不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業 航空客運行業 電力能源行業 生產制造行業 政府機關部門 醫療衛生行業 美容整形行業 酒店餐飲行業 服裝鞋包行業 商超零售行業 快消品行業 家居建材行業 汽車服務行業 教育培訓行業 建筑地產行業 通信行業 保險行業 煙草行業 旅游行業 其他
不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
張萍老師的介紹 26年大型企業財務高管經歷,先后在著名國際跨國集團公司、大 型民營企業集團擔任財務經理、財務總監、總經理等高級管理職 位。 多年從事對企業管理的培訓與咨詢工作,對企業管理有著非 常深刻的理解。 累計授課時數超過5000小時 日累計培訓人數超過30000人次,其中80%為管理者。 豐富的跨行業培訓經驗,在民營企業、國有企業、合資企業及外 商獨資企業均從事過培訓管理工作。 【資歷背景】 工商管理博士 北京大學EMBA 高級人力資源管理師 企業管理高級咨詢顧問與培訓講師 沙盤模擬培訓專業講師 IPTA認證的國際職業培訓師 中國科學院心理研究所EAP中心簽約咨詢師 美國PDP咨商企業領導戰略管理教練...
心理學管理學雙碩士,生命教育工作委員會研究員,中國服務外包(天津)培訓中心特邀講師,河北工業大學客座教授,天津廣播電臺經濟廣播特邀嘉賓,天津中小企業局客座講師,天津企業人力資源發展促進會講師團教學長,多家企業特聘企業管理心理學培訓教練 分別在民營企業、世界五百強跨國集團從事管理工作。積累了多年管理經驗,對于現代企業管理運營標準化和人文管理具有較強實踐性指導經驗和獨到見解。...
浙江大學公共管理碩士,現任湖州中小企業管理咨詢服務中心主任,湖州職院講師,湖州企業家聯合會專家組成員,湖州市精細化管理示范企業評審專家,浙江大學繼續教育學院特聘講師,杭州干部培訓中心特約講師及多家管理咨詢機構高級講師,河南眾卓企業管理咨詢有限公司講師。 近年來,在全國23個省(市)60多個城市300多家企事業單位及政府行政機關提供管理培訓與咨詢服務。總結多年的培訓與咨詢經驗,形成了管理要三個“起來”的系列課程。...
管理培訓專家 團隊打造教練 經銷商培訓導師 乾沿咨詢高級合伙人 李強老師擁有12年的培訓咨詢經驗,擅長指導的項目包括領導力培訓/ 中基層管理培訓/ MTP /時間與計劃管理/高效能人士的七大習慣 / 大客戶營銷策略與技巧/ /80.90后員工管理/ 一線班組長培訓/供應商發展 / 企業大學建設 迄今,李老師授課200多場,為幾百家知名制造企業開展培訓咨詢服務。 授課特點: 嚴謹不失幽默、實務不失理論、針對不失系統、互動不失掌控 【主要著作】 圖書《電動車你真的會賣嗎》、影像光盤《電動車經銷商引爆系統》...
情景引導培訓專家 中國百強課程職業培訓師 《魔方變革力》課程首批認證講師 資深“情景模擬沙盤課程專家” 首度推出團隊引導培訓-行動學習法系列培訓項目; 在企業實戰管理領域近10年工作經歷,在大型國有企業從事部門管理工作。 2006年至今一直從事企業管理培訓工作,以情景體驗的獨特方式,為企業提供團隊管理與管理技能提升培訓工作。 擁有不同培訓深度多項系列魔方課程、通用管理沙盤課程。 熟悉企業的運作管理模式,有著豐富的企業管理實戰經驗,曾經用2年的時間游歷了中國的絕大部分疆土,深入了解了中國的自然、人文及歷史遺跡。...
著名心理行為訓練專家,職業心理咨詢師,中國心理衛生協會會員。致力于企業管理、策劃及人力資源開發方面工作已有多年時間。其間先后從事過民企職業經理人、心理咨詢師,培訓師等職。 有多年的企業綜合管理、管理咨詢、教育與培訓實踐經驗,是國內較早把心理學引入管理培訓領域,力圖通過調整人的心理和情緒狀態來增加企業效益的專家之一。 中華職教社職業指導中心特約講師 清華繼續教育學院特邀講師; 澳門國際公開大學研修班 心靈體操教練 中國企業教練公益學院副院長、高級講師; “百萬大學生就業立交橋工程”特約專家; 北京生活頻道《心靈密碼》心理咨詢特約嘉賓;清華大學醫學院 “中國企業員工心理干預效果評估項目組”成員, 多次參與心理干預在企業管理中的應用項目的實際操作。 國際化的課程結構+本土化的鮮活案例+互動式的精彩呈現。 善于從心理學的角度,針對成人學習的特點,倡導互動式的學習!通過學員的親身參與,讓學員投資在培訓上的時間、精力,真正物有所值。將所學的知識、技能落實到行為的轉變,達到學員自我成長的效果,最終對增強企業績效起到真正的促進作用。...
1