不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財務(wù)法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢 資本運營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
近20年項目管理和企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,累計管理過的項目投資總金額近20億元 第16屆廣州亞運會組委會Admin硬件支撐平臺項目高層管理委員會核心成員之一;暢銷書作者; 精通PMBOK、SCRUM、ISO、CMMI、平衡計分卡,對企業(yè)管理、項目管理、人力資源管理、績效管理等有深入的研究和獨到的見解。 先后發(fā)表過技術(shù)類、企業(yè)管理類、項目管理類、過程改進類文章近80余篇(多數(shù)文章被各大媒體轉(zhuǎn)載、多篇論文獲獎,其中《出色管理者的十大思想和行為特征》榮獲中國管理科學(xué)院優(yōu)秀論文一等獎), 著作:《項目管理師之路——實踐者的體悟》(2007年網(wǎng)絡(luò)版發(fā)行)、《突破職場樊籬》(2011年5月出版)、《張成功項目管理記》(本書榮獲“2013年度最受讀者喜愛的IT人文類圖書獎”第二名)、《從技術(shù)走向管理——李元芳履職記》(本書榮獲“2013年度最受讀者喜愛的IT人文類圖書獎”第一名)、《信息系統(tǒng)項目管理師考試論文通關(guān)寶典》(2014年6月出版)、《PMP考試通關(guān)寶典》(2015年7月出版)、《信息系統(tǒng)項目管理師案例分析通關(guān)寶典》(2015年8月出版)、《系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析通關(guān)寶典》(2015年8月出版)。 目前為中國軟件過程改進專業(yè)委員會(CSPIN)專家、廣東軟件過程改進專業(yè)委員會(GDSPIN)高級專家,中科院研究生院、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)等高等院校特聘導(dǎo)師、多家培訓(xùn)機構(gòu)項目管理特聘講師。 榮獲“2007中國卓越項目管理者”稱號、榮獲“2009中國最佳管理實踐案例獎”、榮獲“華夏智慧2009年度、2010年度、2011年度十大明星博客獎”、“2011年度十大名師博客獎”、2012年度中國千強講師、2013年度中國500強講師、榮獲2014《紀念中國培訓(xùn)30年·華譽獎》。...
中南大學(xué)工商管理碩士; 高級電子技術(shù)工程師; 國際二級心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師; 國家光盤行業(yè)標準起草人、審核專家; 湛江中級職稱評審委員會評審委員; 湛江市第四屆科技專家咨詢委員會專家委員; 廣東海洋大學(xué) 客座教授; 曾任:佛山鋒隆電子(中外合資) 常務(wù)副總經(jīng)理; 曾任:湛江華麗金科技(中外合資) 總經(jīng)理; 現(xiàn)任:湛江華融投資(文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、湛江商貿(mào)物流城投資開發(fā)商)總裁; 汪洋老師8年來一直專注于九型人格的研究與學(xué)習(xí),他從一線技術(shù)員做起,歷任工程師、車間主任、廠長、總經(jīng)理、集團總裁,這18年大型國企、港資、民企管理經(jīng)驗,使他總結(jié)出獨有的一套:從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變中九型人格的關(guān)鍵要素——性格的領(lǐng)導(dǎo)力。在華麗金任職的短短2年時間,汪洋老師通過一系列的改革和先進管理理念的導(dǎo)入,利用九型人格在團隊管理中的運用方法:如何提高團隊凝聚力、改善團隊溝通、促進團隊和諧、塑造共贏團隊,將公司的銷售額從開始的2.2億元到提升到4億元,是典型的在企業(yè)實踐中從技術(shù)走向管理的管理專家。汪洋老師一直將九型人格在自己所在的企業(yè)應(yīng)用,通過九型人格選、用、育、留人才,使每位不同性格的員工在不同職位上發(fā)揮最大的職能優(yōu)勢,使客戶滿意度提升到97%,基層干部的離職率減少了80%。9年來經(jīng)歷了近650場的九型人格培訓(xùn)生涯,培養(yǎng)出300多位優(yōu)秀的高級工程師、60余位中層管理干部,培訓(xùn)過的學(xué)員近20000人。...
國家一級企業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師、 11年外企500強工作經(jīng)歷、英國《通用管理能力》授權(quán)培訓(xùn)師 文老師曾在美國企業(yè)KODAK、日資企業(yè)FUJI、國營企事業(yè)、民營企業(yè)、港資合作企業(yè)工作、自己創(chuàng)辦企業(yè),經(jīng)歷多樣企業(yè)文化和人文環(huán)境,沉淀了豐厚的企業(yè)運營經(jīng)驗和教練技巧;獨特的淺入深出教學(xué)風(fēng)格、注重依據(jù)學(xué)習(xí)心理原理從跨文化多維度來指導(dǎo)學(xué)員透過復(fù)雜的現(xiàn)實現(xiàn)象直指問題本質(zhì),并使用畫布模型對問題提出高效的解決方案。 文老師大量的畫布模型可以有效解決人際、生活、工作等多個層面的問題。使得學(xué)員在不同角色可以應(yīng)用所學(xué)來快速提升工作業(yè)績及提升自己的生活質(zhì)量。...
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