不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業 航空客運行業 電力能源行業 生產制造行業 政府機關部門 醫療衛生行業 美容整形行業 酒店餐飲行業 服裝鞋包行業 商超零售行業 快消品行業 家居建材行業 汽車服務行業 教育培訓行業 建筑地產行業 通信行業 保險行業 煙草行業 旅游行業 其他
不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
中國人民大學MBA 美國西北理工大學訪問游學 世界500強跨國企業、上市公司中高層 日本產業訓練協會MTP版權課程資格講師 AACTP(美國培訓認證協會)國際注冊培訓師（ICT） 北京大學EMBA研修班特聘實踐教授 深圳大學、北京師范大學兼職教授 網易&中華講師網 “中國百強講師” 國際學院學生職業訓練導師 【從業經歷】 聯想、斯沃琪、偉創力，國信證券人力資源經理、高級經理、總監 一本國際高校UIC學生職業訓練發展總監、 東方企業家商學院副院長兼戰略人才私董會高級顧問...
15年以上門店銷售管理和零售培訓經驗 培訓和輔導店鋪超過200+家 操盤品牌年銷售額3億 曾任：寺庫中國（上市）丨拓展總監 曾任：Badgley Mischka（巴吉利米詩卡）丨銷售總監 曾任：日播時尚集團（上市）丨零售經理 曾任：馬克華菲時尚集團丨大區經理 擅長領域：單店精細化管理、多店(區域)綜合營運提升、零售商品運營體系、零售人才體系、VIP管理體系….. 陳旭老師具備了豐富的門店零售管理實戰經歷和零售培訓項目輔導和落地經驗，擅長從商品管理、人員管理，會員管理的角度全面系統的深入分析門店問題，對各種不同類型門店給予針對性的解決方案；并結合最新的行業趨勢，完整立體的呈現到課程中。 ● 銷售實戰成果：歷任3家大型知名企業，累積豐富經驗。 ● 培訓項目案例：累計項目近50個，成功落地80+家門店。 部分成功案例： ■“玩轉”多店管理——曾負責美國紅毯女王品牌Badgley Mischka（巴吉雷·米其卡），管理全國20家店鋪，于2016年4月份，在福州，武漢，昆明，長沙4家店鋪舉辦“紫氣東來”主題活動，活動開展后使之4家店鋪的單日總銷售額突破50萬，同比其他單日增長95%，且店鋪位居公司排名前十位。 ■“連動”帶教管理——曾為馬克華菲時尚集團講授《超級店長訓練營》項目，進行帶教輔導武漢地區店鋪一個月，帶教期間為門店制定三套激勵方案和PK方案，并于店長們制定當日銷售目標和營運目標，帶動了武漢銷品茂，武漢群光，武漢廣場三家店鋪于5-8月銷售連續全國排名前十，單店業績突破50萬，同比增長80%。 ■“裂變”人員培養——曾為播品牌上海、蘇州地區做《培訓店項目》落地和執行，期間建立直營零售管理店營運標準化體系，使得培訓店業績突破連續3個月業績突破45萬（之前月均30萬），為企業培養店長超過五十位，高級賣手超過百位，培養了一批批的優秀人才。 ■“突擊”銷售團隊——曾負責日播時尚集團3個品牌的銷售管理，曾帶領銷售團隊，3年內讓集團年銷售增長超過15%，利潤由每年虧損150萬到每年凈利潤超過500萬；其中中山公園龍之夢單月銷售額打破全上海記錄，突破100萬（平時月均40萬），大幅提高公司毛利率和利潤。...
國際教練聯合會4D團隊領導力教練 IT項目管理專家（PMP認證） 組織系統排列師 U型理論企業教練項目專家 吳丹老師99年華中科技大學電信系研究生畢業曾在世界500強企業華為、聯想以及展訊（ NASDAQ上市）等公司從事十余年的企業高級管理工作．覆蓋產品研發、技術支持、項目管理、產品與解決方案管理、市場營銷、事業部管理等多個領域。在華為工作期間，曾擔任戰略與Marketing高級經理和高端旗艦手機產品部首席運營官（COO）。將教練技術和業務實踐緊密結合，創造過多個業務奇跡． DD800M項目全球領先，獲得總裁金牌獎，高端旗艦手機產品部一年時間銷售額從2億美金到11億美金。因在教練技術實踐方面的突出能力，受邀在華為公司各體系發表教練技術專題講座近２0場。是華為公司頗有影響力的教練型領導。曾發表文章《任正非的教練式管理思想》在教練行業廣為傳播。...
信息安全及風險管理專家 香港大學工商管理碩士 上海財經大學金融學專業／同濟大學電氣工程專業 美國PMI認證項目管理專業PMP?（2004年） 英國IPMA注冊專業培訓師 國家認證中級電氣工程師 信息系統審計（CISA）培訓師 信息系統安全管理（CISSP）培訓師 曾任：上海建筑裝飾工程集團 電氣工程師 曾任：中國高科集團（股票代碼600730） 項目運營部工程師 曾任：某頂級外資銀行（世界500強） 高級項目經理 曾任：某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強） 高級項目總監 擅長領域：項目管理、項目談判、項目流程、工程項目、信息安全風險管理…… 江燊老師擁有4年政府部門項目運營經驗、8年世界500強企業管理經驗，超過10年的項目管理咨詢培訓服務經驗；擅長歸納提煉國際項目知識體系中實踐元素，融入現實項目管理服務中，真正做到“理論中學管理，實踐中出真理”的學習方式。 同時老師在企業信息安全風險管理也頗有造詣，處理了近上百件企業信息風險項目事件，其中曾為寶尊電商提供信息安全咨詢服務，大幅度提高寶尊信息安全管理水平，并輔導咨詢企業通過了美國紐交所IPO要求，并于2015年5月成功上市納斯達克，老師堅持不斷追蹤行業發展態勢，應對前沿威脅，持續梳理更新持續有效綜合治理方案。 實戰經驗： 中國高科集團丨項目運營部工程師：曾與團隊一同進行上海浦東金橋開發區工業廠房改造項目，包括貝爾-阿爾卡特中國（世界500強兼央企）提供倉儲服務升級及其它配套服務升級，為21世紀初的中國程控交換系統建設和上海浦東金橋地區的經濟發展提升作出了重要的貢獻，為所屬公司產生經濟效益的由120多萬增至近400萬。 某頂級外資銀行（世界500強）丨高級項目經理：于2000年間，與團隊共同開展“中國區信用卡發卡籌備項目”，此項目信用卡發卡規模超過5000萬美金，參與項目人數涉及超過1000人，建立成了當時國內最大外資獨立清算與發卡一體的系統及團隊。 某頂級德資（媒體和服務）集團（世界500強）丨高級項目總監：老師曾參與集團跨國并購項目審核，成功建設大型技術服務中心2個，并新增工作服務人員2000名，為中國區業務能力擴張提供有力支持，隨后又帶領團隊策劃、投標并收獲多個世界級服務項目標的，如淘寶中國、美國運通、美國西北航空、法國ibis、中國國際航空等項目，為企業提升了近20%的利潤率。...
美國GLG全球行業專家顧問團人力資源顧問 印度EVS知識管理集團外聘高級人力資源顧問 世界銀行國際金融公司CCGP(公司治理)顧問 中國中小企業競爭力工程顧問講師 法國路透Insight中國投資專家團外聘人力資源顧問 企業文化創新與人才復制交叉課題組外聘人力資源專家 GSHS大戰略人力資源管理系統首席架構師 亞洲EAP中心（AESC）香港導師團成員 《幸福領導力》中文版首席導師 《自我領導——非領導的領導力》中文版首席導師 美國哈佛心理研究所（HPI）領導心理學客座講師 兼任： 多個職業資格認證培訓講師、培訓導師 多個MBA總裁[1]研修班《幸福領導力》、《領導心理學》講師 多個培訓咨詢顧問公司高級顧問、高級培訓師、培訓導師 FB國際領導力技術創始人 印度EVS集團高級顧問 TBP結果為王終極訓練創始人 清華大學--中旭商學院（中旭文化網）高級講師 美國GLG全球行業專家顧問團人力資源顧問 印度EVS知識管理集團外聘高級人力資源顧問 世界銀行國際金融公司CCGP(公司治理)顧問 中國中小企業競爭力工程顧問講師 法國路透Insight中國投資專家團外聘人力資源顧問 企業文化創新與人才復制交叉課題組外聘人力資源專家 GSHS大戰略人力資源管理系統首席架構師 亞洲EAP中心（AESC）香港導師團成員 《幸福領導力》中文版首席導師 《自我領導——非領導的領導力》中文版首席導師 美國哈佛心理研究所（HPI）領導心理學客座講師 兼任： 多個職業資格認證培訓講師、培訓導師 多個MBA總裁[1]研修班《幸福領導力》、《領導心理學》講師多個培訓咨詢顧問公司高級顧問、高級培訓師、培訓導師 擅長領域 市場營銷、銷售管理、人力資源、領導力、心理學應用類課程 人物榮譽 改革開放三十年中國百強職業培訓師 全球咨詢師聯盟中心十大管理咨詢師 領導力課程榮譽： 2008-2009年度300多位企業培訓負責人一致推薦的領導力課程 2008-2009年度上市公司員工職業化管理培訓最佳課程！ 2009-2010年度亞太地區100多個總裁研修班最佳必修課推薦課程！ 2009-2010年度十佳員工管理培訓課程！ 2010-2011領導力培訓課程年度排行榜入圍最佳領導力課程！ 2010-2011年度最佳員工管理培訓課程! 任務榮譽： 改革開放三十年中國百強職業培訓師 全球咨詢師聯盟中心十大管理咨詢師 領導力課程榮譽： 2008-2009年度300多位企業培訓負責人一致推薦的領導力課程 2008-2009年度上市公司員工職業化管理培訓最佳課程！ 2009-2010年度亞太地區100多個總裁研修班最佳必修課推薦課程！ 2009-2010年度十佳員工管理培訓課程！ 2010-2011領導力培訓課程年度排行榜入圍最佳領導力課程！ 2010-2011年度最佳員工管理培訓課程!...
國學教育專家 國學與領導力專家 九州書院副院長 九州哲商研究院高級研究員 《哲商》雜志主編 國際哲商聯合會執行理事 國內多家知名企業市場與管理高級顧問。 精通西方管理，對企業的運作、管理和診斷有深厚的經驗和獨到的見解，同時自幼喜好中國傳統文化，游歷古跡、遍訪名師，潛心研習國學十數載，博聞廣見，悟創了體大思精的東方管理體系。...
六年銀行咨詢、培訓和管理經驗 曾任某全國股份制商業銀行某分行個人部副總／分行服務辦公室主任／商戶主管經理 歷任多家咨詢機構項目總監、副總經理 宋老師對銀行體系及對客戶需求有全面而深入的理解，熟知銀行現狀和員工需求，熟悉并了解銀行政策，擅長商戶拓展、談判及內部溝通，具有多年營銷項目策劃和組織的成功經驗，以及豐富的產品推廣和客戶服務經驗。其課程理論聯系實際，著重實戰性和可操作性，尤其在外拓營銷方面頗有建樹，擅長創新型營銷，多次獲得客戶認可和好評。宋老師現在專注于銀行現場服務和營銷管理、營銷活動策劃和組織、內部流程優化、營銷團隊建設和營銷技能提升。...
國家二級企業培訓師 CITP國際注冊職業培訓師 代際領導力認證講師 五維教練領導力認證講師\教練 CTT效能突破認證講師\教練 6秒情商認證教練 MILESTONE邁士頓公益教練發起人 DISC雙證班首批推薦培訓師 湯信芳老師2001年即進入培訓領域，擁有17年培訓實戰經驗，曾任職于擁有2萬名員工的制造業上市集團公司、擁有2000多家門店的興昂集團、克麗絲汀等零售業集團公司培訓經理、總監，并一直聚焦于中層管理、領導力及溝通培訓。主打課程有【管理者的360度溝通】【效能突破】等課程。此外還自主研發了大量的員工管理及輔導溝通的培訓課程，尤其是從2010年開始研究代際現象，由此發現從60到90后員工的幾代人的職場特征、溝通特征以及如何與新生代員工相處和管理的方法等。并開發出代際課程---【代際領導力—與90后員工共舞】【教練式員工輔導溝通】【代際領導力---如何管理60~90后下屬】深得企業認可與喜愛。已培訓領域遍布金融業、兒童教育業、零售加盟業、制造業等。 湯信芳老師是推行“快樂學習，有效引導，員工與企業雙贏”的教育理念的培訓專家，幫助職場人士尤其是中層管理者快速成長，幫助企業和員工找到發展的最佳結合點，服務過的企業稱湯老師為教練型管理者訓練專家。 授課滿意度： 湯信芳老師的授課反饋非常好，滿意度評分全部在90分以上，平均達到94分以上。并且企業的課程重復采購率特別高，如上海申通集團連續三年采購湯老師的【管理者的360度溝通】課程，【代際領導力】【教練式輔導】等課程，重復采購次數達10余次。...
工商管理碩士，某管理咨詢有限公司合伙人、高級培訓師，并受聘多家培訓公司擔任客座講師。長期堅持參加各種形式的學習和培訓，善于觀察、思考、總結、創新。曾擔任某集團公司戰略發展研究員、某電信公司營銷經理、某知名管理咨詢公司培訓總監等職務，有多年企業管理、市場營銷管理、管理咨詢以及管理培訓實戰經驗。專注企業的發展及問題解決，積極探尋管理發展、職業規劃、職業素養、企業領導力、執行力、有效溝通等課題。在多年的職業培訓中，懷著敬畏之情做好每個培訓項目、上好每次課。革新傳統概念式授課方式，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風暴、演講座談、分享等形式，張弛有度，實效傳遞每一個知識點，做到了深入淺出，使學員在不知不覺中體會學習之趣。 〖授課風格〗 有著豐富的文化知識，深厚的理論功底，課程設計科學而別具風格，構思巧妙，課題論述新穎而立意深刻，視角獨特，分析精辟，并能以小故事小事物讓學員以小見大，從中發現并把握問題或事物的本質，給人眼前一亮，茅塞頓開之感！ 課堂語言提倡務實求真，深入淺出，生動講解與互動研討相結合，氣氛活躍，趣味性強。能緊扣企業自身情況做出最適合該企業的課堂講授，言簡意賅，有很強的感染力，系統性強，實用度高。 授課形式豐富多樣，經常引用一些有趣的故事和企業案例加以闡述某種道理；其授課風格輕松詼諧、富有激情，內容則充實豐富，能夠有效的調動學員的積極性，讓學員在快樂學習中掌握到豐富的知識，輕松而迅速地得以提高，并使其盡快的把管理理論與企業實踐相結合，真正做到學以致用。...
國內微課實戰派第一導師 張海 老師 中國培訓技術研究院首席微課培訓師 北京正略博學簽約微課培訓師 深圳東方大成首席微課培訓師、微課開發顧問 快課網首席微課培訓師、高級微課咨詢顧問 講師簡介： 張海老師是國內最早開發微課的人之一，微課開發的先行者，是首屈一指的實戰派微課開發專家，是少數既精通教學設計、課程開發，又熟練掌握影視拍攝、視頻剪輯技術，并能將二者跨界運用于微課設計與制作的創新型微課設計師。 張老師從事人力資源與培訓相關工作十五年，曾在兩家大型外資企業任職，多次參與ERP-SAP系統、e-Learning學習平臺、企業網絡學院等建設與實施。最近的工作經歷是服務于上海一家智能科技企業，負責移動互聯網學習戰略的規劃與執行。 張老師對加涅、布盧姆、W.迪克、梅里爾等人的教學設計理論進行過系統深入的研究，并在課程開發實踐過程中總結出一套更加簡化、實用的課程開發八步流程，基于此流程開發課程更適合當前國內培訓行業的需要。 2008年張老師開始探索設計和開發e-Learning課程，兩年內開發e-Learning課程38門，實現新員工入職培訓50%的課程通過線上培訓進行。 2011年張老師開始進行微課開發研究，并于2011年11月~2013年5月年帶領團隊開發出200多門10分鐘左右的微課，涵蓋酒店前廳接待、客房服務、銷售技巧、工程維保、財務管理、質檢監督等各個方面，用于1,400家連鎖酒店各崗位員工的全方位培訓。 2013年張老師與機構合作成功實施了銷售微課的開發項目，開發精品微課50門，掌握了影視拍攝與后期制作的全套技術。 2014年張老師為一家高科技企業開發銷售、技術、生產、新員工培訓等微課250門，同時引入手機微信學習平臺，建立線上學習與線下考核的培訓管理機制，成功實現關鍵部門移動式、碎片化學習，員工參與率高達98%。 2015~2017年，張老師為云南中國銀行、湖南中國銀行、嘉興工商銀行、江蘇農商行、山西農商行、陜西農商行、內蒙古農商行、福建農商行、貴陽銀行、上海浦發銀行、沈陽浦發銀行、招商銀行、平安保險、國信證券、中國移動、中國電信、東方汽車集團、佛山電網、河北電力、安徽電力、愛康集團、國藥集團、雪花啤酒、光明乳業、上海汽車、TCL、科寶·博洛尼、摩恩、紅星美凱龍、蘇南碩放機場、西藏航空等國內知名企業提供內訓、咨詢服務，輔導10000多名學員成功制作各類微課數量達2000多門，學員平均滿意度高達96%。 大量的微課開發實踐促使張老師逐步形成了獨特的“以問題為導向展開，以解決問題為目的”的微課開發核心理念，也總結出最佳的微課課程結構。 在移動互聯網時代，企業培訓革命已經引爆。網上學習已從PC端走向移動端，內部課程已從大而全走向小而精，在此背景下移動式學習、碎片化學習呼聲迭起，微課也應運而生。但如何設計和制作微課，如何利用微課滿足一線員工對專業技術學習的需求，如何用微課提升銷售人員的銷售能力，如何提升培訓部門的價值— —從任務導向型向績效導向型轉變。這些問題對于很多企業而言還有待探索，但張老師已經領先一步擁有了全方位、專業化的實操經驗。...
