不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
電力行業電力營銷服務資深講師 中國培訓網特聘企業管理高級培訓師 中國培訓熱線特聘講師 博銳管理在線平臺高級講師 中華講師網特聘培訓師 上海精正咨詢管理有限公司銀行精品網點建設資深講師 廈門英斯捷國際發展機構特約高級講師 科大慧明企業管理咨詢有限公司特約高級講師 上海力能國際高級講師 北京卓遠國際發展機構特約高級講師 豐富的實戰與培訓現場輔導的一線實際經驗，目前已為電力、銀行等各行業培訓超過三萬人次； 深入了解發電供電公司、銀行、餐飲、石油化工、物業等企事業單位的內部組織架構、職位特點和培訓體系，從公司層面至基層營業窗口班組進行過深入調研，了解不同層面組織的培訓特點和需求，注重針對性和實效性，客戶轉介紹率非常高，受到企業和客戶的極大推薦。...
國際教練聯合會4D團隊領導力教練 IT項目管理專家（PMP認證） 組織系統排列師 U型理論企業教練項目專家 吳丹老師99年華中科技大學電信系研究生畢業曾在世界500強企業華為、聯想以及展訊（ NASDAQ上市）等公司從事十余年的企業高級管理工作．覆蓋產品研發、技術支持、項目管理、產品與解決方案管理、市場營銷、事業部管理等多個領域。在華為工作期間，曾擔任戰略與Marketing高級經理和高端旗艦手機產品部首席運營官（COO）。將教練技術和業務實踐緊密結合，創造過多個業務奇跡． DD800M項目全球領先，獲得總裁金牌獎，高端旗艦手機產品部一年時間銷售額從2億美金到11億美金。因在教練技術實踐方面的突出能力，受邀在華為公司各體系發表教練技術專題講座近２0場。是華為公司頗有影響力的教練型領導。曾發表文章《任正非的教練式管理思想》在教練行業廣為傳播。...
信息安全及風險管理專家 香港大學工商管理碩士 上海財經大學金融學專業／同濟大學電氣工程專業 美國PMI認證項目管理專業PMP?（2004年） 英國IPMA注冊專業培訓師 國家認證中級電氣工程師 信息系統審計（CISA）培訓師 信息系統安全管理（CISSP）培訓師 曾任：上海建筑裝飾工程集團 電氣工程師 曾任：中國高科集團（股票代碼600730） 項目運營部工程師 曾任：某頂級外資銀行（世界500強） 高級項目經理 曾任：某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強） 高級項目總監 擅長領域：項目管理、項目談判、項目流程、工程項目、信息安全風險管理…… 江燊老師擁有4年政府部門項目運營經驗、8年世界500強企業管理經驗，超過10年的項目管理咨詢培訓服務經驗；擅長歸納提煉國際項目知識體系中實踐元素，融入現實項目管理服務中，真正做到“理論中學管理，實踐中出真理”的學習方式。 同時老師在企業信息安全風險管理也頗有造詣，處理了近上百件企業信息風險項目事件，其中曾為寶尊電商提供信息安全咨詢服務，大幅度提高寶尊信息安全管理水平，并輔導咨詢企業通過了美國紐交所IPO要求，并于2015年5月成功上市納斯達克，老師堅持不斷追蹤行業發展態勢，應對前沿威脅，持續梳理更新持續有效綜合治理方案。 實戰經驗： 中國高科集團丨項目運營部工程師：曾與團隊一同進行上海浦東金橋開發區工業廠房改造項目，包括貝爾-阿爾卡特中國（世界500強兼央企）提供倉儲服務升級及其它配套服務升級，為21世紀初的中國程控交換系統建設和上海浦東金橋地區的經濟發展提升作出了重要的貢獻，為所屬公司產生經濟效益的由120多萬增至近400萬。 某頂級外資銀行（世界500強）丨高級項目經理：于2000年間，與團隊共同開展“中國區信用卡發卡籌備項目”，此項目信用卡發卡規模超過5000萬美金，參與項目人數涉及超過1000人，建立成了當時國內最大外資獨立清算與發卡一體的系統及團隊。 某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強）丨高級項目總監：老師曾參與集團跨國并購項目審核，成功建設大型技術服務中心2個，并新增工作服務人員2000名，為中國區業務能力擴張提供有力支持，隨后又帶領團隊策劃、投標并收獲多個世界級服務項目標的，如淘寶中國、美國運通、美國西北航空、法國ibis、中國國際航空等項目，為企業提升了近20%的利潤率。...
成長教練 數字能量導師 東華大學計算機碩士 國家二級心理咨詢師 TCT新加坡認證講師 PTT國際專業授證導師 魅力培訓師TTT授權講師 新加坡培訓與發展協會（STADA）國際成員 上海培訓協會（STA）生命科學委員會專家委員 2014年中國培訓“我是好講師”全國百強、上海十強 原上海市經濟管理干部學院、上海企業管理中心培訓項目負責人 此外，周錦弘老師還是教練式TTT培訓專家，國內少有的具有教育學、心理學、IT技術三重背景，橫跨職 場、高校、職業技能訓練三大領域，運用互聯網思維、教練式TTT技術,心理學洞察能力，享受教與學之間的理性之魂、感性之魄、互動之禪，幫助無數學員開心、開眼、開竅，成就積極人生！...
家居建材行業培訓學習第一人 上海市十大杰出青年經濟專家 上海市青年創業導師專家成員 品牌中國產業聯盟行業品牌專家 家居建材行業創新營銷大獎獲得者 《銷售與市場雜志》專家顧問團成員 東北林業大學 客座教授 上海交通大學賦能高層教育中心 特聘教授 GMT博弈促銷理論（著作權和商標所有人）創始人 VMT粘度營銷理論（著作權和商標所有人）創始人 崔學良老師常年專注于營銷創新，企業終端標準化管理以及商業人格的實踐和研究工作。在消費者心理行為學、人力資源價值管理、商業模式、營銷模式、消費者行為研究、渠道管理理論、終端標準化管理等多方面都有著獨到的見解和理論。是目前國內不可多得的在商業模式和營銷實踐上都頗有建樹的專家。 崔學良老師結合現代營銷理論的發展，創造性的提出了粘度營銷的理論和方法，成為國內眾多企業積極引進的課程和商業模式。在企業過度化競爭與消費者需求多樣化的今天，如何有效管理企業的促銷，讓促銷發揮更大的作用。崔學良老師是在國內首位提出運用博弈論的系統和方法開展促銷的專家。是博弈促銷理論的創始人。粘度營銷和博弈促銷是目前國內最具競爭力的商業模式和終端競爭系統。...
六年銀行咨詢、培訓和管理經驗 曾任某全國股份制商業銀行某分行個人部副總／分行服務辦公室主任／商戶主管經理 歷任多家咨詢機構項目總監、副總經理 宋老師對銀行體系及對客戶需求有全面而深入的理解，熟知銀行現狀和員工需求，熟悉并了解銀行政策，擅長商戶拓展、談判及內部溝通，具有多年營銷項目策劃和組織的成功經驗，以及豐富的產品推廣和客戶服務經驗。其課程理論聯系實際，著重實戰性和可操作性，尤其在外拓營銷方面頗有建樹，擅長創新型營銷，多次獲得客戶認可和好評。宋老師現在專注于銀行現場服務和營銷管理、營銷活動策劃和組織、內部流程優化、營銷團隊建設和營銷技能提升。...
自媒體人 中國微商行業協會理事 微世界商學院首席講師 百度百家、今日頭條、艾瑞網、品途網專欄作家 移動互聯網轉型實戰顧問 微營銷與O2O導師 擅長大食品領域微品牌打造與微商團隊建設。 1、中國微商行業協會理事，路創社發起人，百度百家、艾瑞網、搜狐IT、今日頭條等專欄作家 2、從事移動社交電商三年時間，是第一批微營銷從業者，曾任廣州微世界商學院院長，帶領創夢天使微商團隊創下開盤首月500萬的戰績，輔導過多家品牌的微商渠道轉型...
國內微課實戰派第一導師 張海 老師 中國培訓技術研究院首席微課培訓師 北京正略博學簽約微課培訓師 深圳東方大成首席微課培訓師、微課開發顧問 快課網首席微課培訓師、高級微課咨詢顧問 講師簡介： 張海老師是國內最早開發微課的人之一，微課開發的先行者，是首屈一指的實戰派微課開發專家，是少數既精通教學設計、課程開發，又熟練掌握影視拍攝、視頻剪輯技術，并能將二者跨界運用于微課設計與制作的創新型微課設計師。 張老師從事人力資源與培訓相關工作十五年，曾在兩家大型外資企業任職，多次參與ERP-SAP系統、e-Learning學習平臺、企業網絡學院等建設與實施。最近的工作經歷是服務于上海一家智能科技企業，負責移動互聯網學習戰略的規劃與執行。 張老師對加涅、布盧姆、W.迪克、梅里爾等人的教學設計理論進行過系統深入的研究，并在課程開發實踐過程中總結出一套更加簡化、實用的課程開發八步流程，基于此流程開發課程更適合當前國內培訓行業的需要。 2008年張老師開始探索設計和開發e-Learning課程，兩年內開發e-Learning課程38門，實現新員工入職培訓50%的課程通過線上培訓進行。 2011年張老師開始進行微課開發研究，并于2011年11月~2013年5月年帶領團隊開發出200多門10分鐘左右的微課，涵蓋酒店前廳接待、客房服務、銷售技巧、工程維保、財務管理、質檢監督等各個方面，用于1,400家連鎖酒店各崗位員工的全方位培訓。 2013年張老師與機構合作成功實施了銷售微課的開發項目，開發精品微課50門，掌握了影視拍攝與后期制作的全套技術。 2014年張老師為一家高科技企業開發銷售、技術、生產、新員工培訓等微課250門，同時引入手機微信學習平臺，建立線上學習與線下考核的培訓管理機制，成功實現關鍵部門移動式、碎片化學習，員工參與率高達98%。 2015~2017年，張老師為云南中國銀行、湖南中國銀行、嘉興工商銀行、江蘇農商行、山西農商行、陜西農商行、內蒙古農商行、福建農商行、貴陽銀行、上海浦發銀行、沈陽浦發銀行、招商銀行、平安保險、國信證券、中國移動、中國電信、東方汽車集團、佛山電網、河北電力、安徽電力、愛康集團、國藥集團、雪花啤酒、光明乳業、上海汽車、TCL、科寶·博洛尼、摩恩、紅星美凱龍、蘇南碩放機場、西藏航空等國內知名企業提供內訓、咨詢服務，輔導10000多名學員成功制作各類微課數量達2000多門，學員平均滿意度高達96%。 大量的微課開發實踐促使張老師逐步形成了獨特的“以問題為導向展開，以解決問題為目的”的微課開發核心理念，也總結出最佳的微課課程結構。 在移動互聯網時代，企業培訓革命已經引爆。網上學習已從PC端走向移動端，內部課程已從大而全走向小而精，在此背景下移動式學習、碎片化學習呼聲迭起，微課也應運而生。但如何設計和制作微課，如何利用微課滿足一線員工對專業技術學習的需求，如何用微課提升銷售人員的銷售能力，如何提升培訓部門的價值— —從任務導向型向績效導向型轉變。這些問題對于很多企業而言還有待探索，但張老師已經領先一步擁有了全方位、專業化的實操經驗。...
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