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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
清華大學行政管理碩士 民企管理商學院 首席導師、咨詢師 重慶大學EDP中心 客座教授 重慶三峽職業技術學院 職業規劃導師 2016年度“中國百強講師名人榜” 2015年度首屆“明德杯”中國好講師 中國企業商學院聯合會 資深研究員 研究領域：黨建／領導力／團隊建設／人力資源／營銷管理／商務禮儀 曾任企業銷售代表、銷售部長、HRM、HRD、營銷副總裁、商學院院長等職。企業戰略規劃顧問，IPTS國際認證職業培訓師。曾任皖江人力資源咨詢管理公司首席運營官、資深培訓師、咨詢師 重慶市安徽池州商會創會副會長兼執行秘書長、中國企業商學院聯合會資深研究員，多家企業常年管理顧問。 過去十多年的時間里，建材、汽車能源、院校、地產、通信、醫院、制造業、銷售業、商務酒店等企業高管及顧問。...
8年企業管理經驗 7年企業現場管理／咨詢師實戰經驗 10年企業內訓／公開課培訓實戰經驗 曾任：中石油 ? 西南油氣田公司實驗室主任 曾任：中山、重慶某日資化工企業生產課長、實驗室主任等職 董老師專注于心態、團隊管理技能訓練，并連續四年授課百天以上，授課企業達1000多家，受訓學員達4萬余人，滿意度高達95%以上，深受企業追捧與喜愛，創下了讓同一家培訓機構連續三年每年返聘100天課程的行業奇跡！ 實戰經驗： ● 10年如一日，董老師專注于：為企業培育技能優秀的管理優才和可復制人才的陽光型領導。 5年日資企業生產、質量、技術主管，銷售團隊領導的職業經歷，積累豐富的一線管理經驗，夯實自己的理論基礎，為日后管理人才培育工作奠定了堅實的基石。 ● 10年企業質量體系建設、現場管理、企業內訓師實戰經驗，為數百家企業，涵蓋銀行，通信，電力，煙草、能源等數十個行業，梳理了一套切實可行，并能與企業中層管理干部“接氣”的管理理論。并將之作為培訓素材加以運用，使二者能水乳交融，相得益彰。 ● 8年的管理培訓歷程，掌握引導成年人心理規律，鼓勵學員參與，引導學員思考，將復雜的理論用搞笑幽默的生活化案例進行深層次的剖析，對問題的根源有獨特的視角和一針見血的見解，直指本質。并且經與數萬名學員分享，面對面的交流，獲得了絕大多數學員的認同。...
電力行業資深講師 中國職業經理人培訓導師 中國實戰型執行管理專家 中山大學MBA高級講師 中層管理導師及職業素養專家 情境溝通資深訓練導師、顧問 重慶教育培訓行業直屬協會顧問委員 高露潔公司、美國惠亞集團等跨國公司及500強企業指定培訓師和教練 講師經歷： 曾任：重慶市涪陵造紙廠——生產部經理、廠長 重慶市辣妹子集團——大區銷售經理、銷售總監及市場總監 北京新光紙箱機械集團——副總經理 高露潔公司、美國惠亞集團公司指定企業培訓師； 中山大學MBA特邀講師；聚成企業顧問股份集團特邀大課講師...
“情境高爾夫”注冊商標、版權擁有人 中國第一部權威的培訓師專業工具書 《培訓師21項技能修煉》作者 國際注冊高級職業培訓師 中國培訓技術研究院首席研究員 國家高科技教工委特聘人力資源專家 中國人力資源研究會特聘專家講師 中國MBA聯誼會人力資源專家 美國認證協會（ACI）注冊培訓師認證主講專家 格諾威企業管理咨詢公司首席咨詢師 【職業經歷】 段老師師從美國是著名的管理咨詢專家，系統學習和研究全球先進咨詢培訓技術，專注于人力資源培訓與開發領域，致力培訓技術的學習、研究、開發和運用，具有極強的課程研發能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進的GROW(成長型)培訓模型，結合國內實際，創立了符合企業實際需求的“GROWAY”（成長之道）培訓模型，采用“咨詢—訓練—輔導”（C-T-C）模型，根據具體的培訓情境，采用最先進的“情境訓練”手法，為企業實施“量身定做”式的個性化的培訓服務，獲得了客戶的良好贊譽。 段老師具有豐富的職業經歷，先后任太極集團南方區市場經理；陜西廣廈房地產集團行政總監；上海以太通信公司常務副總；美國AMWAY（中國）高級經理、美國INTERT國際咨詢機構中國區高級合伙人和首席咨詢師；格諾威管理咨詢公司首席咨詢師等職務，并擔任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。 段老師有著10多年管理實踐經驗、7年的咨詢培訓經歷，培訓足跡全國各大 城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓，深受學員好評。 【段老師著作】： 《培訓師的21項技能修煉》 《培訓師的21項技能修煉》是一本針對培訓師 提升培訓技能的書籍。由北大出版社出版發行。 這是一本被譽為“培訓師案頭必備的技能提升 ‘百科全書’”，也是國內第一本高端、全面、系統的 培訓師的必備工具書。 全書共分為21章節，分為五個篇章，每一個 章節就是培訓師必備的一項技能。 第一篇：課程開發篇。包括“培訓需求調查”、 “課程開發流程”“案例組織和設計”“PPT制作原則 和方法”四章。 第二篇：課堂呈現篇。包括“克服講臺緊張”、“講臺專業形象”、“開場白設計和呈現”、“課程銜接方法”、“課程時間控制”“結尾設計及操作”共六章。 第三篇：培訓保障篇。包括“精彩互動”、“培訓現場控制”“現場問題處理”、“培訓管理及評估”四章。 第四篇：精彩演繹篇。包括“語言表達”“聲音呈現”“身體語言展示”及“提高精彩的四個法寶”四章。 第五篇：成長之道篇。包括“培訓模式”“性格分析的運用”“培訓師職業生涯設計”三章。 每一章節分為四個部分：第一部分：現場呈現，列舉在培訓中常見的錯誤現象；第二部分：原因分析，分析產生這些錯誤的原因，揭示管理學原理；第三部分：解決方案和措施：這是每個章節的重點內容。包括提升該項技能具體的原則、方法、技巧、案例及注意事項。第四部分：答疑及相關工具；針對該項技能，針對性的回答典型問題，并且提供相應的工具。 本書包括：案例、原理、原則、方法、技巧、注意事項及相應工具，為培訓師開發和講授課程提供全面系統的解決方案。...
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