不限 銷售技巧 市場(chǎng)營銷 人力資源 生產(chǎn)管理 領(lǐng)導(dǎo)力 采購管理 財(cái)務(wù)法律 倉儲(chǔ)物流 項(xiàng)目管理 客戶服務(wù) 企業(yè)戰(zhàn)略 行業(yè)趨勢(shì) 資本運(yùn)營 通用管理 質(zhì)量管理 職業(yè)素養(yǎng) 國學(xué)心理 其他
不限 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 時(shí)間管理 目標(biāo)管理 中層管理 角色認(rèn)知 九型人格 8090管理 授權(quán)管理 沙盤模擬 管理技能 中國式管理 創(chuàng)新思維 標(biāo)桿管理 規(guī)范化管理 精細(xì)化管理
不限 北京 上海 天津 重慶 河北 山西 遼寧 吉林 黑龍江 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東 河南 湖北 湖南 廣東 海南 四川 貴州 云南 陜西 甘肅 青海 內(nèi)蒙古 廣西 西藏 寧夏 新疆
不限 銀行證券行業(yè) 航空客運(yùn)行業(yè) 電力能源行業(yè) 生產(chǎn)制造行業(yè) 政府機(jī)關(guān)部門 醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè) 美容整形行業(yè) 酒店餐飲行業(yè) 服裝鞋包行業(yè) 商超零售行業(yè) 快消品行業(yè) 家居建材行業(yè) 汽車服務(wù)行業(yè) 教育培訓(xùn)行業(yè) 建筑地產(chǎn)行業(yè) 通信行業(yè) 保險(xiǎn)行業(yè) 煙草行業(yè) 旅游行業(yè) 其他
不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
★北工大MBA ★中科院管理心理學(xué)博士 ★管理沙盤實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師 ★國家高級(jí)沙盤培訓(xùn)師 ★美國AACTP認(rèn)證培訓(xùn)師 ★領(lǐng)悟工坊沙盤系列課程認(rèn)證講師 ★高級(jí)PMP項(xiàng)目管理師 【教育工作經(jīng)歷】 ?中科院管理心理學(xué) 博士 ?北京工業(yè)大學(xué) MBA ?UPM中國營銷總監(jiān) ?凌云集團(tuán)事業(yè)部副總 曾在世界500強(qiáng)外企(芬蘭制造型企業(yè))工業(yè)企業(yè)擔(dān)任職業(yè)經(jīng)理人十多年,之后在民營企業(yè)擔(dān)任事業(yè)部高管,具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),盛老師還有著6年多的企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。作為職業(yè)經(jīng)理人,專注于教練型團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng);作為培訓(xùn)者,擅長于企業(yè)培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)和構(gòu)建;作為管理沙盤講師,致力于將先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的管理理念融于管理沙盤培訓(xùn)體系。曾為多家企業(yè)提供培訓(xùn)體系構(gòu)建和落地課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)和服務(wù)。作為管理心理學(xué)的研究者,也致力于用心理學(xué)的角度去更精確的詮釋管理藝術(shù)。“實(shí)戰(zhàn)性+系統(tǒng)化”是盛老師管理沙盤系列課程的最大亮點(diǎn)。...
?較早(2010年)專注于銷售人才培養(yǎng)領(lǐng)域的研究與實(shí)踐; ?中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特聘銷售人才培養(yǎng)專家; ?擁有大客戶銷售和渠道銷售兩個(gè)領(lǐng)域的跨界工作背景和經(jīng)驗(yàn); ?曾帶領(lǐng)大客戶銷售團(tuán)隊(duì)八年; ?曾任伊利集團(tuán)冷飲銷售系統(tǒng)全國培訓(xùn)經(jīng)理; ?曾任中豪醫(yī)療投資集團(tuán)培訓(xùn)中心總監(jiān); ?獨(dú)立研發(fā)五門版權(quán)課程(經(jīng)中國版權(quán)保護(hù)中心審核)和一套教學(xué)模式。 王飛老師的實(shí)戰(zhàn)背景與成果: ?王飛老師帶領(lǐng)大客戶銷售團(tuán)隊(duì)8年,熟悉大型制造業(yè)的采購流程,并在多個(gè)招投標(biāo)項(xiàng)目中贏得訂單。把銷售與銷售管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、開發(fā)成《銷售過程控制與管理》培訓(xùn)課程。 ?王飛老師加盟伊利后,通過市場(chǎng)調(diào)研,深入研究消費(fèi)品市場(chǎng)與銷售人才培養(yǎng)體系,根據(jù)消費(fèi)品行業(yè)市場(chǎng)特征開發(fā)了十多門銷售及銷售管理領(lǐng)域的課程,并在全國進(jìn)行近200多場(chǎng)的貫標(biāo)宣講,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同和贊揚(yáng)。 王飛老師擁有大客戶銷售和渠道銷售兩個(gè)領(lǐng)域的跨界工作背景和經(jīng)驗(yàn)...
中國企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派管理專家 中國著名團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師 中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院研究員 北大、清華等知名院??偛冒嗵仄钢v師 北京大學(xué)《區(qū)域經(jīng)理高級(jí)研修班》訓(xùn)練導(dǎo)師 德亨立企業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)管理教練 《法家韓非與剛性管理》課程創(chuàng)始人 主要經(jīng)歷: 他是一位企業(yè)實(shí)際操作暨管理的實(shí)干者,親身經(jīng)歷中層、高層經(jīng)理人、執(zhí)行總經(jīng)理和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)等過程,對(duì)市場(chǎng)營銷與企業(yè)運(yùn)營有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。他聚焦于銷售管理、打造企業(yè)高績效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的研究與實(shí)踐,在本土化實(shí)際操作中積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握了大量案例。他遵從“行之有效”的準(zhǔn)則,以解決問題為目標(biāo),注重管理與實(shí)踐中的積極創(chuàng)新。他曾親赴新加坡、澳大利亞等國向世界大師學(xué)習(xí)先進(jìn)管理、行銷、人際學(xué)、潛能激發(fā)、心靈學(xué)等頂尖智慧課程,吸收真正大師的能量;他往返于中國80多個(gè)城市,為各類型企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)做過服務(wù)。他憑借對(duì)西方經(jīng)典管理理論的深刻理解和對(duì)中國企業(yè)現(xiàn)狀的透徹剖析,結(jié)合千余次的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融會(huì)貫通,專注中國企業(yè)管理與銷售訓(xùn)練,創(chuàng)辦了最具價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng),顛覆了只發(fā)現(xiàn)問題而不能解決問題的傳統(tǒng)模式,使得培訓(xùn)真正見到成果并且體現(xiàn)在學(xué)員行動(dòng)上。 孫老師以“為中國企業(yè)逐鹿全球”為使命,注重中國企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略需求,他主張尊重中國人的思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng),靈活運(yùn)用中國傳統(tǒng)文化思想,“因勢(shì)利導(dǎo)”啟發(fā)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工個(gè)人潛能。他的培訓(xùn)以解決問題為根本,深入淺出,旁征博引,講、述、論、演俱佳;培訓(xùn)案例大多以自身親自操盤和實(shí)踐為根本,務(wù)實(shí)、客觀,更注重實(shí)戰(zhàn)及貼近本土化執(zhí)行。 培訓(xùn)風(fēng)格: 孫老師用汗水詮釋能量,用生命演繹激情。 培訓(xùn)中互動(dòng)貫穿始終,如果以400米體育場(chǎng)為標(biāo)準(zhǔn),每次培訓(xùn)他能夠繞場(chǎng)10圈,是最具激情的講師。他能在最短時(shí)間里調(diào)整學(xué)員心理和體能到顛峰狀態(tài),充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的熱情與參與度,聲音極具穿透力和震撼力。 孫老師不僅是一位講師,更是一位出色的“演員”。 課程中的案例都以表演的形式呈現(xiàn),他有著演講家的風(fēng)采,脫口秀式的幽默,語言生動(dòng)傳神,肢體動(dòng)作充滿張力,嬉笑怒罵中蘊(yùn)含智慧和哲理,推崇寓教于樂及快樂學(xué)習(xí)。 孫老師采用訓(xùn)練方式授課,注重正面激勵(lì)。 培訓(xùn)中引導(dǎo)學(xué)員通過建立正確的心智模式,啟動(dòng)內(nèi)心正面能量,激發(fā)個(gè)人潛能并轉(zhuǎn)化成最大行動(dòng)力。 孫老師的課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)操,拒絕空洞說教與華而不實(shí)。課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典,注重細(xì)節(jié)引導(dǎo),易學(xué)易懂,可直接提升學(xué)員相關(guān)技能,學(xué)以致用,可操作性與可復(fù)制性強(qiáng)。 孫老師在訓(xùn)練中追求從行為到習(xí)慣的持久改變。 他充分運(yùn)用心理學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、催眠等心智訓(xùn)練模式,通過外力和學(xué)員自身的控制,將正確的觀念轉(zhuǎn)化成為信念,把正確的行為變成習(xí)慣,以達(dá)到正確、簡單、持久、高效的訓(xùn)練目的。 ...
●職務(wù)及職稱: -----派金國際管理認(rèn)證高級(jí)講師 -----美國ASQ注冊(cè)6SINGMA黑帶MBB -----中國質(zhì)量協(xié)會(huì)會(huì)員 -----CNAT注冊(cè)ISO9000、ISO14000、IATF審核員 -----中國日本企業(yè)管理研究協(xié)會(huì)理事 ●教育背景: -----四川師范大學(xué)工商管理學(xué)士 -----加拿大皇家大學(xué)MBA...
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