不限 銷(xiāo)售技巧 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購(gòu)管理 財(cái)務(wù)法律 倉(cāng)儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營(yíng) 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國(guó)學(xué)心理 其他
不限 班組長(zhǎng)管理 5S/6S 成本管控 精益生產(chǎn) 安全管理 現(xiàn)場(chǎng)管理 六西格瑪
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門(mén) 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車(chē)服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 1萬(wàn)元以下 1-2萬(wàn)元 2-3萬(wàn)元 3-5萬(wàn)元 5萬(wàn)元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
■高級(jí)定員定額管理師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師 ■國(guó)家人社部教育培訓(xùn)中心“定員定額管理崗位能力培訓(xùn)”負(fù)責(zé)人 ■綿陽(yáng)市人力資源管理協(xié)會(huì)常務(wù)理事 ■十八年勞動(dòng)定員定額標(biāo)準(zhǔn)制定與管理行業(yè)經(jīng)驗(yàn) ■九十余期全國(guó)性勞動(dòng)定員定額管理崗位能力培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) ■參與了《中國(guó)定額研究與應(yīng)用》期刊的創(chuàng)刊和編輯工作 ■參與了由中華全國(guó)總工會(huì)牽頭制定的服裝、眼鏡、陶瓷、煤炭、皮革等行業(yè)的部分勞動(dòng)定額指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的編制工作。...
高級(jí)工程師、國(guó)家注冊(cè)安全工程師、安全評(píng)價(jià)師，河南省應(yīng)急管理專(zhuān)家、河南省雙重預(yù)防體系建設(shè)技術(shù)專(zhuān)家，河南省安全生產(chǎn)和職業(yè)健康協(xié)會(huì)專(zhuān)家，河南省有色行業(yè)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，河南省安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師；濟(jì)源市安全生產(chǎn)專(zhuān)家；歷任安全員、安全處長(zhǎng)、安全總監(jiān)，長(zhǎng)期從事安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作，在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表9篇論文；擁有發(fā)明專(zhuān)利5項(xiàng)，軟件著作權(quán)2項(xiàng)，參與了河南省地標(biāo)《鋼鐵冶金企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)隱患雙重預(yù)防體系建設(shè)實(shí)施指南》的編寫(xiě)工作，多次參與安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審、安全評(píng)價(jià)評(píng)審、應(yīng)急預(yù)案評(píng)審、安全培訓(xùn)和隱患排查工作，對(duì)于企業(yè)安全管理具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。先后對(duì)交通、化工、汽車(chē)、電力、冶金、有色、建材、機(jī)加、礦山、煙草等行業(yè)企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、其他管理人員和員工進(jìn)行安全培訓(xùn)150余場(chǎng)次。...
徐老師擁有二十年的大、中型企業(yè)、工場(chǎng)（工廠）、第三方安全技術(shù)機(jī)構(gòu)安全生產(chǎn)、實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)、接地氣的管理經(jīng)驗(yàn)，從工場(chǎng)最基層安全員做起，歷任助理工程師、安全主管、安全課長(zhǎng)、安全部長(zhǎng)、安全總監(jiān)、總經(jīng)理。 在此期間，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和努力，取得《ISO三體系審核證書(shū)》《廣東省中級(jí)安全主任證書(shū)》《危化品管理資格證書(shū)》《高效溝通技巧證書(shū)》《報(bào)聯(lián)相合格證書(shū)》（日本文化）《特種設(shè)備安全管理證書(shū)》《國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】證書(shū)》《國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格證書(shū)》《國(guó)家注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)證書(shū)》《國(guó)家建（構(gòu)）筑消防員證書(shū)》《廣東省金牌講師證書(shū)》《廣東省安全生產(chǎn)教員證書(shū)》等。并連續(xù)多年獲得《安全生產(chǎn)優(yōu)秀企業(yè)牌匾》《個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)》等。 2010年以后，開(kāi)始投身于專(zhuān)業(yè)的安全培訓(xùn)事業(yè)。并與國(guó)內(nèi)眾多知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合約，為國(guó)內(nèi)眾多大學(xué)、政府機(jī)關(guān)、國(guó)企、央企的?；?、工貿(mào)行業(yè)等的主要負(fù)責(zé)人、安管人員、班組長(zhǎng)、一線員工等進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全管理、安全技術(shù)等的專(zhuān)題培訓(xùn)。幫助更多的安全人、工商貿(mào)企業(yè)、政府安監(jiān)部門(mén)等獲得更多安全管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)。時(shí)至今日，培訓(xùn)課程累計(jì)500場(chǎng)以上。培訓(xùn)學(xué)員達(dá)萬(wàn)人以上。并獲得學(xué)員匿名評(píng)價(jià)的《最受學(xué)生歡迎教師》榮譽(yù)證書(shū)。 徐老師將現(xiàn)代安全心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、馬斯洛需求層次理論，結(jié)合人類(lèi)發(fā)展史、新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家層面對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注度由低到高、結(jié)合習(xí)總書(shū)記安全生產(chǎn)重要論述、安全發(fā)展理念、紅線意識(shí)、三個(gè)必須、一崗雙責(zé)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行人類(lèi)安全意識(shí)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)、由被動(dòng)轉(zhuǎn)主動(dòng)等方面進(jìn)行深入剖析。采用游戲模式、互動(dòng)模式、趣味性啟發(fā)式授課，課堂氣氛熱烈、氛圍濃厚，為學(xué)員課后的管理能力、技術(shù)能力提升起到強(qiáng)推作用，也非常有利于學(xué)員在自身崗位的業(yè)績(jī)提升，為職業(yè)規(guī)劃、職務(wù)晉升提供有力的推動(dòng)作用。...
精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 中山大學(xué)EMBA 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師、國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師 16年世界五百?gòu)?qiáng)美的集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗(yàn) 7年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗(yàn)、中山大學(xué)客座講師 溫州高新技術(shù)應(yīng)用研究所合伙人 多家企業(yè)精益管理項(xiàng)目顧問(wèn) 英達(dá)思企業(yè)發(fā)展研究院院長(zhǎng) 環(huán)宇精益管理／學(xué)智教育創(chuàng)始人 曾任：美的集團(tuán)丨工藝研究專(zhuān)家、專(zhuān)家組組長(zhǎng)、工廠總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、精益制造經(jīng)理、工程部長(zhǎng)等相關(guān)崗位 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：集團(tuán)管控、精益生產(chǎn)、管理變革、經(jīng)營(yíng)變革 現(xiàn)代制造企業(yè)面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，必須從內(nèi)部管理著手，從人著手、從觀念著手、從制度流程著手，整體提升內(nèi)部管理水平，不但提升產(chǎn)品質(zhì)量、同時(shí)要大幅度提升生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本，這樣才能保證企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青。 而要達(dá)到以上目的的方法與路徑就是走精益管理之路，走精細(xì)化管理之路、走以人為本的管理升級(jí)之路。 張老師精通企業(yè)全面運(yùn)作與管理，有全盤(pán)操作實(shí)際經(jīng)歷和能力；張老師在世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)成功推行精益生產(chǎn)多年，又在咨詢公司從事企業(yè)精益落地輔導(dǎo)多年，能夠把世界精益本土化，把西方智慧中國(guó)化，既熟知甲方運(yùn)營(yíng)需求，又有乙方精益落地實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，作為親自輔導(dǎo)上百家企業(yè)的資深老師,將以大量成功案例來(lái)引導(dǎo)大家，如何知而行，行而易，讓精益真正成為一種文化，為企業(yè)發(fā)展添磚加瓦，為個(gè)人的成長(zhǎng)賦能助力! 精益管理等系列訓(xùn)練營(yíng)課程，是張老師根據(jù)19年制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)及精益管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)中國(guó)制造企業(yè)的現(xiàn)狀研究，專(zhuān)為制造企業(yè)精心打造的經(jīng)典課程。 代表項(xiàng)目： 1、產(chǎn)品DFM項(xiàng)目在集團(tuán)取得金獎(jiǎng)，在全集團(tuán)10個(gè)事業(yè)部推廣，效益上億元； 2、2006年已帶1000多人團(tuán)隊(duì)，打造精細(xì)化標(biāo)桿工廠；2012年所帶2個(gè)工廠榮獲集團(tuán)精益標(biāo)桿車(chē)間； 3、統(tǒng)籌公司精益制造，公司榮獲2011度美的集團(tuán)卓越工廠榮譽(yù)； 4、推動(dòng)公司精益生產(chǎn)，梳理成立23個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)，2011年為公司年度貢獻(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)8000萬(wàn)以上； 5、所帶工藝工程部團(tuán)隊(duì)連續(xù)5年突破降本3000萬(wàn)左右／年； 6、統(tǒng)籌主導(dǎo)事業(yè)部打造首條全自動(dòng)化智能生產(chǎn)線、物流線； 7、統(tǒng)籌200億新工業(yè)園整體布局及物流規(guī)劃、搬遷實(shí)施； 8、輔導(dǎo)多家企業(yè)精益生產(chǎn)、管理變革取得顯著收益； 主講課程如下： 精益6S管理與目視化管理 精益班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) 中高層及骨干精益管理訓(xùn)練營(yíng) 產(chǎn)品可制造性設(shè)計(jì)及研產(chǎn)銜接 研發(fā)極致產(chǎn)品5天突破法 精益生產(chǎn)5天突破法 全價(jià)鏈精益成本 構(gòu)建企業(yè)核心能力-如何開(kāi)展工藝研究及推進(jìn)自動(dòng)化 精益布局與物流規(guī)劃 如何打造標(biāo)桿車(chē)間 現(xiàn)場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提升 TQM實(shí)戰(zhàn)-品質(zhì)管理與品質(zhì)改善 質(zhì)量問(wèn)題分析與改進(jìn)-5WHY分析法 精益TPM管理 工程師系統(tǒng)分析及解決問(wèn)題 如何快速成為職業(yè)化員工 帶團(tuán)隊(duì)就是帶人心 課程特點(diǎn)： 感性講授、理性點(diǎn)評(píng)、案例分析、工具應(yīng)用、互動(dòng)演練 三大呈現(xiàn)特質(zhì)： 實(shí)用：300多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢過(guò)程中活生生的案例，件件關(guān)聯(lián),； 實(shí)效：感性講解，身邊事、尋常話、真性情，從不講高深的理論； 實(shí)戰(zhàn)：200多家企業(yè)管理培訓(xùn)與咨詢案例啟發(fā)參考即時(shí)應(yīng)用。 四大風(fēng)格： 激情：從沒(méi)坐著講過(guò)1次課 通俗：12年企業(yè)中高層經(jīng)驗(yàn)，7年咨詢師、培訓(xùn)師經(jīng)歷，200多家企業(yè)診斷與調(diào)研經(jīng)歷，了解多個(gè)行業(yè)運(yùn)作流程，從不講學(xué)員聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ) 嚴(yán)謹(jǐn)：邏輯清晰，專(zhuān)業(yè)講解 幽默：生動(dòng)有趣 五大價(jià)值輸出： 給知識(shí)——培訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)、積累、理論和行業(yè)底蘊(yùn) 給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn) 給體驗(yàn)——用案例模擬場(chǎng)景，高品質(zhì)互動(dòng)與共享 給思想——培訓(xùn)師對(duì)課程主題的獨(dú)立思考與見(jiàn)解 給引導(dǎo)——用咨詢式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與...
?魏老師結(jié)合多年不同企業(yè)的咨詢經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐摸索，不斷的融合TPM、LEAN、COSTDOWN、SIX SIGMA理念，總結(jié)出一套適合中國(guó)國(guó)情的精益生產(chǎn)推行方法及相應(yīng)組合拳套路，已經(jīng)成功指導(dǎo)約28家企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)轉(zhuǎn)型，為企業(yè)年節(jié)約超過(guò)數(shù)千萬(wàn)元，培訓(xùn)精益生產(chǎn)專(zhuān)家超過(guò)200多人。輔導(dǎo)和咨詢過(guò)的行業(yè)包括電子、機(jī)械、汽車(chē)、玩具、塑膠、五金、鈑金、家電、線路板、化工、印刷、家具等。 ?培訓(xùn)咨詢滿意度在90%以上，精益輔導(dǎo)項(xiàng)目續(xù)簽率在90%以上，經(jīng)指導(dǎo)的企業(yè)生產(chǎn)效率增長(zhǎng)30%-120%，原材料和在制品庫(kù)存降低35%-50%以上，制造周期平均下降40%以上，為中國(guó)民族企業(yè)的管理轉(zhuǎn)型和提升作出了不懈的努力和貢獻(xiàn)，深受企業(yè)贊譽(yù)和業(yè)界肯定。...
超過(guò)10年外資500強(qiáng)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。曾任職諾基亞、威樂(lè)、奔馳，跨越電子、機(jī)械與汽車(chē)制造行業(yè)。質(zhì)量協(xié)會(huì)認(rèn)證六西格瑪黑帶、奔馳認(rèn)證精益專(zhuān)家，奔馳精益生產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)師，北京多所大專(zhuān)院校外聘講師。有豐富的現(xiàn)場(chǎng)精益導(dǎo)入及精益管理經(jīng)驗(yàn)。打造了體系的精益領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程、生產(chǎn)線模擬課程，擅長(zhǎng)理論貼合實(shí)際。...
上海博革企業(yè)管理有限公司首席咨詢顧問(wèn)； 歷任上海揚(yáng)智嘉達(dá)企業(yè)管理有限公司特級(jí)咨詢顧問(wèn)； 煜輝陽(yáng)光集團(tuán)設(shè)備總監(jiān)； 歷任廣東達(dá)美新材料設(shè)備總監(jiān)； 歷任中山美宏包裝有限公司副總經(jīng)理 廣東達(dá)美新材料有限公司設(shè)備總監(jiān) 中國(guó)設(shè)備管理專(zhuān)家很員會(huì)委員； 中國(guó)設(shè)備管理協(xié)會(huì)會(huì)員； 高級(jí)設(shè)備管理工程師； 咨詢經(jīng)驗(yàn)： 結(jié)合日系TPM和韓系TPM及中國(guó)企業(yè)特點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)研究出一套適合中國(guó)企業(yè)TPM 運(yùn)維保障體系，以及TPM延伸外的設(shè)備管理體系和設(shè)備全壽命周期費(fèi)用管理、設(shè)備預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)化管理、設(shè)備運(yùn)營(yíng)成本管理、設(shè)備效率與改善管理、設(shè)備資產(chǎn)收益率管理、五星設(shè)備績(jī)效管理評(píng)價(jià)體系; 培訓(xùn)風(fēng)格： 授課案例全部來(lái)自于咨詢和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中，所有課程都是基于管理實(shí)務(wù)現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐例，提出解決問(wèn)題之道。讓學(xué)員可以充分將培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的理論及案例運(yùn)用至企業(yè)改善變革中，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。...
12年汽車(chē)零部件質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn),其中近8年臺(tái)企管理類(lèi)工作： 2007年-2009年在杭州某臺(tái)資從事品保部管理工作 2009年-2015年在常州新北區(qū)某臺(tái)資從事質(zhì)量管理工作 2015年企業(yè)從事企業(yè)管理顧問(wèn)培訓(xùn)工作 熟悉：線束、儀表、傳感器、 注塑、機(jī)加工、車(chē)燈、車(chē)鏡 陽(yáng)極氧化，連接器、鈑金加工工藝！...
陳幼林，男，41歲，教授，國(guó)家電子商務(wù)師，高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。1995年11月南下深圳，對(duì)中小企業(yè)生存發(fā)展研究長(zhǎng)達(dá)25年，先后擔(dān)任37家大中型企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理顧問(wèn)，為商業(yè)模式落地而實(shí)施企業(yè)內(nèi)訓(xùn)已達(dá)600余場(chǎng)。 【學(xué)術(shù)研究】陳幼林老師曾任職十年制造廠長(zhǎng)，懂IE（工業(yè)工程）及車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理；之后鉆研十余年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，從一線銷(xiāo)售到營(yíng)銷(xiāo)總裁，擅長(zhǎng)渠道招商和終端零售。結(jié)合25年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和多次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，撰寫(xiě)了大眾創(chuàng)業(yè)圖書(shū)《讓企業(yè)活得更好》和中國(guó)智能行業(yè)第一本營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教材圖書(shū)《終端運(yùn)營(yíng)指南》;研發(fā)了《決戰(zhàn)全網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《陌拜成交》、《縱橫招商》、《幫扶落地》等系列企業(yè)管理課程，并獲得多項(xiàng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局證書(shū)。 【社會(huì)背景】陳幼林老師曾參與組建殘盟國(guó)際職業(yè)技術(shù)學(xué)校并出任首屆校長(zhǎng)(非盈利組織)，主要教育殘障人士學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)；2015年10月被福建省三明市聘為中小企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；2016年出任國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新時(shí)代為企業(yè)提供轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)；2018年被聘為中國(guó)智慧城市聯(lián)盟組織任專(zhuān)家組成員；2019年6月代表中方出席中日韓三國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇；2019年9月入選福建省科技特派員專(zhuān)家?guī)斐蓡T。陳幼林老師已被上海交大、山東大學(xué)、華東理工等國(guó)內(nèi)多所大學(xué)聘為兼職教授，講授商學(xué)院EMBA核心課程之余，主要輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。...
萇群旗 萇姓起源于東周，周景王之大夫萇弘為始祖，乃孔子師。清朝萇乃周創(chuàng)立之萇家拳被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；萇老師銘記祖先之傳承，臥薪嘗膽，努力拼搏，旨在為培訓(xùn)行業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄力量！ 20年實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn) 7年培訓(xùn)授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 3年創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn) 年授課量超過(guò)100天 ◥ 某港資（橡膠）品質(zhì)主管 ◥ 某臺(tái)灣集團(tuán)（玩具）品質(zhì)兼生產(chǎn)經(jīng)理 ◥ 某日資集團(tuán)（汽車(chē)零配件）生產(chǎn)總監(jiān) ◥ 數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特邀合作講師 ◥ PTT國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)講師 ◥ 美國(guó)管理協(xié)會(huì)（AMA）授權(quán)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師 ◥ 日本企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理TWI專(zhuān)注導(dǎo)師 萇老師善于解答學(xué)員疑問(wèn)，上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，深受客戶好評(píng)。他的培訓(xùn)四大特色： 啟發(fā)式教學(xué)—打破固化思維，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性； 案例式教學(xué)—所有案例來(lái)自實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員互動(dòng)講解，碰撞思想，得出思維轉(zhuǎn)變的結(jié)果； 互動(dòng)式參與—快樂(lè)學(xué)習(xí)，打破填鴨灌輸。融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再?gòu)?fù)制及知識(shí)應(yīng)用于工作中； 情境式教學(xué)—激情感染，角色互換、情境模擬、使學(xué)員對(duì)所學(xué)課題有更多感悟。...
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