陳全勝
課程
五招講好課之TTT之授課技術培訓方案
2019-05-31 更新 479次瀏覽
培訓內容大綱
一、聚焦現場始激活
1.1培訓師基本站位
1.2開場四/五件事
1.3課程聚焦手法
1.4培訓師內在風范：責任、專業、親和
1.5要適度緊張
二、圖示要點呈結構
2.1表達的金字塔原理
2.2.預告＆總結
2.3.要點＆中心
2.4.重音＆提問
三、創設場景易講解
3.1知識的表征特性
3.2依培訓目標選擇教學方法
3.3創設場景容易懂
3.4舉例說明容易懂
3.5操作演示容易懂
四、提問互動四步走
4.1在崗人員學習心理
4.2提問的層次
4.3互動手法
4.4討論“解”“決”問題
4.5積極評價學員的互動
五、實用先進巧控制
5.1學習注意力模型
5.2相關性控場策略
5.3自信心控場策略
5.4滿足感控場策略
六、試講與點評
6.1課程評價的基本策略
6.2練習·試講與點評
《五招講好課》總結
聚焦現場始激活，圖示要點呈結構。
創設場景易講解，提問互動四步走。
實用先進巧控制，五項技術講好課。
七、培訓方式
互動式，講練結合
八、教學設備與材料要求
1.學員課前準備
上課時，每位學員需攜帶一份PPT課件（電腦或U盤）。
2.學員分組
（1）同一工作性質或任務的為一組（課前一周由培訓組織部門指定）；
（2）每組約5-7人，組長1人（課前一周由培訓組織部門指定）。
3.教材
（1）《五招講好技術課（學員版）PPT》紙質教材；
（2）《技術類課程授課行為評估標準》表格，1份/人。
4.教學設備
（1）多媒體教學設備（配音頻線、音響，可播放視頻）、書寫紙、大頭筆、投影翻頁筆；
（2）建議學員帶筆記本電腦參與學習，布置好電源插線板。
5.教學物料
（1）A4紙一本，供學員個人練習時作草稿；
（2）大白紙每組1張、黑色或藍色白板筆每組各1支；
（3）便利貼（中號或小號）每組各一小疊（約100張）；
（4）撲克牌一副。
課程標簽：TTT培訓實戰專家
