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  王榮民人力資源管理（績效管理）培訓(xùn)專家常住地：江蘇 - 無錫

  擅長領(lǐng)域： 培訓(xùn)體系　績效管理　管理技能　成本管控　現(xiàn)場管理　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 電力能源行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　汽車服務(wù)行業(yè)　教育培訓(xùn)行業(yè)　其他　

  資深企業(yè)經(jīng)營解決問題專家 人力資源管理顧問、培訓(xùn)專家 王榮民老師專注解決企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的各類問題，針對 企業(yè)實(shí)際情況提出解決方案，并制定方案實(shí)施措施，為企業(yè)提供全方位企業(yè)經(jīng)營咨詢服務(wù)。 “不講理”培訓(xùn)師 “空手道”咨詢師 解決問題專家 資深企業(yè)經(jīng)營解決問題專家 人力資源管理顧問、培訓(xùn)專家 《職業(yè)指南》盛視名師團(tuán)核心簽約講師 美國零售協(xié)會(NRF)授權(quán)培訓(xùn)師 中國國際商會特聘培訓(xùn)師和咨詢師 中國物流聯(lián)合會授權(quán)培訓(xùn)師 《前沿講座》簽約講師和咨詢師 創(chuàng)造的煙草系統(tǒng)《業(yè)務(wù)流程再造和績效管理體系建設(shè)》榮獲第二十六 屆 （2012年）山東省企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎 2006年被評為青島市十大咨詢培訓(xùn)師 幫助企業(yè)解決以下問題： 產(chǎn)品質(zhì)量不穩(wěn)定 交貨不及時 費(fèi)用成本不能得到有效控制 員工工作責(zé)任不清，存在管理缺口或者重復(fù)點(diǎn) 部門設(shè)置繁雜，有的部門職責(zé)不明確，導(dǎo)致工作扯皮 工作沒流程，或流程過于繁瑣或過于簡單且不能被執(zhí)行 工作內(nèi)容無標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)謹(jǐn)、或者過于復(fù)雜且不能被執(zhí)行 員工積極性不能有效被激發(fā)，不能在工作中表現(xiàn)卓越 無法實(shí)施績效考核，或者績效考核效果不明顯甚至出現(xiàn)負(fù)面影響？ 績效考核中存在主觀打分現(xiàn)象，使得考核結(jié)果存在異議 在績效考核中，管理、行政崗位存在無法準(zhǔn)確考核的盲點(diǎn) 解決方法： 1、診斷 通過一對一訪談、小組討論、崗位跟蹤、問卷調(diào)查等方式，對企業(yè)經(jīng)營中存在的問題，進(jìn)行全面了解，并逐個加以分析：這些問題在哪個部門出現(xiàn)的？與哪些員工有關(guān)？這些問題是經(jīng)常發(fā)生還是偶爾出現(xiàn)？為什么會出現(xiàn)這些問題？是環(huán)境因素還是員工行為導(dǎo)致？能否解決？...并提交一份《企業(yè)運(yùn)營診斷報(bào)告》 2、調(diào)整組織和崗位設(shè)置 如果有必要，對組織和崗位設(shè)置進(jìn)行調(diào)整 3、制定標(biāo)準(zhǔn) 指導(dǎo)企業(yè)員工制定工作標(biāo)準(zhǔn)，其中包括：一線員工的操作標(biāo)準(zhǔn)、管理崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)等 4、設(shè)計(jì)或優(yōu)化工作流程 培訓(xùn)企業(yè)員工如何設(shè)計(jì)流程，針對企業(yè)運(yùn)營實(shí)際對企業(yè)的各項(xiàng)工作流程進(jìn)行梳理、設(shè)計(jì)和優(yōu)化，使得企業(yè)的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化 5、撰寫《崗位責(zé)任書》 指導(dǎo)員工撰寫各個崗位的《崗位責(zé)任書》明確每個崗位的責(zé)任，杜絕出現(xiàn)工作責(zé)任缺口或者重復(fù)點(diǎn) 6、設(shè)計(jì)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo) 與每個崗位的一線員工一起設(shè)計(jì)該崗位的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)，使得每個員工明確自己的工作責(zé)任和量化結(jié)果，明確自己應(yīng)該如何工作以及由此帶來的量化結(jié)果 7、薪酬設(shè)計(jì) 根據(jù)需要進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)（包括必要的職務(wù)分析） 工作結(jié)果： 提供一套完整的、與企業(yè)實(shí)際工作完全吻合的《工作標(biāo)準(zhǔn)》、《工作流程》、《崗位責(zé)任書》和《KPI指標(biāo)體系》，確保企業(yè)各項(xiàng)工作無缺口、無重復(fù)、無摩擦、無矛盾，每個部門、每個崗位責(zé)任明確、工作結(jié)果量化、績效測評清楚，做到：人人有事做，事事有人做，行為有標(biāo)準(zhǔn)，工作有流程，過程有控制，控制有痕跡，測評有依據(jù)，改進(jìn)有方向。...

  
  
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  李晴生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理講師，體系標(biāo)準(zhǔn)咨詢常住地：天津 - 天津市區(qū)

  擅長領(lǐng)域： 班組長管理　成本管控　精益生產(chǎn)　安全管理　現(xiàn)場管理　 課酬：暫無 擅長行業(yè)： 電力能源行業(yè)　生產(chǎn)制造行業(yè)　政府機(jī)關(guān)部門　醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)　汽車服務(wù)行業(yè)　

  曾就職于大型國有汽車公司從事生產(chǎn)現(xiàn)場工作，臺資公司任大區(qū)銷售經(jīng)理，美資公司任副總經(jīng)理兼培訓(xùn)經(jīng)理，有近20余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。 自2005年開始專業(yè)從事制造型企業(yè)的管理培訓(xùn)及咨詢工作。擅長自主研發(fā)課程。 曾就職于大型國有汽車公司從事生產(chǎn)現(xiàn)場工作，臺資公司任大區(qū)銷售經(jīng)理，美資公司任副總經(jīng)理兼培訓(xùn)經(jīng)理，有近20余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。 自2005年開始專業(yè)從事制造型企業(yè)的管理培訓(xùn)及咨詢工作。擅長自主研發(fā)課程。 李老師的授課特點(diǎn)是將理論與實(shí)際相結(jié)合，既有理論高度，又有實(shí)戰(zhàn)操作性。他依據(jù)管理學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過與學(xué)員互動議題，分析案例，模擬運(yùn)作，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。 李老師授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，旁征博引，既有西方風(fēng)格，又有中國特點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與，又突出指導(dǎo)和提升、既注重案例分析，又不失理論啟發(fā)、尤其是他以豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和背景知識，將培訓(xùn)與學(xué)員的實(shí)際工作緊密結(jié)合，營造出啟發(fā)性、應(yīng)用性強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛，獲得學(xué)員的廣泛好評。...

  
  

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