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  吳齊超管理實戰(zhàn)培訓(xùn)講師常住地：湖北 - 武漢

  擅長領(lǐng)域： 班組長管理　團隊建設(shè)　企業(yè)文化　執(zhí)行力　中層管理　 課酬：20000元 擅長行業(yè)： 生產(chǎn)制造行業(yè)　家居建材行業(yè)　建筑地產(chǎn)行業(yè)　

  ★安全生產(chǎn)及現(xiàn)場管理培訓(xùn)講師 ★制造業(yè)通用管理實戰(zhàn)培訓(xùn)講師 ★多家培訓(xùn)機構(gòu)簽約講師 1、經(jīng)歷豐富，實戰(zhàn)基礎(chǔ)扎實，24年職業(yè)生涯+10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)管理顧問磨礪。 有著20多年的政府機關(guān)、國企、民企管理經(jīng)驗，從基層管理人員做起，先后擔任過大中型國企集團企業(yè)團委書記、辦公室主任、工廠廠長兼書記、集團企管部部長、總經(jīng)理等職務(wù)，后擔任大中型民企行政人事經(jīng)理、總監(jiān)、運營總監(jiān)、總經(jīng)理等職位，了解國營企業(yè)、民營企業(yè)不同的管理方式和企業(yè)文化，具有非常強的基層、中、高層管理實戰(zhàn)能力。有著跨行業(yè)、跨領(lǐng)域經(jīng)歷，閱歷極為豐富多彩。 2、理論結(jié)合實戰(zhàn)，學(xué)以致用。 不斷強化自身學(xué)習(xí)，并從抓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)入手，從培訓(xùn)開始，用咨詢方式深入車間、班組，幫助眾多企業(yè)規(guī)范管理，建立起先進的管理系統(tǒng)，注重內(nèi)訓(xùn)促進企業(yè)各項工作的落實和改進，取得明顯效果，獲得高度贊譽。 3、專注專業(yè)，高度負責。 多年來從事并研究工業(yè)、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的加工制造、農(nóng)資行業(yè)尤其是原材料加工、農(nóng)資銷售、鋁材及五金建材行業(yè)改革和管理經(jīng)驗，形成了一套獨特的管理理念和手法，并用于實踐，積極主動與現(xiàn)場一線員工交流，檢驗培訓(xùn)效果。...

  
  
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  韓立軍國家一級企業(yè)培訓(xùn)師、注冊設(shè)備管理工程師常住地：

  擅長領(lǐng)域： 成本管控　安全管理　團隊建設(shè)　企業(yè)文化　班組長管理　 課酬：20000元 擅長行業(yè)： 電力能源行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　汽車服務(wù)行業(yè)　建筑地產(chǎn)行業(yè)　其他　

  主要獎勵情況獲獎： 中國國家專業(yè)人才入庫證書 榮獲中共神華寧煤集團教育培訓(xùn)中心委員會“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱呼 2017年銀川市高端職業(yè)經(jīng)理人（優(yōu)秀學(xué)員） 主要工作簡歷： 1991.03-1992.06 靈新煤礦機電隊臨時工 1992.06-2002.09 靈武礦務(wù)局建井工程處運輸工 2002.09-2004.06 西安科技大學(xué)學(xué)生 2004.06-2006.09 羊場灣綜采培訓(xùn)學(xué)員 2006.09-2007.06 羊場灣綜采隊檢修工 2007.06-2010.03 清水營煤礦綜掘隊技術(shù)員 2010.03-2010.10 清水營煤礦培訓(xùn)中心副主任 2010.10-2013.03 神寧教育培訓(xùn)中心培訓(xùn)實訓(xùn)車間副主任 2013.03-----至今 神寧教育培訓(xùn)中心培訓(xùn)管理部培訓(xùn)管理專責 韓老師為師原則： 樹立做中國講師網(wǎng)最優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師的理想！追求兩個極致把自己的能力發(fā)揮到極致，把自己的生命延長到極致，打造一種品質(zhì)，不忘人恩，不念人過！不思人非！不記人怨！堅持到底，永不放棄。我選擇善良，但并不是我軟弱；也選擇平淡的生活，并不是我不奢望繁華，因為我明白，人生不易，功名利祿都是浮云，守的住寂寞才能升華。今天我們努力拼搏，只是想讓當初的選擇變得更加正確！既然無法回避，那就挺身相迎！...

  
  
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  趙楠班組長培訓(xùn)咨詢常住地：北京 - 北京市區(qū)

  擅長領(lǐng)域： 班組長管理　執(zhí)行力　團隊建設(shè)　精益生產(chǎn)　現(xiàn)場管理　 課酬：20000元 擅長行業(yè)： 電力能源行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　家居建材行業(yè)　汽車服務(wù)行業(yè)　建筑地產(chǎn)行業(yè)　

  北京明日倍增管理顧問有限公司合伙人、首席講師 中國式班組建設(shè)教練 中國式管理者勝任力提升導(dǎo)師 班組長勝任力咨詢項目催化師 中國企業(yè)聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會特邀培訓(xùn)師 卓越領(lǐng)導(dǎo)力、班組建設(shè)（組織建設(shè)）、職業(yè)化領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)培訓(xùn)專家 中國企業(yè)團隊建設(shè)和管理者勝任素質(zhì)能力提升 教練 講師特點： 趙老師的培訓(xùn)激情而幽默,具有很強的感染力,內(nèi)容充實新穎、培訓(xùn)氣氛活躍；課程注重從實戰(zhàn)出發(fā)，案例取材經(jīng)典、分析深刻、深入淺出，可幫助學(xué)員迅速達成改善和提升技能的目的。 老師的課程以實操演練為特色，將班組管理工具方法搬到培訓(xùn)現(xiàn)場，將班組管理機制融入培訓(xùn)中來，不講大道理，只做真文章，使學(xué)員完成在培訓(xùn)中做，在做中感悟，在感悟后分享，在分享后點評，在點評后加深印象的高效循環(huán)，很好的完成了培訓(xùn)目標。 趙老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外，更注重改變學(xué)員思維方式，因為如何想決定如何看，如何看決定如何做，思維方式不改變，行為是不會改變的，只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化，才能真正達成培訓(xùn)的目的：學(xué)以致變、學(xué)以致用。趙老師現(xiàn)課程內(nèi)容實戰(zhàn)性極強，案例眾多并以其引導(dǎo)、分析的風格深受學(xué)員推崇。 擅長根據(jù)企業(yè)實際、人員能力現(xiàn)狀，度身定制培訓(xùn)課程及實施方案，通過培訓(xùn)項目開發(fā)及培訓(xùn)前、中、后的全過程管理，效果保障機制使培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為人員能力及企業(yè)實際績效。 多年咨詢培訓(xùn)行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗，在企業(yè)基礎(chǔ)管理、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)項目規(guī)劃、班組建設(shè)管理等方面有豐富的實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗。 班組建設(shè)與班組長培養(yǎng)不是一蹴而就的，它是一項系統(tǒng)的長期戰(zhàn)略工程。基于企業(yè)實際本著以點帶面逐步提升企業(yè)基層班組管理能力的原則，初步擬定三個階段的藍圖。 初級階段： 班組管理基礎(chǔ)夯實年： 重塑角色意識（經(jīng)營意識、效率意識、成本意識、團隊意識、創(chuàng)新意識） 塑造職業(yè)化素質(zhì) 培養(yǎng)班組日常管理規(guī)范動作 導(dǎo)入全員參與機制 中級階段： 班組管理標準年 經(jīng)過前期工作，形成企業(yè)自有班組文化 固化班組日常管理規(guī)范化動作，反復(fù)強化，形成標準化 全面提升班組全員素質(zhì)，導(dǎo)入團隊自我提升管理工具 高級階段： 班組建設(shè)輻射年 形成企業(yè)獨有的班組管理特色 打造一批技術(shù)硬、懂管理、業(yè)績優(yōu)的綜合型基層管理者 形成培訓(xùn)體系和內(nèi)訓(xùn)師隊伍，向全省和其他單位復(fù)制推廣...

  
  
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  任濤★立體式管理模式創(chuàng)始人常住地：廣東 - 東莞

  擅長領(lǐng)域： 班組長管理　現(xiàn)場管理　中層管理　規(guī)范化管理　執(zhí)行力　 課酬：12000元 擅長行業(yè)： 電力能源行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機關(guān)部門　建筑地產(chǎn)行業(yè)　通信行業(yè)　

  ★立體式管理模式創(chuàng)始人 ★北大MBA，企業(yè)運營管理師，市場營銷策劃師 ★新華商智特聘《年度經(jīng)營目標和年度預(yù)算》專家 ★香港運豪集團立體式管理變革專家組組長 ★深圳市佳泰藥業(yè)集團總部首席顧問 ★派高集團、時代皮具、慕思集團等多家公司常年顧問 ★國內(nèi)“分配（錢）模式和立體式考核模式”踐行者 個人介紹： 曾擔任過廣東先驅(qū)音響集團運營經(jīng)理，北方區(qū)運營總監(jiān)和集團公司所有分公司培訓(xùn)策劃，工作期間所轄湖北分公司一個月的銷售額就突破1500萬元； 徐福記集團分部副總，工作期間對各分廠進行調(diào)研并改善； 香港永達集團運營副總，工作期間成功和顧問公司合作推行精益生產(chǎn)和目標管理，使企業(yè)業(yè)績快速增長二倍多。 有十五年落地咨詢輔導(dǎo)工作經(jīng)驗，是國內(nèi)落地輔導(dǎo)專家，在輔導(dǎo)期間有很多成功案例，如： 1、某橡膠制品公司推行《分配（錢）分紅模式》，第一年分紅八次，管理人員減少三分之二； 2、某集團公司下屬一分廠推行《減員增效》，第一次精減管理人員近百人，利潤從虧損1000多萬到贏利800多萬； 3、某國內(nèi)前三名智能鎖業(yè)公司推行《立體式考核模式》，各部門人員減少四分之一，效率提高30%； 4、某五金廠推行《年度經(jīng)營目標計劃和預(yù)算管理》，連續(xù)五年業(yè)績持續(xù)增長，管理團隊人員流失率低于1%。 5、某光電公司推行《立體式管理變革》，第一年業(yè)績從6000多萬增長至1億多，現(xiàn)已經(jīng)成為上市公司，管理團隊持有公司股份； 6、某衛(wèi)浴公司推行《精益生產(chǎn)管理》，第一年生產(chǎn)交期達成率從原來的60%提高到95%，生產(chǎn)成本下降10%； 任濤老師經(jīng)過二十多年的實際工作經(jīng)驗和落地輔導(dǎo)案例，創(chuàng)立了《立體式管理模式》，從營銷、服務(wù)、研發(fā)、計劃物流、生產(chǎn)、質(zhì)量、人力資源、財務(wù)，建立一整套的企業(yè)管理系統(tǒng)，尤其是《立體式考核模式和分配模式》是中小企業(yè)發(fā)展必備的落地工具，打破了傳統(tǒng)績效考核的方法，如KPI、平衡記分卡、360度、720度等傳統(tǒng)的西方考核方法；結(jié)合中國人的性格特點以及中國企業(yè)在快速發(fā)展過程中的問題，找到適合中國企業(yè)內(nèi)部分錢和考核的秘訣，簡單有效、便于操作，使企業(yè)快速提高業(yè)績，降低成本，優(yōu)化流程；聽任濤老師的課，“付出的是一天的時間，得到的是一生的感悟”。 授課特點： 活力四射：以身作則，只有老師有活力才能培訓(xùn)有活力的學(xué)員 生動幽默：充分提高學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，生動的案例和幽默的話題 循循善誘：啟發(fā)學(xué)員的智慧和思考力，點石成金，開發(fā)學(xué)員的想象力 引人入勝：使學(xué)員融入到課程中，自我學(xué)習(xí)自我感想，提高學(xué)員的積極性 互動交流：每節(jié)課都有提問環(huán)節(jié)，加強與學(xué)員間的交流溝通，解答學(xué)員提提的問題 教學(xué)相長：共同討論學(xué)習(xí)要達到的效果，共同參與學(xué)習(xí)，共同總結(jié)經(jīng)驗...

  
  

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