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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
高級企業培訓師 英盛網特約講師 資深實戰咨詢師、TUV 萊茵二方審核員 ACI 注冊質量經理 注冊六西格瑪黑帶 認證講師 啟迪之星&智優沃 創業導師 融融網專家 UKCA 專家委員 20年以上的制造現場管理、質量管理和運營團隊管理工作經驗，10年管理咨詢經驗，歷任質量工程師、集團體系經理、質量總監、運營副總，國內某知名認證機構審核員。 豐富的制造領域經驗，包括電子產品設計與制造、機械行業汽車零配件加工制造、機械加工、沖壓、焊接、涂裝、熱處理、鍛造、裝配類、線束線纜、注塑類等產品制造工藝、質量管理技能及方法均有深刻的理解，對電子制造、機械加工、裝配制造工廠的運作流程及過程均非常了解,能將ISO9001&IATF16949&ISO14001&ISO45001標準靈活運用在實際工廠運作中，擅長流程梳理，促進標準落地實施。...
徐老師擁有二十年的大、中型企業、工場（工廠）、第三方安全技術機構安全生產、實踐實戰、接地氣的管理經驗，從工場最基層安全員做起，歷任助理工程師、安全主管、安全課長、安全部長、安全總監、總經理。 在此期間，通過自身的學習和努力，取得《ISO三體系審核證書》《廣東省中級安全主任證書》《危化品管理資格證書》《高效溝通技巧證書》《報聯相合格證書》（日本文化）《特種設備安全管理證書》《國際注冊生產管理師【安全生產管理方向-中級】證書》《國家注冊安全工程師資格證書》《國家注冊安全工程師執業證書》《國家建（構）筑消防員證書》《廣東省金牌講師證書》《廣東省安全生產教員證書》等。并連續多年獲得《安全生產優秀企業牌匾》《個人榮譽證書》等。 2010年以后，開始投身于專業的安全培訓事業。并與國內眾多知名培訓機構建立合約，為國內眾多大學、政府機關、國企、央企的?；⒐べQ行業等的主要負責人、安管人員、班組長、一線員工等進行安全生產法律法規、安全管理、安全技術等的專題培訓。幫助更多的安全人、工商貿企業、政府安監部門等獲得更多安全管理知識和管理經驗。時至今日，培訓課程累計500場以上。培訓學員達萬人以上。并獲得學員匿名評價的《最受學生歡迎教師》榮譽證書。 徐老師將現代安全心理學、管理學、行為學、馬斯洛需求層次理論，結合人類發展史、新中國成立以來，國家層面對安全生產的關注度由低到高、結合習總書記安全生產重要論述、安全發展理念、紅線意識、三個必須、一崗雙責等與自己的實踐相結合進行人類安全意識從無到有、從弱到強、由被動轉主動等方面進行深入剖析。采用游戲模式、互動模式、趣味性啟發式授課，課堂氣氛熱烈、氛圍濃厚，為學員課后的管理能力、技術能力提升起到強推作用，也非常有利于學員在自身崗位的業績提升，為職業規劃、職務晉升提供有力的推動作用。...
超過10年外資500強生產管理經驗。曾任職諾基亞、威樂、奔馳，跨越電子、機械與汽車制造行業。質量協會認證六西格瑪黑帶、奔馳認證精益專家，奔馳精益生產內訓師，北京多所大專院校外聘講師。有豐富的現場精益導入及精益管理經驗。打造了體系的精益領導力發展課程、生產線模擬課程，擅長理論貼合實際。...
萇群旗 萇姓起源于東周，周景王之大夫萇弘為始祖，乃孔子師。清朝萇乃周創立之萇家拳被評為世界非物質文化遺產；萇老師銘記祖先之傳承，臥薪嘗膽，努力拼搏，旨在為培訓行業貢獻自己的一份微薄力量！ 20年實戰工作經驗 7年培訓授課實戰經驗 3年創業經驗 年授課量超過100天 ◥ 某港資（橡膠）品質主管 ◥ 某臺灣集團（玩具）品質兼生產經理 ◥ 某日資集團（汽車零配件）生產總監 ◥ 數十家培訓機構特邀合作講師 ◥ PTT國際注冊職業培訓講師 ◥ 美國管理協會（AMA）授權專業培訓師 ◥ 日本企業現場管理TWI專注導師 萇老師善于解答學員疑問，上課形式多樣，風趣幽默，深入淺出，具很強的互動性，深受客戶好評。他的培訓四大特色： 啟發式教學—打破固化思維，發揮自身優勢，充分調動學員的積極性，強化學員的創新性和主動性； 案例式教學—所有案例來自實際的經驗與學員互動講解，碰撞思想，得出思維轉變的結果； 互動式參與—快樂學習，打破填鴨灌輸。融知識于學員體驗中，行為再復制及知識應用于工作中； 情境式教學—激情感染，角色互換、情境模擬、使學員對所學課題有更多感悟。...
李見明先生 ? 企業管理資深顧問、高級培訓師 ? 國際認證注冊管理咨詢師(CMC) ? 經濟管理碩士 ? 一次做對（零缺陷）管理系統導入首席專家 ? 卓越績效管理模式導入專家 ? 班組長訓練專家 ? 深圳市市長質量將評審專家 ? 廣東省政府質量獎評審專家 ? 中國首批公共服務質量獎評審專家 ? 多家平面和網絡媒體專欄作家及特約撰稿人 ? 2010年4月入選《中國培訓年鑒》首卷 ? 中國企業教育百強講師團特約講師 ? 2012年中華講師網千強講師評選入榜講師 ? 2013中華講師網500強入選講師 ? 2014年中國講師網千強入選講師 李見明老師擁有系統的管理理論又有豐富的管理實踐經驗,在20年的職生涯中，8年基中高層管理經驗、12年管理咨詢培訓經驗，十余年專注于一次做對（零缺陷）理念的推廣和落地研究，成為咨詢培訓界在一次做對（零缺陷）領域最受歡迎的實戰咨詢培訓專家。曾接受過日本戴明質量獎評審委員會的專家國分正義全面質量管理和QC新舊七大手法的系統訓練；美國卓越績效模式管理國際大師卡特博士卓越績效模式的系統訓練，并把這些方法工具融合到一次做對的落地實踐中。 管理咨詢和培訓研究領域： 現主要致力于國內一流企業管理模式的研究、實踐和推廣，涉及到卓越績效模式導入、利潤倍增系統（一次做對）、班組精細化管理、班組管理技能提升、流程管理、QC小組等，尤其是對一次做對的研究從最早的質量領域的研究上升到經營領域的研究，開發出了利潤倍增系統：一次做對模式。 授課風格： 思路清晰、通俗易懂、深入淺出、實戰實用、互動分享、案例研討、練習鞏固、輕松親和、復雜問題簡單化、理論與實踐相結合 論文／文章／觀點： 《人才培養需要“三加工”模式》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期 《充電，你做好了規劃嗎？》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期 《高績效的人力資源管理是怎樣煉成的》，《人力資源管理》雜志，2007年第12期 《成功的職業生涯是需要經營的》，《大學生健康》雜志，2007年，第9期 《跳槽，跳糟還是跳高》，《人力資源管理》雜志，2008年第1期 《用全面員工關懷提升員工忠誠和感恩》，《人力資源》雜志，2011年第3期 《從315事件看中國企業與卓越企業的差距》，《銷售與市場》評論版 ，2011年第5期 《全面關懷，打造員工忠誠和感恩》，《HR經理人》，2011年第5期 《打造一流管理者只需八招》，《創富指南》2011年第12期 博文100余篇散見于網絡，詳細了解請百度李見明。 咨詢和培訓過的部分企業客戶： 制造業：東莞勝美達公司、中國電建集團、鳳鋁鋁業、廣州白云電器股份公司（2016年廣州市市長質量獎）、深圳慧明眼鏡、增城區糧食局新塘糧所、廣東南洋電纜股份有限公司（2015年蘿崗區政府質量獎）、廣州正佳集團（2014年天河區政府質量獎）、廣州創佳建筑模型公司（2014年天河區政府質量獎）、江蘇申久化纖有限公司、索菲亞家居股份有限公司（2013年增城市政府質量獎）、廣東省偉業集團、陜西延長石油集團煉化公司、廣州昊志機電（2013年蘿崗區政府質量獎）、廣州華僑糖廠（2013年蘿崗區政府質量提名獎）、廣東威創視訊（2013年蘿崗區政府質量提名獎）、比亞迪汽車公司、安徽江南化工、陜西堯柏水泥、西安開米、西安慶安制冷(2012獲西安市政府質量獎)、青島啤酒西安漢斯集團（2011年獲陜西省質量管理獎）、珠江鋼管（2010年獲廣州市政府質量獎、2011獲廣東省政府質量獎）、研祥集團（2008年獲深圳南山區區長質量獎）、西安碑林制藥(2012獲西安市政府質量獎)、廣州達意隆包裝機械、東莞邁科科技集團、賽意法微電子、碧海永樂、港華鴻記塑膠廠、捷勇達科技、豪鵬科技、中廣核惠州核電公司、東風商用車、江西變電設備工業園區、江西贛電集團、浙江寧波三國、廣州白云漢方制藥、福建寧德核電、河南環宇集團、中國工程物理研究院六所、中國工程物理研究院五所、煤化集團洛陽軸承機械、廣東長虹電子、連云港中復連眾集團、總裝備部重慶軍代局通用彈藥零缺陷工程研討班、瀘州北方化工、廣州宏仁集團、深圳宇龍通信、廣東喜之郎集團、汕頭華翔塑膠、美盈森環保科技、上海富士施樂、深圳盛博科技、深圳市華豐電器、雄韜電源科技集團、神龍汽車、比亞迪、清溢光電股份公司、湘潭鋼鐵集團、山西永恒機械、亞倫集團、韓國南星集團廣東公司、廣東天億集團、廣東明陽風電產業集團、中國南車青島四方車輛公司、廣東泰科電子、美的集團、泉州新光塑料包裝公司、深圳興利家具集團、潮州揚航食品公司、興利家具制造廠、廣州銅材廠、浙江新光明家具公司、新疆青松建材化工集團、美的空調事業部、能泰電子（中國）有限公司、東莞華科電子、浙江森馬服飾…… 服務業：汕尾移動、鎮江移動、湛江移動、山東移動、陜西移動公司、湖南移動公司、陽江移動、長安電力、粵電大埔發電公司、廣東惠州粵華電力公司、港鐵深圳分公司、東莞移動分公司、深圳電信、深圳移動、增城市城鄉規劃測繪院（2013年增城市政府質量獎）、阜陽煙草公司、易美傳媒、巴士集團、巴蒂雅酒店、深圳某投資集團（含酒樓、文體中心、物業服務）……… 政府機構:中山市市場監督管理局、增城市市場監督管理局、龍崗區人力資源局卓越績效組織診斷與流程優化（2015年）、河南焦作工信局與質量技術監督局、龍崗區人力資源局123預警機制設計（2013年）、東莞虎門港管委會、龍崗區人力資源局公共服務卓越績效模式全面導入(2011年)、 深圳市龍崗區勞動局公共服務卓越績效模式創獎輔導并獲獎(2010年)、龍崗人力資源局業務流程優化咨詢輔導（2011年）、龍崗供電局、坂田街道辦、深圳龍崗區就業服務中心…… 總裁班：廣東金融學院總裁班、清華大學深圳研究院EMBA班、北大運城MBA班……...
趙老師資格： ? 中國產業訓練協會認可MTP講師 ? 注冊安全工程師 ? 國家注冊質量、環境、職業健康安全管理體系審核員 ? 注冊質量工程師，6Sigma黑帶 ? 國際授證領導力顧問／教練 ? DISC測評顧問引導師 趙老師工作經歷綜述： 趙老師有21+1年的工作經驗，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環境管理體系審核員、國家注冊職業健康安全管理體系審核員，國際注冊領導力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。 8年的內外資企業管理實戰經驗，13年的培訓、審核以及咨詢經驗，歷練了他豐富的現代管理理念和安全管理經驗，在他引導激發式培訓方式的演繹下，能夠激發學員學習和分享的意愿，多次有學員這樣說道：趙老師的課程讓我第一次勇敢發言甚至上臺展示，不僅學習到了如此多有用的知識，還讓我和大家重新認識了自我。 他的課程，無論是安全環保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發，融入現代管理理念和創新性培訓方式，讓學員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。...
★浙江大學EMBA ★實戰派精益生產、HR培訓咨詢 ★華東區域創業輔導中心首席指導師 ★杭州久盛管理咨詢中心高級咨詢師 ★浙江紹興人事經理協會副理事長 高級管理顧問 ★廣州、浙江、上海、北京等多家培訓咨詢機構特聘專家 ★ 有著10年的技術管理和20多年的生產管理、行政人事管理和教育培訓實踐經歷，曾赴日本考察學習生產管理。 ★ 在大型國企湖北安陸棉紡織集團（原為央企：紡織工業部直屬——安陸五七棉紡織廠）工作20年、在浙江全國民營500強企業浙江天圣控股集團有限公司工作近10年，先后擔任過工程師、高級工程師、車間主任、廠長、設備動力部部長、企管部經理、公司副總經理、集團人力資源總監等職。在多年的管理實踐中，注重將管理理論與實踐相結合，并將所學專業（電氣自動化）中《自動控制原理》引入到管理工作中，取得了良好的工作業績，積累了豐富的案例。 ★ 在寧波國家級化工區寧波禾元化學有限公司（煤化工）工作一年多，并到包頭神華集團進行過考察，與多家化工企業進行過管理交流。...
? 資深精益生產咨詢顧問 ? 生產管理系列資深培訓講師 ? 長期就職于德資，日資并擔任中高層管理 ? 多年從事咨詢與培訓， 擁有豐富的實戰經驗 ? 多家著名培訓機構長期合作老師 ? 明應商貿（上海）有限公司(日本同行業排名第一) 持續改善經理與精益生產培訓師 負責精益生產項目培訓與推進，精益生產培訓（VSM,IE,PMC，SMED,5S與目視化，標準作業，生產線布局等），生產現場管理與改善，柔性生產計劃物料控制，物流倉儲管理。 ? 德國ASEM潔具有限公司 質量經理與項目主管 負責供應商選擇，評估，與新項目開發及對員工培訓精益產品開發知識。...
德國TUV萊茵咨詢公司精益生產咨詢師、日本產業訓練協會（JITA）授權TWI訓練師、十年精益生產咨詢與培訓經驗。 張海成老師曾經在上市企業從事一線生產工作。從基層班組長，設備主管、車間主任到生產廠長的職業生涯中，張老師充分了解生產一線的實際情況、深刻體會到一線員工的心理狀態和思維模式。 張老師是內地較早的精益生產實踐者，曾在德國TUV萊茵咨詢公司為汽車行業制定的咨詢項目中，任職核心TAEM小組負責人。師從德國TUV萊茵公司體系管理委員會委員、上海市顧客滿意度評價中心主任姚瑋明學習和實操精益生產推進項目。...
高級工程師 國家認證高級體驗式培訓導師 國家認證沙盤模擬培訓師 中電聯電力行業2004年度秀講師獲獎者 2014年度華譽獎100強講師獲獎者 【主要經歷】 任職于大型電力央企人力資源、培訓主管30年，具有企業管理理論與豐富的實戰經驗；擅長企業員工素質提升訓練；講課歷史自企業內訓專業基礎課程、專業課、管理基礎課、班組長管理課、大學本科生實踐課、沙盤模擬等課程起，30年未間斷；2004年起從事體驗式培訓，成功為多家大中型企事業單位及社會團體主訓過近600場次體驗式訓練，2011年起從事沙盤模擬教學，已累計培訓300多場次。 【培訓風格】 課堂語言幽默風趣、案例新穎實用；課程以體驗式培訓為主導：具有互動性、實戰性、競爭性、綜合性、針對性等特點；學員培訓后，能夠指導實際工作，落地性強。 【培訓特點】 ? 互動體驗式培訓特色：課程中間運用了游戲體驗、視頻學習、角色扮演、案例分析等多種互動式教學方式，寓教于樂，讓學員感受到“培訓不再是痛苦的折磨，而是心靈的新體驗”。 ? 培訓內容分類、分層：課程根據授課學員的特點，進行課程內容的調整，使其更有針對性，以使培訓效果更加完美。不以一門課程針對所有的學員，根據不同崗位的學員，采用不同的課程內容、課程結構、針對性強。 ? 培訓方式采用“受之以魚，不如授之以漁”：在培訓的過程中，不僅講解知識和案例，還為學員講解解決問題的方法和工具，使學員在培訓后，能夠用工具和方法解決工作中的實際問題，真正體現培訓的價值。...
