不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
張平:具有系統思想體系和方法體系的企業管理咨詢專家,咨詢式培訓倡導者。張平先生是國際注冊管理咨詢師、中央電視臺《聚焦品牌》欄目特邀觀察員、中國自主品牌工程主任委員、管理學碩士,管理類暢銷書《卓越之道》作者,曾擔任多家知名咨詢公司合伙人,創造性提出“共建四化企業,締造卓越品牌”思想。 張平先生曾在海爾等國內知名企業擔任市場營銷和銷售管理工作,并對海爾、聯想、華為、海底撈等國內外知名品牌的成功之道進行了長期、持續、深入的研究。他在文章《海爾為什么成功》中提出“海爾的成功是企業文化同人力資源相結合的成功”的觀點,得到海爾首席執行官張瑞敏先生的高度評價,稱之為“非常獨到的見解,切合了海爾變革思路”。 張平先生寫作的《聯想經驗》,對聯想的成功經驗和啟示從十六個方面進行了系統總結和概括。該文章一發表,即被數十家媒體轉載,引起很大反響。另外,張平先生寫作的《企業管理以人為本嗎》、《核心競爭力之我見》、《創新真的那么難》、《海底撈為何這樣火》、《學習型組織怎么概念化》等文章也均獲得企業家和媒體的好評。張平先生把思想方法與企業實際結合在一起,將企業的問題解決在課堂,被稱謂“能解決實際問題的專家”。 “讓中國企業以較低的價格獲得高價值的智力服務”是張平先生的信念和畢生追求...
匯師經紀簽約講師 中國誠信品牌講師 國家注冊高級人力資源管理師 高級企業培訓師 廣東省2010最具潛力人力資源經理 廣東家具行業優秀職業經理人 華南理工大學MBA職業經理人畢業 楊雄老師多年來一直在企業從事基層、中層、高層管理工作,熟悉中國企業管理運作模式,并擔任國內多家知名培訓機構和職業技術學院高級培訓師、顧問、客座教授等職務。擅長針對制造領域企業實際問題進行解決改善培訓,10多年的企業實操、解決和變革手法,讓大家在快樂的學習氣氛中感受心靈的沖擊和行為的改變、讓企業利潤的增加和團隊凝聚力增強,從而實現了企業的穩步增長和基業的長青!...
職業背景:上海財經大學副校長、博士生導師。兼任中國會計學會副會長,財政部中國會計準則委員會委員,中國注冊會計師協會(CICPA)理事,全國博士后管理委員會專家委員,教育指導委員會副主任委員。新世紀百千萬人 上海財經大學副校長、博士生導師。兼任中國會計學會副會長,財政部中國會計準則委員會委員,中國注冊會計師協會(CICPA)理事,全國博士后管理委員會專家委員,教育指導委員會副主任委員。新世紀百千萬人才工程國家級人選,財政部跨世紀學科帶頭人,教育部全國優秀青年教師,澳大利亞注冊會計師公會(CPA Australia)資深注冊會計師、榮譽會員(FCPA)。 教育背景: 全國會計碩士專業學位(MPAcc)。...
北京大學博士(在讀),四川大學管理學碩士ü PTT國際職業培訓師ü 注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規劃師資格ü 現任多家咨詢顧問機構合作專家講師、高級顧問ü 曾任順豐速運集團總經理領導力培養運營負責人、高級培訓師ü 曾任某著名管理咨詢機構咨詢師、培訓師ü 曾任世界五百強企業富士康集團培訓經理ü 曾任新華保險(A+H上市)四川省分公司人力資源主管、內部培訓師ü 兼任四川大學人力資源研究所特派講師,深圳大學、深圳職業技術學院特邀講師ü 講師簡介: 匯師經紀簽約講師 班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領導力、新生代員工管理、職業化素養、培訓師培訓專家講師...
杲占強,北大縱橫資深合伙人,中國講師網特聘講師。 工作經歷: 十年管理咨詢經驗,三年企業管理經驗。曾任報社記者與研究員、北京某集團公司總裁助理、副總,某文化傳播機構負責人,深度參與管理咨詢項目近50個,擔當過多個項目的項目經理、項目總監。知識背景深厚,對商貿流通、房地產行業、機械制造、電力行業、金融行業、礦采冶金行業、科研院所等行業均有深入研究 。 榮譽與社會兼職: 清華總裁班高級講師,北大軟實力課題組專家成員、國際管理學會第五屆杰出管理成就獎、中國管理咨詢專家TOP100、中國企業聯合會特聘戰略管理顧問、中國移動班組建設特聘顧問、神華集團文化建設專家。擔任北京大學、對外經貿大學、北京師范大學、北京航空航天大學MBA導師 專長領域 商業模式研究、企業戰略規劃、集團管控、組織機構設計、人力資源薪酬與考核體系設計、政府發展規劃、企業文化建設、項目可研報告與商業計劃書撰寫、投資銀行與風險投資;...
?實戰型安全培訓師/安全咨詢師 ?安全技術及工程專業 碩士研究生 ?1+3靜態與動態風險落地管理首創者 ?事故事發臨界狀態應急管理首創者 ?國家注冊安全工程師 ?國家注冊心理咨詢師 ?高級企業安全培訓師 ?高級安全管理咨詢師 ?職業健康安全(EHS)審核員 ?中國安全生產科學研究院安全培訓師 ?全國安康杯競賽組委會江蘇分會專職安全培訓師 ?廣東省工貿企業安全生產標準化二級評審專家 ?廣東省應急管理協會專家委員會專家 ?廣東省安監局安全培訓師資庫專家 ?廣東省安全培訓綜合類教員 ?廣東省安監局安全培訓講師 ?深圳市職業安全培訓中心講師 ?深圳市交通培訓中心講師 實戰型咨詢式安全培訓師——李駿勇,專注安全18年,畢業于西安科技大學,國家重點專業、一級學科安全技術及工程專業,碩士研究生學歷。 擁有近10年的跨國集團公司EHS管理體系建設維護、現場EHS管理經驗和安全培訓、咨詢經驗。先后服務于富士康科技集團和中海油及其安全技術服務有限公司、中國安全生產科學研究院等國內一流安全管理咨詢公司,擁有煤礦、機械制造、石油化工、電力及咨詢培訓等行業的從業經歷,對中海油、BP石油、殼牌和杜邦的先進安全管理理念與文化有較深的理解與認識,并致力于與中國傳統文化相融合,構建具有中國特色的企業安全文化。 擁有近7年電力(電網和發電)、石油化工、制造、通訊、建筑施工、危險化學品等行業培訓與咨詢的實戰經驗,先后為上百余家外資、合資、中資及私營企業提供培訓和咨詢服務。 【主要職業經歷】 (1)目前作為企業安全管理自由職業培訓講師,專注企業安全管理培訓與安全咨詢服務。 (2)曾就職于中國安全生產科學研究院,任安全培訓和安全咨詢師,負責內蒙古和貴州等省份的有關電力公司的現場駐點咨詢,指導完成電力公司職業健康安全管理體系的建設。 (3)曾就職于中海油安全技術服務有限公司,先后擔任項目經理、技術總監,全面統籌安全培訓和咨詢業務的技術開發與管理。主導和參與了眾多安全培訓和咨詢項目,接觸了包括民營企業、國有企業、中外合資企業和外資企業的不同類企業安全管理文化,也從中汲取了國內外先進的安全管理理念和方法。 (4)曾就職于富士康科技集團,先后任EHS體系工程師及專案團隊組長,主要負責ISO9001質量管理體系、OHSAS18001 職業健康安全管理體系、Security安保管理體系、ISO14001 環境管理體系、SA8000社會責任管理體系的建設和維護,負責現場EHS管理、“6S”管理、目視管理及員工EHS培訓。在這家全球最大的電子專業制造商企業全面掌握EHS體系建設和現場管理,為后續的咨詢工作奠定堅實的基礎。 【安全書籍編寫】 主導調研與編寫針對深圳市21個行業員工的“輕松學安全”系列叢書,涉及電子及通訊設備制造、設備及器材制造、危險化學品使用、電鍍、塑膠制造、玩具制造、印刷、紙制品制造、家具制造、金屬制品制造、紡織服裝制造、皮革與制鞋、玻璃陶瓷制造、建筑施工、物流倉儲、道路運輸、機場車站碼頭行、市容環衛行業、商貿行業、餐飲住宿娛樂和“三小”場所等行業,并為深圳市和鹽田區編寫旨在提升員工安全意識的圖書。...
四川大學機械工程碩士 規范化生產管理高級咨詢顧問 重慶市質量技術監督局特聘專家 現任:南通一度鋰電池有限公司丨總經理 曾任:重慶恒通客車丨 運營總監 曾任:摩托羅拉(中國)丨駐廠質量代表、質量經理 擅長領域:現場管理、精益制造、計劃物流、質量控制、班組管理、團隊建設等 擅長領域: 【工業企業戰略轉型】李科老師對傳統工業制造向工業服務轉型有豐富的實踐操作經驗,擅于供應鏈價值體系重組,能有效幫助企業實現盈利能力突破;對工業企業經營定位具有獨特理論,在工業品解決方案式營銷模式建設方面成效卓著。 【生產管理技能訓練】李科老師精心開發的《工廠精益化生產業績突破技巧》、《5S與現場目視化管理》、《領導力與班組團隊建設》、《PMC生產計劃與物料管理》與《工廠問題分析與改善方法》等生產管理課程自2010年首次推出,即得到國內工業企業的一致推崇,至今已完成全國巡講數百場,培訓企業近千家。 實戰經驗: ★ 曾就職摩托羅拉(中國)有限公司,從事第二代GSM手機研發;參與并主導摩托羅拉T189、迪比特2009A\B\C等多款手機研發及量產,創造全球最小GSM手機和單品手機全球銷量超百萬臺的多項行業奇跡。 ★ 2007年入職重慶恒通客車有限公司,任生產質量總監,被譽為中國汽車業少壯派職業經理人代表;其間推動客車制造標準化現場管理模式,取得巨大成功,受到科技部萬鋼部長、重慶市黃奇帆市長等領導一致肯定,日本日立集團常務董事鈴木學先生評價為中國客車行業最規范的生產管理現場;2008年推進客車底盤精益化制造技術,幫助重慶恒通客車成為西部地區首家獲得底盤生產公告的客車企業;至2009年離任,李科老師幫助重慶恒通客車實現產銷規模增長60%,創造了08年經濟危機下客車行業唯一逆勢增長的“恒通現象”。 ★ 2014年,受國內宏觀經濟下行的影響,恒通客車經營業績出現大面積下滑,上半年虧損近4000萬;李科老師臨危受命,掛職恒通新能源客車總經理,以圖力挽狂瀾,再創恒通奇跡;李科老師在半年內推動企業完成混合所有制改革,實現融資12億,解決了企業發展的資金需求;為推動恒通牌新能源客車運營,李老師經過充分調研,提出恒通“從傳統的產品制造廠向客車運營服務商轉型”的戰略規劃,同步開創恒通“營運、充電、維護一體化服務”的體驗式營銷模式,并創造出“農客公交”、“景區公交”兩大細分市場,使恒通牌新能源客車迅速在山東、安徽、四川、貴州、湖北等省市全面推進;至2015年,恒通新能源客車累計實現銷售近7億元,銷售額同比增長500%。 絕非表面形式主義學習! 層層篩選、逐級晉升的選拔模式與高強度、高標準的訓練機制相結合,為企業打造一支不但懂管理,還能傳幫帶,更能不斷自我突破的內部管理教練團隊! 培養一批掌握工廠核心管理技術的儲備管理人才!...
實戰派講師、咨詢師 國家技術轉移人才培養基地(東部中心)特邀講師 具有化工、汽車、機械、電子等多行業培訓背景 常駐地:山東 青島 專業背景: 15年制造業產品設計、制造工藝、質量管理工作經歷,先后服務于Hana, Pericom,Goertek。 曾任設計工程師,工藝工程師,高級品質經理,ESD委員會執行主任。 2017年受邀作為國家技術轉移人才培養基地(東部中心)主辦的技術轉移人才top+汽車行業集訓營授課講師,主講針對產品設計的特色課程“Design for X -面向各種需求的設計”,介紹新一代產品設計理念、實施方法和設計技術,獲得主辦方及全體學員的一致好評。 核心課程: DFX-面向各種需求的設計、DFMA、DFM、DFA、DFE、RCA根本原因分析法、8D問題解決方法、7大浪費識別與改善、TPM全員生產維護、現場ESD防護實務...
中英雙語授課 精益領導力專家 合肥工業大學MBA 精益6sigma實戰專家 Toyota豐田精益生產培訓師 摩托羅拉6sigma首批黑帶大師 曾任:昆山德準精密模具有限公司丨總經理 曾任:臺聚集團上市公司丨生產經理/質量經理 曾任:蘇州天孚通信股份有限公司(上市)丨首席運營官 曾任:美國MTD機械有限公司(世界500強)丨運營總監 老師擁有20年資深的精益領導管理經驗,了解企業在各個階段的發展需求,解決企業在管理問題上的痛點。老師曾在美國MTD機械有限公司(世界500強),帶領團隊快速的成功從匈牙利工廠進行項目轉移并實現快速量產,并通過增加精益項目為企業實現500萬元降本的收益,培養了一批優秀的6sigma管理者,為企業實現了質量與效率的雙收益。老師更是結合自身多年的實踐與摸索,自主研發出了《如何有效實施6sigma》、《DOE生產實驗設計》、《品管七大手法》三門書籍。...
★立體式管理模式創始人 ★北大MBA,企業運營管理師,市場營銷策劃師 ★新華商智特聘《年度經營目標和年度預算》專家 ★香港運豪集團立體式管理變革專家組組長 ★深圳市佳泰藥業集團總部首席顧問 ★派高集團、時代皮具、慕思集團等多家公司常年顧問 ★國內“分配(錢)模式和立體式考核模式”踐行者 個人介紹: 曾擔任過廣東先驅音響集團運營經理,北方區運營總監和集團公司所有分公司培訓策劃,工作期間所轄湖北分公司一個月的銷售額就突破1500萬元; 徐福記集團分部副總,工作期間對各分廠進行調研并改善; 香港永達集團運營副總,工作期間成功和顧問公司合作推行精益生產和目標管理,使企業業績快速增長二倍多。 有十五年落地咨詢輔導工作經驗,是國內落地輔導專家,在輔導期間有很多成功案例,如: 1、某橡膠制品公司推行《分配(錢)分紅模式》,第一年分紅八次,管理人員減少三分之二; 2、某集團公司下屬一分廠推行《減員增效》,第一次精減管理人員近百人,利潤從虧損1000多萬到贏利800多萬; 3、某國內前三名智能鎖業公司推行《立體式考核模式》,各部門人員減少四分之一,效率提高30%; 4、某五金廠推行《年度經營目標計劃和預算管理》,連續五年業績持續增長,管理團隊人員流失率低于1%。 5、某光電公司推行《立體式管理變革》,第一年業績從6000多萬增長至1億多,現已經成為上市公司,管理團隊持有公司股份; 6、某衛浴公司推行《精益生產管理》,第一年生產交期達成率從原來的60%提高到95%,生產成本下降10%; 任濤老師經過二十多年的實際工作經驗和落地輔導案例,創立了《立體式管理模式》,從營銷、服務、研發、計劃物流、生產、質量、人力資源、財務,建立一整套的企業管理系統,尤其是《立體式考核模式和分配模式》是中小企業發展必備的落地工具,打破了傳統績效考核的方法,如KPI、平衡記分卡、360度、720度等傳統的西方考核方法;結合中國人的性格特點以及中國企業在快速發展過程中的問題,找到適合中國企業內部分錢和考核的秘訣,簡單有效、便于操作,使企業快速提高業績,降低成本,優化流程;聽任濤老師的課,“付出的是一天的時間,得到的是一生的感悟”。 授課特點: 活力四射:以身作則,只有老師有活力才能培訓有活力的學員 生動幽默:充分提高學員的學習熱情,生動的案例和幽默的話題 循循善誘:啟發學員的智慧和思考力,點石成金,開發學員的想象力 引人入勝:使學員融入到課程中,自我學習自我感想,提高學員的積極性 互動交流:每節課都有提問環節,加強與學員間的交流溝通,解答學員提提的問題 教學相長:共同討論學習要達到的效果,共同參與學習,共同總結經驗...