不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
18年企業管理實戰及培訓經驗 AACTP國際注冊認證培訓師 DISC國際雙證授權講師 武漢工商管理學院特邀講師 湖北航天工業學校培訓戰略合作者 武漢工程大學化工研究設計院培訓咨詢顧問 曾任：某軍工企業集團 培訓經理 曾任：世紀互聯科技（上市公司） 運營總監 曾任：武漢新艾普網絡科技有限公司 運營總監 曾任：廣德運動品有限公司 生產經理 擅長領域：管理者技能提升、領導力、執行力能力提升、高效團隊建設、高效溝通…… 實戰經驗： 實戰派管理者——18年工作實戰經驗，從儲備干部到企業高層管理者，積累了豐富的企業管理經驗。在東莞廣德運動品有限公司擔任生產經理期間，引進先進生產理念，進行整體改革，大幅提升團隊效率，將3000多人大團隊，優化至2500人，生產總值提升35%。在武漢艾普網絡任職運營總監期間，為公司上市建設各項制度標準，順利完成人員重組，成功打造出一支符合證監會上市標準的優秀團隊，直接推動企業成功上市。在世紀互聯任職運營總監期間，帶領團隊進行區域擴張，區域布局增加30%。 培訓業布道者——多年的企業管理經驗積淀，造就了李老師對MTP管理技能提升的獨特視角。李老師目前累計授課300多場，學員超過20000人次。自主研發的《五維團隊領導力》、《管理者必修的八堂課》等一系列精品課程，深受中國航天、科工集團等企業高層和學員的認可和好評。中國航天三江集團曾多次返聘李老師為企業學員講授《五維團隊領導力》、《管理者管理技能提升》、《高績效團隊能力提升》等課程，共27期。 教練式引導者——李修平老師一改傳統培訓課堂的“程式化”、“理念化”、“大眾化”的枯燥、乏味的灌輸式教學方法，通過行動學習、群策群力等教學方法，為學員營造真實的職場情境，引導學員積極參與學習，深受學員喜愛，課程好評率達到98%以上。...
供應鏈金融與金融產品設計專家 10年對公營銷／對公產品設計／小微金融從業經驗 現任：光大銀行某分行 貿易金融部項目負責人 曾任：民生銀行某分行 小微金融部項目產品經理 曾任：民生銀行某分行 中小企業業務部項目經理 曾任：上海浦東發展銀行某支行營業部 對公客戶經理／產品經理 擅長領域：小微金融、對公營銷、票據組合融資、銀行供應鏈融資、金融服務方案設計、對公綜合收益、快速拓展存款 曾參與南昌銀行、北部灣銀行、鞏義農信社、秦農農商行、五臺農商行開封農商行、鄭州銀行、天津濱海銀行、攀枝花銀行、大連銀行、贛昌農商行等多家銀行近百個金融培訓項目，給數百家銀行講授《供應鏈金融及重點行業解析實務》、《小微金融創新及批量開發實務》等課程，所授之課皆贏得好評及認可，繼而不斷受邀為各大銀行進行輪訓。 孫老師擁有10年的銀行項目產品設計／對公營銷實戰經驗，在授信方案設計、客戶經理營銷技巧、小微金融，供應鏈金融方面有自己的獨到見解。曾主導廣西北部灣銀行保理業務、南昌銀行供應鏈系列產品、招商銀行票據產品、招商銀行供應鏈融資產品等多家銀行項目輔導與落地實施，幫助銀行進行產品梳理，加強客戶經理營銷技能及金融服務方案設計能力，增強銀行的核心競爭力。 ▲曾為北部灣銀行進行保理業務產品項目輔導，僅用1周拿下富士康及上游某物流公司2000萬保理業務，成功打響北部灣銀行保理業務的第一炮，為北部灣銀行保理業務落地實施打下堅實的基礎。 ▲曾為開封市商業銀行進行票據產品項目輔導，半年時間內該行商票及供應鏈相關產品持續落地，該行小微客戶群體增加150戶，派生存款增加300多萬，該行領導非常肯定老師的培訓指導工作。...
國家注冊高級企業培訓師 國家注冊安全工程師 國家注冊心理咨詢師 16年大型央企安全管理實戰經驗 曾任：中國鐵路鄭州局集團 安全主管 曾任：武漢高鐵職業技能訓練段 維修崗位班組長／技術主管 中國神華能源、朔黃鐵路、中鐵四局集團、中鐵建十七局集團、中國通號局集團等企業特聘顧問 于老師擁有16年大型央企安全管理實戰經驗，曾為中國鐵路鄭州局完善了安全規章制度和安全風險體系建設，帶領32名團隊成員，通過安全責任意識打造，提升了安全素質，并強化現場生產安全管理和企業EHS安全環境職業健康安全體系建設，取得自組織成立以來安全最好成績（連續安全生產2000天），企業投入和產出比例提升1.2倍以上，培養出了10余名優秀的人力資源5s管理人員，助力中國鐵路鄭州局成為中國鐵路集團的標桿企業，被中國鐵路總公司鄭州局授予“突出貢獻獎”。 于老師具有堅實的理論基礎和豐富的授課經驗，著有書籍《安全責任與素養》、《鐵路營業線施工安全基礎知識》，其中《安全責任與素養》一書匯集了多項實戰經典案例，廣受好評，銷量達到一萬冊，再版一次。老師至今累計授課超600場，服務過中國神華集團、中鐵四局、中國水電、中國通號局集團公司、東風集團、晉億實業股份有限公司等多家企業，參訓學員高達20000人，課程滿意度達95%以上。...
國家高級人力資源管理師 2012年湖北十佳培訓師 武漢市中小企業服務中心長期合作講師 中華講師網500強認證講師 創智源咨詢管理有限公司高級講師 十年以上外資及大型上市公司培訓管理經驗 曾任新世界集團（華中區）培訓經理 曾任九州通集團培訓經理 鶴立教育集團高級講師 十年以上外資及大型上市公司培訓管理經驗 曾任新世界集團（華中區）培訓經理 曾任九州通集團培訓經理 鶴立教育集團高級講師...
經濟管理教授 高級中層管理培訓師 資深工程項目管理顧問 國家一級建造師資質培訓師 工商管理培訓師 【擅長領域】 項目管理 （合同管理與變更索賠）； 管理經濟學（企業經營決策）； 企業文化管理 白均生教授從事項目管理教學與科研20年，2009年聘為學科帶頭人，研究方向為工程項目管理和管理經濟學，在省部級刊物發表專業論文40篇。重點講授項目管理、合同管理與變更索賠等管理經濟學課程。...
胡新橋老師1995年起先后在湖北省地級市政府機關工作；2003年起中國數碼（香港上市公司）歷任總部行政總監、分公司總經理等職務，2008年起服務于武漢中鯤管理咨詢機構和湖北部分高校，從事管理咨詢及高端培訓工作，服務政府機構、企事業單位200余家。 中國新銳管理培訓專家 電子科技大學（成都）管理工程博士 清華大學黨政領導班領導力特聘教授 華中科技大學EMBA總裁班特聘教授 武漢理工大學無錫EMBA班特聘教授 湖北省委黨校客座教授 湖南省委黨校客座教授 湖北團省委青年創業導師 2005年至2008年谷歌公司中國區授權講師 國家稅務總局規范納稅服務特聘咨詢專家 南京雨潤集團企業文化建設顧問兼職危機管理顧問 華中電網企業文化建設資深顧問兼職危機管理顧問 湖南省岳陽、郴州及湖北省孝感、十堰多家地級市政府發展顧問...
上海交通大學計算機系自動控制專業畢業，現已退休。 曾長期在我國特大型企業武鋼集團工作，并長期擔任中國冶金報駐武鋼集團記者站站長、武鋼黨委宣傳部(企業文化部)副部長、武鋼新聞中心主任等職務，主管過武鋼的報紙、電視臺、企業形象策劃中心、對外報道部和雜志等部門，親自主持實施多家大專院校、培訓機構以及企業職工培訓教育及咨詢工作，具有豐富的企業管理、培訓及咨詢輔導經驗。如今，被業界譽為“中國商戰謀略第一人”。現為清華大學企業內訓項目部副主任、首席專家，北京大學企業內訓項目部副主任、首席專家，武漢科技大學特聘教授，中國管理科學研究院特約研究員，湖北省企業暨企業家聯合會副秘書長，《中國冶金報》高級記者，《報告文學》特聘作家，武漢重德環保工程有限責任公司副總經理，武漢金山經緯文化傳播有限公司董事長兼總經理，職業指南頻道《盛世空中商學院》“盛世名師團”、北京鵬翔培訓公司、中旭文化網、中國講師網、中國培訓網、中華培訓網、戰略管理培訓講師網、上海石頓培訓網、浙江培訓在線、中國銳迪培訓網、學習網、英盛網以及淘課網簽約講師，實戰型商戰謀略專家、商務談判專家和資深企業管理和企業咨詢專家。...
美國培訓認證協會(AACTP)認證講師 共好團隊國際學習機構認證引導員 國內資深體驗式學習及培訓專家 畢業于武漢大學工商管理專業 企業高級工商管理碩士(EMBA)課程研修 專長：團隊狀況評估與診斷、課程設計、領導力訓練、團隊引導技能 經歷： 共好團隊國際體驗教育發展機構培訓發展中心總監 上海共好團隊企業顧問有限公司資深培訓師 AEEAC美國體驗教育協會亞洲研討會組織者、發表人 中華探索教育發展協會會員 眾智人力資源發展協會理事 百信教育集團廣西／湖南分公司總經理 蘇寧電器股份有限公司(總部)經理級培訓師 中華英才網武漢公司培訓經理 武漢大學EDP中心總裁項目部體驗式培訓師 武漢大學人力資源管理研究中心體驗式培訓師 武漢拓能管理咨詢有限公司團隊訓練總教練 2003廈門火燒嶼美國PA課程團隊技能發展訓練 2005 AACTP美國培訓認證協會TTT企業培訓師培訓 2006眾行管理顧問公司中層管理技能綜合能力訓練 2007前程無憂情境領導 2008-2009武漢大學經濟與管理學院EMBA總裁班課程研修 2012美國PA課程TTT團隊引導技能訓練A、B進階訓練 2013第二屆AEEAC美國體驗教育協會亞洲研討會研討會及課程 2013第八屆AAEE亞洲體驗教育第八屆年會研討會及課程 2013 OBT臺灣外展財團法人教育基金會引導員遠征進階訓練 2014第七屆亞洲體驗教育年會工作坊發表人 ? 曾任職于國內體驗教育領導機構上海共好團隊培訓發展中心總監、資深培訓師；專業領域為團隊建立與發展、團隊技能及領導力等體驗式培訓課程，12年培訓經歷，國內第一代體驗式培訓師，國內早期接受美國PA（Project Adventure Inc) 學習探索教育體驗課程引導討論技術（Facilitating Skills ）的先行者。曾擔任多家教育、培訓機構中高層管理者及大學高層管理培訓中心體驗培訓師。 ? 從早期擔任國內體驗式訓練師到跟隨亞洲體驗教育權威導師廖炳煌先生學習美國先進的團隊引導技術理論與方法，歷經12年體驗式學習與培訓經驗，其中成功組織了數百場體驗式學習與培訓，為參與培訓的眾多的企業注入了新鮮活力，帶來了新的啟發與思考，是業內著名的體驗式培訓師、體驗學習引導者。...
講師背景： 徐云博士長期以來負責在華中科技大學同濟醫學院開展的心理咨詢師培訓工作；并在全國各地開設催眠、系統排列及NLP簡快心理療法課程的教授和訓練，每年開設溝通技巧、情緒管理與減壓、親密關系、親子關系等示范輔導工作坊，迄今受眾逾萬人，以感覺敏銳、處理手段快速效果明顯而為人稱道。 徐博士一直堅持認為，在應用心理學領域無論是教學還是個案輔導，都需以揚長補短、靈活有效為第一選項，而并非局限于某一派別或技巧。因此他經常應用的學問包括有NLP、催眠、系統排列、能量心理學、健腦操、觸康健、家庭治療等，因其超強的綜合應用能力而被視為中國大陸華人導師中最具聲譽的實力派NLP、催眠及系統排列應用心理專家之一，除一直在國內各地開辦8天的催眠精典課程以外，亦是目前內地導師中極少數的可以完全詮釋NLP十二天以上專業課程和獨立開設系統排列導師訓練班的人選。同時，徐老師亦是華中科技大學應用心理學碩士研究生的專業應用課程主講導師之一，其“創傷心理治療”、“催眠治療技術”等專題均是廣受歡迎的選修課程。 講師簡介： 教育學博士 聯合同濟心理健康研究中心研究員 中國員工心理管理計劃（EAP）項目辦公室副主任 湖北心理衛生協會同濟心理咨詢師培訓中心主任 中國心理學家大會(武漢)秘書處主任 美國催眠治療師評審委員會A.C.H.E.臨床催眠治療師 香港P.E.M.I.神經語言程序學NLP執行師、授證培訓師、國際NLP導師 高級心理咨詢師(職業證書號：0517001122101814) 國家認證企業培訓師，高級策劃師職業資格 美國催眠治療師學會認證AAH催眠師、AAH催眠訓練師 北京師范大學應用心理學專業博士研究生 【社會榮譽】 中國專業人才庫催眠與心理專業委員會專家委員 2009年中國心理學家大會首屆全國優秀心理學工作者 湖北省腦神經語言及心理健康專業委員會付主任委員 武漢市NLP企業教練技術研究會（籌）秘書長 美國催眠動機學院亞洲學區認可之催眠講師 2008年湖北省十佳培訓師 “時代光華”特約講師 中國總裁培訓網金牌培訓師 2007年中華管理論壇十大專業培訓師 個人經歷： 徐云老師在情緒和壓力管理、幫助提升人際關系和溝通技巧方面，徐云通過學習國內外諸多頂級心理大師的精粹，在長期實踐中整合發展出大量實用高效的概念和技巧，輔導和教授過大量有需求人士發展由量到質之飛躍性的改善。其心理咨詢及NLP、催眠、系統排列等培訓實踐被湖北日報、武漢晨報、楚天都市報、華西生活周刊(成都)、湖北電視臺、武漢電視臺、湖北廣播電臺、新商報（大連）、第一生活報、新生活周刊等數十家主流媒體報道。 徐老師曾有過十六年大中型國企、臺資企業的中高層管理與培訓經驗，2003年開始以大量精力投入到心理學領域的應用與培訓，近年來更是結合其豐富的管理經驗與厚實的心理學功力，鉆研并發展心理學在生活及職場應用的實效，是中國內地心理工作者中開展員工心理幫助暨EAP的干預和服務之探索者和先行者之一。歷年來其輔導或培訓過逾百家企事業機關學校團體，其中包括東風汽車、平安人壽、平安財險、美的電器、國泰君安證券、農業銀行、康師傅頂益企業、中建三局、湖北電力公司、中移動河南分公司、中信集團中南市政設計總院. 2008年5月作為中國科學院心理研究所和中國兒童基金會赴四川地震災區的心理救援團專家成員，帶領一個專家組在成都華西醫院、成都理工大學、成都中醫院等處開展心理救助與輔導工作，受到廣泛好評。2009年10月被中國心理學家大會評選為首屆全國優秀心理學工作者。...
匯師經紀簽約講師 高級注冊人力資源管理師 七年職業指導師及職業素養訓練師經歷 五年銷售管理及銷售培訓管理經驗 曾任：湖北知名培訓機構職業指導師、職業素養訓練師 曾任：大型上市公司銷售部培訓經理 她是最受歡迎的中部地區的職業素養訓練導師之一，豐富的職場經驗和深厚的管理功底，使得培訓案例真實生動、一語中的，讓學員大呼叫好、受益匪淺。 她曾帶領成百上千的年輕銷售團隊進行系統而全面的培訓，新員工由不會銷售到連獲佳績，使新生代銷售隊伍肅然起敬。 她曾為成千上萬的大學生講授綜合素質提升類課程，深入淺出的案例、輕松快樂的互動，激情四射的演講，使大學生接受心靈的洗禮，被大學生譽為“最受歡迎的老師”，是大學生心中的良師益友。 她曾指導成百上千的學員進行職業生涯規劃，課堂上的風趣幽默、旁征博引，使得學員掌聲不斷，課程內容的精耕細作，有得放矢，充分考慮學員的接受性，使得課后數年仍有學員真誠感激。...
