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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
著名項目管理實戰導師 平衡管理模式創始人 國際注冊管理咨詢師（CMC） 國家外專局項目管理PMP培訓師 高級企業管理培訓師 香港大術國際管理學院院長 中國煙草、國家電網、中國煤炭、中國石油特聘培訓師 魏老師擁有超過30年的項目管理、咨詢和培訓實戰經驗，先后曾擔任國家電網、中國水電建設集團、中國瑞林工程技術集團等國家大型企業的項目高管，曾親自領導完成多個大型、特大型工程建設項目，魏老師精通國際國內成熟的項目管理流程和管理理念。親自領導和參與國內數十項重大工程項目管理，業務橫跨能源、煙草、工程、家居、化工、IT等多個行業，具有豐富的項目經營管理和咨詢培訓經驗。 魏老師在授課中采用咨詢式培訓理念，強調講師前期直接參與培訓需求分析和確認，在課堂中設置工作實際問題研討和點評環節，突出培訓的實用性和針對性。魏老師善于溝通分享，富于激情，課堂氣氛活躍，與學員互動性強，教學全程采用研討會式、實戰演練，并引入豐富的案例分析，擅長將理論與實際緊密結合。 魏老師用三十多年的一線管理和實戰經驗，講授課程緊密結合企業現狀，極具實戰價值，蜚聲業界，受到廣大學員的一致好評，課程開辦十余年，學員超過20萬。親自幫助和指導一批上至數十億、下至數千萬元資產的成功企業。...
中國職業經理人（高級） 國際注冊培訓師（高級） 問題管理研習社創辦人 興企管理培訓學院創始人 中國企業培訓業百強培訓師 2012年度國內中層管理領域十佳培訓師 2013年度中國職業化專業十大培訓專家 中國管理科學研究院 人才戰略研究所 研究員 加州工學院客座教授、浙江大學、浙江師范大學校外合作導師，澳門培訓師學會認證高級培訓師?？偛镁W、博銳管理在線、中國管理培訓網、價值中國網、暢享網等國內多家經管網站專欄作家。自2008年起至今著有經管類書籍《老板向前沖》、《優勢服務》、《馬斯洛理論與中層管理》、《升值力》，新書《問題解決術》也即將出版。 連續10年平均滿意度達95%，每年近百場的培訓，近萬人的參訓學員，同行業口碑領先。曾在企業任過高管、做過顧問，并且自己也創辦有公司。對于管理培訓既有理論知識點支撐，又有實干經驗點分析，值得信賴。 殷祥老師除了廣泛服務于企事業單位以外，還服務過全國很多地方經信委、中小企業局、工商聯、企聯企協，配合政府部門做好對企業的培訓工作，相關課程均獲得過好評。...
中國人民大學中法學院經濟學系主任 人大國際學院金融風險管理學科副教授、金融專業（風險管理方向）碩士研究生導師 曾就職銀行信貸部 教育部直屬—中國人民大學民商事法律科學研究中心專職副研究員 國家專利局江蘇審查協作中心審查員法制課程培訓教師 AFMA（高級金融管理師）委員會中國總部辦公室主任 中國人民大學全球化研究中心研究員 蘇州園區社會科學研究中心評審委員會專家組成員 國家專利局江蘇審查協作中心法治教育輔導教師 2015、2016、2017、2018（1月、12月）年法國波爾多商學院金融系國際周授課教授 政治大學（臺灣）金融系博士研究生，北京大學法學院商法學博士，瑞典斯德哥爾摩大學法學院歐洲知識產權法碩士，美國天普大學比斯利法學院法學碩士(美國金融法方向)，中國政法大學經濟法系經濟法學士，2008-2010于中國人民大學國際關系學院擔任博士后研究員，講師。 曾任職臺灣華南銀行信貸部。 在參與國家會議方面： 2018年9月30日，受邀人民大會堂參加“慶祝改革開放四十周年”文藝晚會 同年12月18日，受邀人民大會堂參加“慶祝改革開放四十周年”大會，習大大出席大會并發表重要講話。 在參與立法方面： 2017年1月參與中國法學會民法學研究會關于《中華人民共和國民法典》合同編（草案）學者組，參與研討及相關研究活動并提供合同編立法的相關學者意見，掌握第一手立法資料。 2016年4月17日獲得TEDx邀請于蘇州會場發表專場演講。 2015年10月16日代表中國人民大學參與農業部政策法規司關于農村金融的農業政策座談會并發表專業意見。 參與中國銀行研究所舉辦的金融機構首席風險官(CRO)峰會，并發表專業報告。 曾參與最高人民法院金融創新擔保課題調研，并代表中國人民大學國際學院作為協辦方協辦中國破產法論壇2016。 2015、2016、2017、2018年連續獲法國波爾多商學院金融系邀請前往法國授課，主講中國宏觀經濟及其金融風險管理課程。 曾參與中國人民大學國際學院金融風險管理學科GAB-GEC(全球顧問專家委員會及風險建模委員會)年度風險管理研討會，并負責接待世界銀行首席科技官、美國道富銀行副行長、渣打銀行亞洲區首席風險官等會議高管，并參與學術研討。...
傳統文化與企業管理專家。 擁有15年企業實戰經驗，曾有幸服務于華宇集團、銀河集團、遠東集團、金龍汽車等公司。 2009年開始從事管理咨詢及培訓工作，2011年10月有幸接觸到中華傳統文化，立志成為中華傳統文化的學習者和踐行者。他的專業見解來源于實踐，是從實踐中歸納的成果。 王先生深刻理解當前中國企業管理變革之需求。 王先生多年來一直專注于“戰略績效管理體系”的研究和實踐，幫助中國企業成長。曾先后為數十家國營、民營企業提供過管理咨詢服務，行業覆蓋汽車、工程機械、通用機械設備、電子／IT、紡織等。其咨詢成果得到客戶的高度認可。...
李富清是我國企業培訓管理領域中最具其影響力的講師之一，他首先在國內倡導了企業培訓質量的流程化管理。李富清原系中華職業教育社培訓部部長，現任中國人力資源開發研究會理事，中國繼續教育聯合學院教授，國務院國資委研究中心特聘講師，國際經理人協會常務理事，全球人力資源類十強華人培訓師，中國TTT專業十佳培訓師，教育部人社部工信部三部互認《高級職業培訓師》職業資格證書的主講教師，清華大學、北京大學人力資源總監班主講教師。 李富清專職并連續從事對企業培訓管理人員和企業培訓師的培訓達25年整。曾多次創意設計、開發、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續教育、職業教育的法律與法規、人力資源的開發與實施、國際先進培訓方法和國內先進經驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內容豐富，教學風格獨特，培訓形式新穎，服務質量優良而享譽于全國職工教育管理人員和企業培訓師之中。 李富清的重點研究方向是職業教育管理，尤其是對企業職工教育和職業培訓管理的研究與教學。其講座經常受邀于全國各地、各系統和各有關行業、企業。出版過有關中國職工教育和企業培訓等專著，曾在《光明日報》、《中國培訓》、《中國教育報》、《中國勞動報》、《職業》等報刊上發表過幾十篇有關職工教育、職業培訓、企業教育綜合改革等方面的論文、調查報告、評論等。 李富清的培訓教學方式是采用以專題講座為主的多媒體教學，并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓資料。 李富清在給企業做內訓時，還將提供培訓后的延伸服務與支持，將無償提供自行開發的，與課程內容相匹配的，與培訓管理工作緊密相關的指南性、途徑性、支持性、技術性、工具類、參考性、政策性文件幾十個，便于參培者及時轉化培訓環境與效果。幫助各類企業、事業單位建立健全培訓體系或培訓管理體系，還幫助企業編制培訓管理文件等。 李富清專職并連續從事對企業培訓管理人員和企業培訓師的培訓達25年整。曾多次創意設計、開發、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續教育、職業教育的法律與法規、人力資源的開發與實施、國際先進培訓方法和國內先進經驗推廣等領域的培訓。李富清以其組織的培訓內容豐富，教學風格獨特，培訓形式新穎，服務質量優良而享譽于全國職工教育管理人員和企業培訓師之中。 選擇李富清老師的理由： 一、李富清的“出身”好——李富清老師是中華職業教育社原培訓部部長。因為中華職業教育社(成立于1917年)開創了中國近、現代的職業教育(含企業職工教育與職業培訓)。 二、李富清的從業時間長——李富清老師自1988年11月份連續并專職從事對全國各類企業培訓管理人員、企業培訓師的培訓至今。 三、李富清的專業性極強——培訓管理與教學實踐是李富清老師研究的主要課題和專業，企業各級培訓管理者和企業培訓師是李富清老師的主要培訓對象。 四、李富清對標準研究早——李富清老師自2001年就開始了對《ISO10015質量管理培訓指南》的研究、培訓、教學、咨詢的工作。 五、李富清的理念很實用——李富清老師在國內首先倡導了“企業培訓質量的流程化管理”理念，堪稱中國企業培訓質量流程化管理的第一人。 六、李富清的延伸服務多——李富清老師的培訓教學是咨詢式的，課程附加值高，注重對參培者學習成果的轉化。訓后將對企業培訓管理者和培訓師無償提供幾十個技術性、工具類和參考性文件。 七、李富清的職業道德好——李富清老師一直秉承并發揚那種“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”的奉獻精神，及學員之所及，想學員之所想，送學員之所需。...
蘇州大學客座教授 中山大學客座講師 中國經理人協會理事 國家電網指定TTT輔導講師 中國銀行高級TTT輔導導師 IPTA國際職業訓練協會中國區理事 TTT國際職業培訓師標準教程認證班授權導師 ASTD美國培訓與發展協會認證講師 徐云松老師從業十余年，是國內資深管理課程講師，近幾年來一直研究管理系列課程。并參與多個企業內訓師選拔與內訓師輔導工作。在行業中取得了很好的成績與口碑。 徐云松老師從業十余年，在不同行業知名企業從事過銷售、人資、管理、培訓工作，具有豐富的理論功底和實操經驗。十余年實戰工作歷練和培訓經歷，使徐老師對課程開發、授課工作有深刻的領悟和認知。 徐老師本著“傳道、授業、解惑”的責任意識，以“學習、改變、績效”為追求的目標牢牢把握培訓工作的核心精髓，以解決培訓實際困惑為目標，將培訓效果實現落地轉化。...
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