不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
曾在諾華(Novartis)、羅氏(Roche)等全球五百強公司從事銷售和技術服務工作將近10年，積累了具有豐富的一線市場和銷售經驗。在隨后碩騰（原美國輝瑞Pfizer-世界最大制藥企業）動物保健有限公司任全國培訓經理8年。這八年時間里，在專業研究B2B行業銷售培訓的職位上，用自己的經驗結合國際最新研究的理論，考慮大中小型規模以及大集團等各種類型客戶的特點，開發了多門極具獨創性銷售及溝通類課程，形成較為系統的B2B銷售培訓課程體系，覆蓋了B2B行業銷售人員所應必備的能力。 課程以創新、實用和落地為主要特點，具體概括如下： 1.針對性：課程都是以解決具體問題，尤其是銷售人員最常見最關注的問題，為目的進行的開發。所以每門課程，甚至每一模塊，都是圍繞具體針對的問題展開并為之服務的。確保學員感覺培訓貼近他們實際，而不是隔靴搔癢只講些空乏無用的理論。 2.科學性： a)內容上：采用國際上通用的理念、模型和工具，并結合銷售實際進行創新，并在銷售實踐中得到充分驗證。而不是培訓師個人及行業經驗的總結，這樣就確保了課程在多行業多文化下都適用的普遍性。 b)培訓方式上：采用國際上通用的“參與式培訓”的教學理論，其教學手段的多樣性避免常見講授式培訓呆板枯燥的單一性，讓學員始終有興趣而且充分探索和參與，確保了培訓目標實現。這樣就保證了學員不只愿意聽，聽的懂（理解），而且能夠內化成自己知識體系一部分，達到會應用的目的。 3.系統性: a)課程系統性：每門課程都是從理念（道），模型（法）到技巧工具（術），具有完整系統。理念和模型確保學員能夠明白自己的經驗和誤區，做到“知其然，知其所以然”；工具和技巧能夠幫學員當場知道該如何做解決問題，做到課程即刻落地。 這樣就能確保學員不但能夠“學的會”而且能夠“用的活”。 b)課程體系的系統性：針對不同客戶規模和不同類型的銷售問題都有針對性的課程方案，基本上覆蓋了各類型銷售員的必備能力。這樣就避免了學員認為培訓不切自己銷售實際的抱怨。 4.實用性:培訓后，學員不但知道自己問題背后的誤區和應該努力的正確方向（為什么），而且學會使用能夠解決問題地方法和工具（怎么做）。所以，課程在效果上都能當場確實解決學員面臨的實際問題，保證學員付出時間和精力能夠物有所值。 5.可操作性:提供豐富的工具和表單，確保學員學習后知道學到的內容該如何具體操作和回去后落地，也便于管理層訓后跟蹤落實。 課程設計上采用國際上最新的建構主義理念：以學員為中心，尊重學員的以往經驗和體驗，講師作為引導角色，幫他們能夠充分思考來接受新的知識和技能。最大特點是學員可以樂于學習（利用好奇和反思做探索式學習），享受學習(能夠看到自己經驗與新知識之間的聯系和價值)，學的會（能夠解決問題），學的好（深刻理解，靈活變通）的目的。 每一門課程都象辛辛苦苦生產和養育長大的孩子。看著他們，培訓師就像一個父親一樣，愿意讓孩子們出來給大家認識，希望他們給大家帶來幫助，借助他們讓大家工作更開心，更高效！ 作為培訓師，不但要做業務專家，即會做：把自己講的內容活用出來，解決學員實際問題；更要做教學專家，即會教：懂得教學理論和技術，以便讓學員愿意學，學的會和學的好，從而更好地復制出自己的能力。非常喜歡研究國際上各種教學理論，尤其是國外的“五星教學”理論和各種專業的課程開發技術。八年中，曾多次參加業界多家知名公司高質量的TTT培訓，包括幾次國內頂級的課程設計開發培訓。尤其是早期參加長達數月的系統的企業培訓師培訓，并通過全國資格統考，獲得了國際著名的City&Guild國際培訓師（文憑級），國家勞動部的企業二級培訓師等證書。該培訓不但開闊了人的國際視野，尤其慶幸的是，其先進的“以學員為中心”的培訓理念，讓人的培訓生涯一開始就有了正確的方向。 做自由培訓師后，經過各個行業和多個企業培訓，以上特點進一步得到驗證。課程的理論、模型和工具極具普遍性和實用性；再加上培訓完全采用的是以學員問題和體驗為中心的互動方式，能夠充分挖掘出學員的經驗和疑惑（而不是單靠講師自己經驗的講解）。這樣，雖然培訓師對參加培訓學員的行業和企業不一定十分熟悉（實際上行業和企業個性化最多只占10%），靠著對銷售和課程的深刻理解和把握，同樣幫助學員解決了實際問題。在多次的培訓實踐中，培訓效果得到企業和學員的一致認可，甚至有的客戶企業在半年時間內來連續三次采購不同的課程。...
上海映輝網絡科技有限公司創始人總顧問（公司從事網絡營銷外包，實施大量B2B、B2C、O2O案例） 阿里學院特約講師2011年十大講師 上海百度公司特聘網絡營銷講師 上海交通大學電子商務總裁班老師 復旦管理學院外聘互聯網營銷老師 上海交通大學安泰管理學院MBA同學會付理事長 上海網絡營銷三劍客之一 上海網絡營銷俱樂部秘書長發起人 艾瑞網、易觀國際網、億邦動力網專家 中華講師網、中國講師網特約講師 93學社社員，YBC創業導師 蘇寧特定講師...
花名賀曼，淘寶大學紅帶講師，淘寶大學企業導師，網商大學研究院專家級導師，天貓運營服務商平臺特約資深講師，淘寶數據平臺推薦分析師，淘寶分銷平臺客座專家。2006年開始涉足電子商務，2008年成為淘寶大學講師。專注電子商務營銷策劃9年，擅長為線下知名品牌提供網絡整合營銷策劃，通過產品的網絡化調整，提升企業品牌與銷量。...
曾擔任——臺資企業集團工程師、教育訓練部講師；深圳市某知名企業營業廳服務事業部總監、高級顧問師／培訓講師，2003年以來受聘于： 中國人才研究會金融人才研究會 清華大學EMBA特聘講師 中國傳媒大學特聘講師 廣東省信息協會 深圳金融聯合服務培訓中心 麥克塞斯（國際）中國分支機構 中國企管網 深圳市經理人企業管理顧問公司 連海天老師的研究專項是金融行業和通信行業的服務廳及大客戶的商機拓展及渠道深度開發。有八年多的金融及移動通信運營商的培訓、顧問經驗。核心研究領域為營業廳／大客戶渠道的服務營銷和管理；營業廳渠道服務營銷競爭研究、區域市場競爭分析、營業廳屬地化、營業廳管理、營業人員服務營銷技能提升、數據業務推廣、產品呈現、行業信息化解決方案、大客戶服務營銷、一線人員雙主動、客戶關系維護及市場開發、班組管理等課程。作為銀監、人行、中國銀行、農業銀行、建設銀行、工商銀行、招商銀行、興業銀行、深圳發展銀行、浦發銀行、民生銀行、中國平安、中國人壽、中國移動通信集團、中國電信、中國聯通等企業的專業顧問師和培訓師，連老師對營業廳和大客戶的發展有著深刻的認識和理解。2012年連老師經過精心研發，主推銷售心經、投訴處理、職業素養、內訓師TTT四門課程。...
專業資歷 ?2007年全國十大新銳培訓師 ?2009年培訓論壇評選全國十大企業培訓師 ?8年營銷管理經驗，10年咨詢培訓經驗 ?情境式行動培訓創始人 ?CCVP（中國）教育培訓委員會副主任 ?清華研修名師團高級講師 ?四川大學客座教授 ?國家人培南通學院特聘教授 工商管理MBA，曾任某上市公司培訓經理，營銷管理咨詢項目推廣經理等職。目前是影響力、聚成、伯樂、慧拓等國內數十家咨詢公司的簽約講師，年演講的場次超過100場。曾潛力研究眾多頂尖企業的管理、服務和行動力，課程中整合了眾多國內外很頂尖的如IBM、Intel?、Microsoft、中國海爾、聯想、華為等企業成功有效的團隊理念、方法及系統；深入企業，解決實際難題；幫助企業提升凝聚力及員工的工作激情、增強綜合競爭力，從而提高業績、增加收入，受到一致好評。并受到多家媒體、電視臺、報社的關注，影響巨大，這一切都源于他演說的魅力與效果。...
一、教育背景： 國家二級企業培訓師 電話行銷系統實訓師 中國呼叫中心運營管理專家 二、工作經歷 中國服務外包（“聲浦”呼叫中心）示范基地培訓部主任、高級培訓師 中國電信號碼百事通培訓主管、114呼叫中心高級培訓師 6年主持人經驗練就了風趣幽默、生動的演講語言，訓練課堂現場充分互動、演練和分享，使培訓課堂氣氛場場火爆，變枯燥的培訓訓練為學員踴躍互動到樂于接受的情景。 擅長課程 《呼叫中心CSR百變溝通》 《客戶類型與巔峰應對》 《給聲音做美容》 《讓壓力幫到你》 《CSR的演講與口才》...
20年營銷實戰、管理及培訓經驗，曾擔任公司副總裁、營銷總經理、營銷總監、市場總監等職。 精通快速消費品、建材家居、汽車配件等行業，全面精通營銷體系，包括戰略規劃、營銷管理、商業模式研究、品牌推廣、動銷與分銷模式研究、招商、連鎖加盟、經銷商管理、單店銷量提升、兩支隊伍打造等。 國際注冊管理咨詢師 營銷管理專家 中國百強講師 企業弟子規講師 中國注冊咨詢工程師 多家營銷及管理網站專欄作者 代表著作： 《企業員工弟子規》 《建材家居門店銷量提升》...
著名汽車咨詢培訓專家； 中國十大營銷培訓大師； 中國企業教育培訓五十強培訓師。 經濟學碩士，高級經濟師， 中旭文化網高級講師，中國汽車培訓師聯盟高級會員。 經歷： 多年從事汽車行業管理實踐和實戰研究，歷任高校講師、咨詢培訓師、企業營銷總監、副總經理、總經理等職務；先后在復旦大學的咨詢公司、多家汽車公司等從事汽車營銷咨詢與管理工作，并編寫了多套專門針對汽車企業的實戰叢書，其著作受到汽車企業和業內人士高度評價。主講過數百場汽車營銷專場培訓，成功操作過數十例咨詢案例。咨詢和培訓過的汽車品牌包括：上汽大眾、一汽大眾、長城汽車、東風雪鐵龍、東風日產、東風風行、奔馳、宇通客車、富士重工、北汽福田、奧迪等。 榮譽： 榮獲“中國十大營銷培訓大師”稱號； 榮獲“1978-2008中國企業教育培訓五十強培訓師”稱號； 因其在企業研究方面的突出貢獻被載入《中華優秀人物大典》 擅長領域： 汽車營銷與管理方面的培訓與咨詢： 汽車銷售技巧類： 銷售人員技巧培訓、顧問式銷售技術、關系式銷售技術、汽車銷售技巧訓練、汽車大客戶銷售技巧培訓、專業型汽車銷售精英培訓、展廳銷售顧客需求分析技巧、品牌競品比較分析與攻防話術、客戶開發與關系維持、人際風格塑造培訓等 汽車銷售管理類： 汽車團隊管理培訓、銷售經理培訓；職業化汽車銷售經理培訓、高效汽車銷售團隊的管理與領導、目標銷售管理、銷售團隊的建設及管理、汽車銷售分析預測與計劃制定等 汽車4S店經營與管理類： 汽車4S店的持續發展培訓、4S店如何管理與運作、4S店薪酬管理與員工激勵、現代汽車經銷商提升之策、專營店總經理培訓、如何提高市場業績、競爭策略、汽車市場整合戰略培訓等 汽車營銷策劃類： 市場策劃培訓、汽車促銷高手全攻略培訓、汽車市場調查與分析、如何做有吸引力的汽車銷售廣告、汽車營銷策劃培訓、汽車銷售廣告、汽車市場分析與營銷戰略培訓、新車上市、營銷基礎理論與實務等； 汽車廠家渠道管理培訓 咨詢：汽車企業營銷、管理、戰略、品牌、人力資源等咨詢。...
●專注于營銷領域培訓／咨詢12年 ●十多年BtoB營銷管理實戰經驗 ●曾任麥古利（Mercuri）商業顧問和培訓師 ●數家全球企業常年營銷培訓師 ●數家民營企業的常年戰略顧問 ●定位思想的實踐者和傳播者 ●風格：實戰 學習經歷： ●工商管理碩士（MBA）-上海交通大學 ●北京大學匯豐商學院定位總裁班畢業 專業特色： [實戰派] 營銷專家，專業特點有兩個方面 一、融匯全球兩大頂尖營銷思想： 戰術：薛老師的銷售方法論傳承于麥古利（Mercuri ）國際（全球銷售培訓第一品牌）。早在2004年，薛老師在擔任麥古利（上海）咨詢公司商業顧問時，就開始系統的研究麥古利方法，并借助培訓實踐長期沿用至今。十多年的積累，使得他對麥古利方法已經做到了如指掌，運用嫻熟。 戰略：薛老師對定位(Positioning)思想有深入的體會和強烈的信心。自2011年始，薛老師深研里斯品類思想、特勞特定位思想和邁克波特戰略理論，精讀數十本相關著作。同時，為眾多有緣企業提供咨詢和培訓服務，幫助他們在實踐中運用定位方法，在激勵的競爭中創造差異化優勢。 二、豐富的實踐經驗和成功案例： 從事培訓／咨詢前，薛老師先后在大型民企、外企營銷部門擔任要職。近十年間，從一線銷售代表到銷售總監，成績卓然，積累更多實戰經驗。 從事培訓／咨詢期間，薛老師對每個項目都全力投入，深入到客戶的產品和行業中來。基于十多年的持續磨練，薛老師在一些領域積累了大量成功案例，并形成了以實戰為本的獨特風格。 薛老師曾服務過的領域有：汽車（乘用車和商用車）、汽車零部件、機械、醫療、服務業等方面。所服務的企業，有千億規模的行業巨頭，有百年歷史的國際企業，也有發展迅速的國內明星企業。 近幾年，中小企業正處在轉型的關鍵時期。薛老師助力他們塑造自己獨特的差異化優勢。在實踐中，薛老師對中小企業的營銷突圍有著深刻的體會。 近期主要項目： ■普利司通中國公司 全國分公司總經理／課長／營業 區域營銷實戰（2016） ■島津中國公司 全國營業 解決方案銷售／銷售生產力／服務產品銷售項目 （2014-2016） ■梅賽德斯－奔馳中國公司 大客戶銷售項目／戰敗客戶管理項目（2015） ■欣海報關有限公司 定位戰略咨詢項目（2014-2016） ■捷豹路虎中國公司 全國經銷商 大客戶經理輔導項目（2014） ■東風輕型商用車營銷公司 全國經銷商 全方位戰力提升培訓項目（2013-2014） ■神龍汽車有限公司 全國經銷商 大客戶經理營銷研討會（2013）...
? 美國RFP學會中國區精英講師 ? 中國外資壽險行業資深培訓講師 ? 逾二十年的跨國企業教育培訓和課程研發經驗 ? 學員來自國內各大銀行、保險機構和其它行業 ? 課程范圍：銷售技能｜團隊管理｜金融理財｜TTT 講師簡介： 1. 美國RFP學會中國區 培訓總監 精英講師 主導美國注冊財務策劃師（RFP）中國區培訓大綱的撰寫和RFP考試命題，專注于金融理財和保險理財等課程的研發和實施。 2. 中國首家合資保險公司 培訓總監 首席培訓師 主導系統化銷售課程和團隊管理課程體系的創建和課程設計，專注于銷售技能、團隊管理和培訓師培訓（TTT）等領域課程的研發和實施。 3. 中國首家外資保險公司 人力發展 主導全國標準化人才發展體系的設計和人才引薦工具開發，建立統一的人才發展模式并運用統一的人才引薦工具。 4. 知名外資保險公司 營銷總監 負責大型銷售團隊的管理，綜合運用績效管理方法，確保所轄團隊的總業績、人均業績和各項活動指標均居于公司領先。 授課風格： 1.內容選擇實用而系統：以解決實際問題為中心，以點帶面、以面蓋點，從多方位提供可操作性的方法，確保課程實用而系統； 2.課程設計專業而易學：結合課程內容和學員特點選擇合理培訓方式，運用學習規律精心編排課程，確保課程內容專業而易學； 3.培訓過程生動而高效：嫻熟運用多感官互動形式引導學員主動學習，通過“教-練”式培訓，確保培訓過程生動而高效； 4.培訓風格理性而熱情：講解與引導過程系統全面、深入淺出、通俗易懂、突出重點，與學員溝通主動而熱情、謙恭而親和。...
