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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
專業資質： ◆中國著名親子教育專家 ◆中國關心下一代理事會成員 ◆鄭州工業大學特聘親子教育專家 ◆鄭州大學外語學院碩士 ◆全國家庭教育高級指導師 ◆國家二級心理咨詢師 ◆全國家庭教育測評分析師； ◆全國家庭教育訓練師、咨詢師 ◆正面管教家長、學校講師 ◆鄭州市新概念教育校長； ◆河南知匯樂文化傳播有限公司創始人 工作經驗： 歷任鄭州市新概念教育校長、北京澤師兄弟文化傳媒有限公司副總經理，現任河南知匯樂文化傳播有限公司創始人，10年中小學外語培訓經驗，5年運營管理經驗，近14年時間跟孩子打交道，深知教育孩子的重要性，教育的本質是父母協助孩子更好成長與提升，教育不僅僅是提高孩子的學習成績，讓孩子成為父母實現夢想工具，而是要讓孩子自由生長與綻放，對孩子來說非常的不公平，我也是一個4歲孩子媽媽，在授課的過程中看到很多父母不正確管教孩子，導致孩子叛逆不聽話.....等現象，我希望通過自己的學習與努力，助力1億家庭擁有幸福，讓4億孩子實現夢想。...
悅呈女子學院創始人之一 悅呈女子學院 首席禮儀導師 千誠商學院 首席禮儀導師 環球禮儀商學院 高級禮儀培訓師 美國認證協會ACI注冊國際高級禮儀培訓師 美國認證協會ACIC注冊國際優雅儀態培訓師 中國職業人才認證管理中心高級禮儀培訓師 環球禮儀教育協會高級禮儀培訓師 環球禮儀培訓網在線名師 上海夏禮文化特聘高級禮儀培訓師高級私人形象顧問 道奇商學院 高級禮儀導師...
肖仁山簡介 中國執行系統構建第一人 企業教練系統創始人 中國體驗式商學院理事； 北京大學價值共生經濟研究員 中部商學院全國特聘培訓講師 講師介紹 曾任北京大學價值共生經濟研究員、河南大道智合文化傳播有限公司董事長及高級培訓顧問，是國內企業管理、目標落地轉化系統、職業素養培訓專家。工作經歷：曾服務于浙江農夫山泉股份公司，京佳教育培訓集團、浙江浪莎襪業有限公司、中部商學院等多家企業。有10余年的管理經驗，擔任過培訓總監、策劃總監、市場部經理、人力資源總監、培訓顧問、咨詢公司總經理等。擅長銷售策劃和管理培訓。對中高層管理、人力資源管理、職業化塑造、執行系統構建、時間管理、跨部門溝通、培訓體系建設等方面有深入的研究。目前擔任多家企業的管理顧問，具有豐富的實戰管理和培訓經驗，培訓數百家企業的內部培訓經驗，是實戰型培訓專家之一。在從事企業管理與企業培訓工作中總結出一套行之有效的培訓體系，培訓方式幽默、互動、以“輕松之中，有所感悟”的授課風格，每次授課的滿意率達至95%。深受企業好評。 擅長領域： 執行力、中層管理技能提升、教練式領導力及職業化心態與企業項目落地咨詢?；谏詈竦闹R底蘊和豐富的工作經驗，能夠為企業的人力資源管理、組織管理提供專業性的指導。 經典內訓課程 《用結果說話，打造高效執行系統構建》 一、課程通過對企業執行系統的有效分析研討，幫助企業建立一套行之有效的額執行落地方案。 二、是參訓學員了解并掌握在日常事務中分解出什么是最重要目標，學會目標管理的運用原則。 三、通過訓練幫助學員建立一套完整的系統解決問題的思考模式。 四、有效提升中層管理人員的執行能力及管理技能。 五、學會目標管理、流程管理、會議管理管理的重要性 《中層管理干部管理技能（SMTP)提升培訓》 一、通過系統的管理知識和技能的研習，將相關管理才能落實于日常管理工作，以提升企業管理績效，增強企業核心競爭力，使個人與企業同時受益； 二、統一企業中層與企業經營層的管理理念（了解組織文化內涵，明確管理職責，建立正確態度，認知使命意義，勇于面對挑戰，設定管理基準，培養團隊意識； 三、全面提升企業中層管理技能的水準（評價和輔導下屬的業績，發現問題與解決問題的能力，培養與指導部屬的能力，組織與工作協調能力，領導能力與激勵部屬的能力及創新能力） 《目標與時間管理》 先有目標，后有管理，沒有目標就無從管理，哪個領域沒有目標，哪個領域就容易忽視。美國總統布什將2002年度 “總統自由勛章”授予彼得?德魯克，提到他的三大貢獻之一就是目標管理。惠普公司創始人戴維?帕卡德在《惠普之道》中說到：沒有任何管理原則比目標管理原則對惠普的成功有如此大的貢獻，為達成目標我們需要有合理的計劃管理才能最終成我們的目標及提高我們的效率。 《企業全面運營之沙盤實戰》 一、提升企業員工的系統思考能力 二、提升企業員工的戰略決策意識和對信息的甄別辨識能力 三、深刻體驗企業在發展過程中的關鍵要素 四、感受企業在組織變革中團隊角色定位 五、使參與學員深刻體會到以效果結果為導向的工作作風 《職業化心態》 1、完善職業人士心智模式、強化職場之商業人格、提升職業素養、給團隊注入正能量、贏得客戶; 2、掌握團隊核心的五大要素，打破個人與個人之間的、部門與部門之間的孤島意識;深刻理解團隊和個人，部門的連接關系，打破個人與個人之間的、部門與部門之間的孤島意識; 3、掌握并理解擔當責任是具有執行力團隊的核心智慧； 4、通過講授、案例分析、分組討論理解團隊紀律是具有強大執行力 團隊的制勝法寶； 6、建立團隊榮譽感，強大的榮譽信念和價值觀是團隊凝聚、執行力最高境界； 7、掌握并理解作為員工創造“績效”是團隊生存之本、團隊戰斗力的動力源; 8、通過講授、案例分析、分組討論、團隊活動理解“執行”是團隊戰斗力隊的精髓，“協作”是生成團隊戰斗力的根本； 培訓風格： 超強的感染力：語言風趣幽默、充滿激情、言辭犀利、案例豐富生動，善于鼓勵和引導學員，設立競爭機制讓學員一直處于興奮狀態積極參與互動，能有效且迅速的抓住聽眾與觀眾的注意力，講解深入淺出，寓觀念于談笑間，蘊哲理于詼諧中！ 心靈的震撼：追求每一個細節和案例觸動學員的心靈，使思想產生共鳴！從內心深處出發，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。 課程定制：課前會根據客戶行業特性設計課程，備課認真、準備充分，企業一對一定制課程，案例行業化且不斷更新。特別擅長進行大型培訓激勵，保證每位學員聽完肖老師的課程后，醍醐灌頂，記憶猶新，有效激發團隊士氣、行動力。 持久的影響：理論+實踐+案例；讓大家主動思考，系統掌握領導者真正制勝的方法！ 企業見證： 任何企業和行業都離不開知識，企業的學習力就是企業的競爭力，感謝肖仁山老師給我們培養了優秀的人才，所以，今天的發展正是在學習中成長，在成長中學習。 完全實戰的課程，我們的中高層管理者都明白了，建設領導梯隊培養接班人的重要性，這對于我們實施新戰略，打開新市場，提供了強大的理論和方法。 ------雅合集團總裁趙新宇 經過肖老師的這次培訓，我的感受很深，我們原計劃用5年的時間打造一支優秀領導隊伍，現在有了肖老師的幫助，時間可以縮短為兩年。 -----京佳教育集團董事長沙振浩 肖仁山老師兩天的團隊培訓讓我們完成了一次可謂是驚心動魄的蛻變！核心團隊經受了一次洗禮，大多數成員得到了很大成長，形成了真正有戰斗力的團隊，肖老師教會了我們使用一套簡單、實用、有效管理工具，團隊管理變得正規、有效起來了。 -----河南通州集團總經理謝淑春 肖老師的課程非常精彩，收獲頗豐，我對執行力有了更深的感悟，對企業運作流程有了更深的理解，相信通過這次培訓，我們的企業會有一個嶄新的風貌！ -----鄭州晨曦集團總經理王仁明 主要作品： 《用結果說話，打造團隊高效執行系統構建》《目標與時間管理》《打造卓越的高績效團隊》《中層管理干部技能（SMTP）提升》《跨部門溝通與協作》《新入職員工系統修煉》《企業全面運營之沙盤實戰》《教練式領導力》《職業化心態》等...
侯典信講師長期致力于企業員工的培訓工作，熟悉現代企業培訓理念，積累了豐富的培訓實戰經驗和授課技巧，能夠對企業員工進行系統培訓，培訓效果非常明顯。 授課風格： 擅長教練式培訓和互動式教學，在授課過程中注重培訓內容的邏輯性和授課語言的藝術性。善于運用啟發性問答技巧和現場演練等形式調動課堂氣氛，生動形象，富有激情。以解決實際問題見長，深受企業及學員的歡迎和贊賞。 媒體報道： 培訓業績在《濟南時報》等媒體均有報道。...
復旦大學公共衛生學院醫學管理碩士 醫療衛生行業管理培訓實戰型專業講師 中國醫院協會特聘講師 北京大學民營經濟研究院特約講師 武漢大學繼續教育學院特約講師 中山大學MBA特聘講師(人力資源管理方向) 協仁醫管民營醫院私人董事會教練 豫東平民醫院戰略管理顧問 于老師具有近10年管理培訓與咨詢實戰經驗，對全球醫院先進管理模式、國內醫院運營特點進行了深入研究并具備獨到見解，曾為國內逾百家醫院進行授課。對醫院管理企業化方面具有深刻的理解，對醫院運營管理、營銷策劃、團隊建設和績效管理模塊有較為深入的研究。曾輔導超過80家醫院的咨詢或培訓業務，涉及領域包醫院發展戰略、營銷策略、服務體系、人力資源、醫院文化系統實施等。 于老師多年來堅持將國內醫療市場特性、醫院的運行特點與管理學科的研究成果結合應用于培訓授課，提高了課程內容的針對性和豐富性，使理論知識、行業經驗與培訓技巧高度結合，力求幫助學員更有效地接受培訓，固化培訓效果。形成務實、認真、系統、實效的授課效果，使學員和企業不僅能夠獲得知識上的理解與升華，更能夠掌握切實有效的工作方法，獲得學員們的極高評價和歡迎！ 研究領域： 于老師主要研究醫院運營和人力資源的能效管理，包括組織結構設計、工作分析與崗位職責體系建設、薪酬與績效管理系統的建立與推行、戰略性人力資源整體解決方案等，并開發應用醫院四維績效管理模型。 于老師在醫院管理企業化、創新服務與全員營銷、卓越領導力、高效執行力、醫患關系、員工職業化訓練等領域也具有獨到的見解和研究成果。 于老師擁有十余年的醫院高級領導人實際工作經驗，深諳西方管理學及中國文化，并注重中西管理文化的結合。“以解決客戶實際問題為導向”是于老師開展醫院管理咨詢和培訓的出發點，結合課題研究的扎實理論，于老師積累了解決實際問題的豐富經驗。 運用到課堂上，于老師設計開發的課程深入淺出，案例生動、豐富，剖析精準，深達內心，讓學員產生深遠影響。他的課程強調“教育”與“訓練”相結合的原理，既改變員工工作思維，也增強工作技能，因此極富感染力。學員感受強烈，能在快樂的氛圍中學習和提升。...
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