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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
王一朝，國家注冊培訓師，敏學教育、巴赫訓練、來上課等多家培訓機構及教學平臺常年合作講師，中山大學EMBA，專注培訓10余年，行業資深培訓顧問。2016年度中國培訓名牌講師200強，2016年度中華講師風云榜500強。 具備成熟的企業大學建制履歷及豐富的體系搭建、終端零售、門店管理和培訓經驗。 曾任華圣達、研祥集團、小豬班納服飾、She’s服飾、匯潔集團（前曼妮芬）、臺灣茗服飾、雷諾表業等國內及行業知名企業培訓部及商學院負責人。對終端市場及一線了解深透、分析精準。內容貼近需求，案例豐富。授課互動性強，幽默風趣，通俗易懂。培訓態度和目標明確，注重效果落地，屬領域內少有的“練戰結合”型培訓師，深受所服務企業及廣大學員好評。...
戴競初，廣東陽江人，中國公益講師第一人、教育學碩士、中國500強講師、人力資源管理實戰家、資深家庭教育導師、青少年兒童感恩勵志專家、五商素質教育創始人、中國品牌講師、國家人力資源管理師。歷任世界500強企業人力資源職業經理人，現任智好咨詢總經理、亞洲最具挑戰性高爾夫俱樂部人力資源經理人、廣東海洋大學陽江學習中心首席講師及國內多家師資平臺簽約講師；致力于以實際行動幫助中國企業及家庭、青少年創造自我價值。...
鄭微老師具有7年企業人力資源工作經驗,8年培訓工作經驗,先后在外資企業及上市公司任人力資源主管、人力資源經理、培訓導師、培訓經理。對企業內部管理具有獨到的見解、實踐經驗和實際應用成果，能實實在在地為企業提供培訓及專項咨詢。為企業度身定制的內訓課程，注重理論與實際密切結合，注重對學員工作技能、管理方法、良好習慣的培養，追求改變學員心態與觀念。能透析現場管理常見病癥和中基層主管常犯的錯誤，更是企業現場管理者確立新觀念、解決存在問題的高效處方。 授課風格: 鄭老師的課程激情洋溢、互動性強、案例豐富，非常貼近學員的實際情況，利用大量的案例，善于運用啟發式授課風格，把管理當故事講。注重實戰、實用和實效性，拒絕空洞的說教與虛華，結合企業實際運作經驗，可操作性極強，且提供多種實用的解決問題之工具及技巧。語言幽默風趣，富有激情、現場感染力極強，讓參訓者獲得意想不到的效果。...
李廣偉老師在國內從事培訓工作16年，服務30多個行業，超過千間企業。 在近十幾年中李廣偉先生投身中國希望工程和中國自愿者組織的服務行列中，個人一共為希望工程募捐了十三所希望小學。在2000年被中國青基會授予“希望工程貢獻獎”。2002年被廣東青基會授予“廣東希望工程十周年貢獻獎”。 現任： 現任〝李廣偉訓練〞首席培訓師 中山大學MBA、浙江大學MBA特聘講師 SGS集團、BV國際檢驗集團特聘高級講師 資深團隊、銷售及潛能訓練專家 廣東省民營企業家素質提升工程智庫專家 廣東省收藏家協會會員 廣東中華民族凝聚力研究會會員 曾任： 香港英皇金融集團中國部總裁 香港競爭力訓練中心總裁 北京大學出版社、清華大學MBA總裁班、華南理工大學MBA、暨南大學管理學院MBA特聘講師 廣東房聯戰略顧問 亞太CI戰略研究所特約研究員 暢銷著作： 北京大學出版社出版《推銷雄心》、《售樓圣經》現改版《售樓高手》和《家具導購圣經》現改版《家具應該這樣賣》。 2010年李廣偉老師的《莫奇利團隊法則》和《領導者有效解決問題的思維方法》課程被華南理工大學MBA的學員投票評選為最受歡迎的課程。 2009年度李廣偉老師被中華講師網、阿里巴巴及美國競爭力研究院評選為全球500強華人培訓師之一。 2011年中國私立博物館可持續發展論壇與2011年廣州頂級私人藝術收藏品交流會，榮獲十大收藏家稱號。 被譽為“中華史前龍圖騰系列收藏”中國第一人。 李廣偉老師收藏了一批史前中華遠古龍圖騰系列玉器。并分類推出全國首創的史前文明“掌上博物館”系列（共15集），第一集遠古中華 “百變龍圖騰”系列和第二集“百變天地神佩”系列已正式對外公布，其種類與系列之豐富和造型之奇特與造工之精美極具震撼力。...
現任大型物流集團總部培訓中心項目經理 擔任過上市公司企業大學項目經理 深圳市質量獎實習評審員 多年企業培訓經驗，全面培訓體系建設經驗，全面培訓項目設計與開發經驗、全面培訓項目運營管理經驗，人才加速培養項目開發與設計經驗，員工職業化培養項目的設計與開發經驗。掌握學習路徑圖開發技術、基于行為改變的課程開發技術、關鍵人才能力模型設計、多種教學手段。 多余年的卓越績效管理研究。作為深圳市質量獎實習評審員，參與過鹽田區第二屆區長質量獎評審工作。多次就卓越績效管理準則進行進修，包括最新版《2015-2016卓越績效管理準則》。 培訓運營實戰必殺技、高效益培訓項目設計、PPT商務實戰必殺技、QCC實戰、員工職業化課程系列（思維導圖、金字塔、六頂思考帽、七步成詩）、門店管理者的角色認知、自我認知（引導） 培訓需求診斷、培訓項目設計輔導、卓越績效管理、QCC體系（品管圈）導入、合理化建議體系導入、質量獎導入...
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