其是見長(zhǎng)于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實(shí)施、國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)方法和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良而享譽(yù)于全國(guó)職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。 李富清的重點(diǎn)研究方向是職業(yè)教育管理，尤其是對(duì)企業(yè)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)管理的研究與教學(xué)。其講座經(jīng)常受邀于全國(guó)各地、各系統(tǒng)和各有關(guān)行業(yè)、企業(yè)。出版過(guò)有關(guān)中國(guó)職工教育和企業(yè)培訓(xùn)等專著，曾在《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)培訓(xùn)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)勞動(dòng)報(bào)》、《職業(yè)》等報(bào)刊上發(fā)表過(guò)幾十篇有關(guān)職工教育、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)教育綜合改革等方面的論文、調(diào)查報(bào)告、評(píng)論等。 李富清的培訓(xùn)教學(xué)方式是采用以專題講座為主的多媒體教學(xué)，并配合互動(dòng)式教學(xué)、案例對(duì)比教學(xué)、演練輔導(dǎo)教學(xué)、實(shí)操練習(xí)教學(xué)、游戲輔助教學(xué)、考試檢驗(yàn)教學(xué)等形式。教學(xué)主體內(nèi)容力求“新、實(shí)、精”，注重易學(xué)、易懂、易操作、易掌握，注重教學(xué)效果的實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效性，確保參培者“學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所用，用以見效”。 教學(xué)將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。 李富清在給企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)時(shí)，還將提供培訓(xùn)后的延伸服務(wù)與支持，將無(wú)償提供自行開發(fā)的，與課程內(nèi)容相匹配的，與培訓(xùn)管理工作緊密相關(guān)的指南性、途徑性、支持性、技術(shù)性、工具類、參考性、政策性文件幾十個(gè)，便于參培者及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)環(huán)境與效果。幫助各類企業(yè)、事業(yè)單位建立健全培訓(xùn)體系或培訓(xùn)管理體系，還幫助企業(yè)編制培訓(xùn)管理文件等。 李富清專職并連續(xù)從事對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達(dá)25年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計(jì)、開發(fā)、組織過(guò)一系列有重大影響的全國(guó)性的高層次培訓(xùn)研討活動(dòng)，尤其是見長(zhǎng)于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實(shí)施、國(guó)際先進(jìn)培訓(xùn)方法和國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)良而享譽(yù)于全國(guó)職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。 選擇李富清老師的理由： 一、李富清的“出身”好——李富清老師是中華職業(yè)教育社原培訓(xùn)部部長(zhǎng)。因?yàn)橹腥A職業(yè)教育社(成立于1917年)開創(chuàng)了中國(guó)近、現(xiàn)代的職業(yè)教育(含企業(yè)職工教育與職業(yè)培訓(xùn))。 二、李富清的從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)——李富清老師自1988年11月份連續(xù)并專職從事對(duì)全國(guó)各類企業(yè)培訓(xùn)管理人員、企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)至今。 三、李富清的專業(yè)性極強(qiáng)——培訓(xùn)管理與教學(xué)實(shí)踐是李富清老師研究的主要課題和專業(yè)，企業(yè)各級(jí)培訓(xùn)管理者和企業(yè)培訓(xùn)師是李富清老師的主要培訓(xùn)對(duì)象。 四、李富清對(duì)標(biāo)準(zhǔn)研究早——李富清老師自2001年就開始了對(duì)《ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》的研究、培訓(xùn)、教學(xué)、咨詢的工作。 五、李富清的理念很實(shí)用——李富清老師在國(guó)內(nèi)首先倡導(dǎo)了“企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理”理念，堪稱中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理的第一人。 六、李富清的延伸服務(wù)多——李富清老師的培訓(xùn)教學(xué)是咨詢式的，課程附加值高，注重對(duì)參培者學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化。訓(xùn)后將對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)師無(wú)償提供幾十個(gè)技術(shù)性、工具類和參考性文件。 七、李富清的職業(yè)道德好——李富清老師一直秉承并發(fā)揚(yáng)那種“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的奉獻(xiàn)精神，及學(xué)員之所及，想學(xué)員之所想，送學(xué)員之所需。...
28年機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國(guó)有企業(yè)與外資企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 美國(guó)蓋諾普 Gallup優(yōu)勢(shì)才干識(shí)別及指導(dǎo)專業(yè)講師 Aci（美國(guó)職業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)）注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)心理咨詢師 法家思想國(guó)學(xué)研究學(xué)者與現(xiàn)代組織治理踐行者 貴陽(yáng)學(xué)院陽(yáng)明心學(xué)研究所學(xué)者及應(yīng)用研究員 幸福型組織基因思想體系構(gòu)建與踐行者 中國(guó)注冊(cè)高級(jí)測(cè)評(píng)師(資深 Disc?、MBTI 分析人士)、高級(jí)培訓(xùn)師、高級(jí)人力資源師、心理咨詢師 曾任： 廣元市外貿(mào)局辦公室主任 IBM | 某銷售分公司 | 銷售經(jīng)理兼培訓(xùn)師 南京某科技集團(tuán) | 集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總經(jīng)理 影響力教育訓(xùn)練集團(tuán) | 集團(tuán)副總裁兼教學(xué)中心總經(jīng)理 四川長(zhǎng)虹 | 培訓(xùn)中心主任兼商學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、首席培訓(xùn)師丨總經(jīng)辦秘書 丨駐外分公司總經(jīng)理、駐外管理處處長(zhǎng)、大區(qū)總經(jīng)理等職 現(xiàn)任： 蘇州巨細(xì)信息科技股份有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn) 上海寶歐工業(yè)自動(dòng)化股份有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn) 億微（上海）創(chuàng)業(yè)投資有限公司 | 獨(dú)立董事、專家顧問(wèn) 作品：書籍 《做不可替代的中流砥柱—中層管理者十二項(xiàng)修煉》(人民郵電出版社出版) 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)： ◆近三十年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與理論總結(jié)，多年來(lái)專注于企業(yè)管理和實(shí)踐，將自己對(duì)于培訓(xùn)和管理的認(rèn)知有機(jī)結(jié)合，為國(guó)內(nèi)數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)輔導(dǎo)，幫助企業(yè)構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開發(fā)培訓(xùn)管理體系，為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢，使企業(yè)受益匪淺！ ◆曾服務(wù)于機(jī)關(guān)、外企、民企、國(guó)企，從事過(guò)多年集團(tuán)管理工作，有著豐富的管理專業(yè)知識(shí)與深厚的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，原四川長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心主任兼首席培訓(xùn)師，曾供職于外貿(mào)局、外企、民營(yíng)企業(yè)、央企等政府機(jī)關(guān)、企業(yè)，擔(dān)任過(guò)辦公室秘書、總經(jīng)理、營(yíng)銷副總裁、商學(xué)院院長(zhǎng)、培訓(xùn)中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務(wù)，主持參與構(gòu)建企業(yè)大學(xué)、商學(xué)院、人力資本開發(fā)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)管理系統(tǒng)、培訓(xùn)項(xiàng)目體系、課程開發(fā)體系及教材開發(fā)等工作； ◆被受訓(xùn)和輔導(dǎo)的企業(yè)公認(rèn)為管理能力功底深厚的實(shí)戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓(xùn)師，課程滿意率達(dá)97%以上，具有極佳的口碑，學(xué)員評(píng)價(jià)公認(rèn)為最受歡迎、效果最好、印象最深！ 學(xué)術(shù)成就： 1. 國(guó)家發(fā)改委人力資源開發(fā)研究會(huì)職業(yè)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力特聘專家、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì)特聘職業(yè)經(jīng)理人管理理論專家講師、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)人才分會(huì)理事會(huì)員、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)測(cè)評(píng)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)員； 2. 清華、北大、浙大、香港財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院授課學(xué)者，四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院外聘兼職教授，西交利物浦大學(xué)校外導(dǎo)師、北大縱橫導(dǎo)師庫(kù)專家老師 3. 上海市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家、上海大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院外聘講師 4. 榮獲中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)第八屆中層領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)十佳培訓(xùn)師、第九屆領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)專家、中國(guó)人力資源開發(fā)研究會(huì)及中小企業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力十大培訓(xùn)專家；榮獲西交利物浦大學(xué)2015年度“桃李西浦獎(jiǎng)等； 研究領(lǐng)域： 1. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：包括領(lǐng)導(dǎo)力基因，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑、領(lǐng)導(dǎo)力變革、管理理論、技能構(gòu)建、職業(yè)化發(fā)展提升等。 2. 績(jī)效治理：包括戰(zhàn)略目標(biāo)，績(jī)效變革，組織變革，流程優(yōu)化，營(yíng)銷管理、技能等; 3. 國(guó)學(xué)思想：包括法家思想、儒家思想及陽(yáng)明心學(xué)文化傳統(tǒng)及現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)用 4. 紅色精神：主要以井岡山精神和川陜革命根據(jù)地精神為主題，研究對(duì)于當(dāng)代企業(yè)管理的實(shí)踐及應(yīng)用價(jià)值...
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