不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
工學博士和管理學雙博士學位，北大縱橫管理咨詢集團合伙人，上海交通大學安泰經濟與管理學院兼職教授，加利福尼亞大學高級訪問學者。曾擔任新農開發（600359）、亞盛集團（600108）和保齡寶（002286）等多家上市公司獨立董事。調研過三十多個省市的數百家企業，在資本運營領域積累了豐富的實戰經驗。先后參與完成了達能分拆正廣和、中糧集團并購融氏企業、冠生園集團重組等項目。著有經暢銷書《投融資那點事》，CCTV財經頻道鼎力推薦。多次就熱點話題接受CCTV、中國經營報、阿里巴巴等媒體采訪，主講的《資本運營》課程視頻先后在國內三十多家電視臺播出。應邀在清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學等二十幾所高校執教EMBA課程。...
金樹松，畢業于北京大學。20年企業管理實踐，近10年受聘于清華大學、中山大學、華南理工、華南農業擔任MBA、總裁研修班客座教授，主持《管理心理學》、《優勢領導思維》、《大歷史大管理》等課題。 為企業實施過10萬人次以上的培訓服務。近5年尤其關注500強企業的中國本土公司，著重研究中國電力、通訊、銀行、地產等優勢國企，為中國企業參與世界競爭傾注心智。 學習業績 1997年，廣東外語外貿大學企業管理系，學士畢業論文《企業家對企業文化的影響》； 2006年，北京大學應用心理學系，碩士畢業論文《中國人思維方式與傳統性關系研究》。 任職業績 1997-2003：從事人力資源工作7年。任大型企業集團企業文化部經理、人力資源總監、管理顧問公司副總經理； 2004-今：獨立培訓師、咨詢師，年均授課量180天以上，集中于通訊、制造、地產、金融。核心課程為《優勢思維-問題分析與解決》、《管理心理學》，擔任多家公司顧問工作。 授課總天數，2000+天，受眾10萬以上。 企業項目操作實踐 1997年：廣東美的集團，廣州空調市場整合項目，負責人； 1998年：廣東美的集團，營銷體系人事重組，小組核心成員； 1998年：廣東美的集團，與意大利梅洛尼技術合作項目，技術談判組成員； 1999年：中興通訊，事業部制機構改革項目，職能部門類調整組成員； 1999年：中興通訊，薪酬體系改革之工作分析項目，負責人； 2000年：中興通訊，企業文化規劃推廣項目（體系、宣講、執行），負責人； 2000年：中興通訊，高校招聘“聯合收割機計劃”，西北、華北片區助理； 2001年：中興通訊，人事體系異地外派項目，重慶區人事部經理； 2002年：中興通訊，公司培訓體系6西格碼提升項目，負責人； 2002年：中興通訊，中興通訊“依賽倫思”管理顧問公司，副總經理； 2002年：金地集團，金地—瀚威特績效提升項目，主要成員； 2002年：金地集團，金地—華信惠悅薪酬體系與職位分析項目，參與成員； 2003年：金地集團，中層干部能力提升模型項目，主要成員； 2003年：金地集團，“開放·分享·共榮”（OSG）企業文化年（10項目），負責人； 2003年：金地集團，TOP10高級人才獵頭招聘項目，負責人； 2004年：獨立咨詢師，深大電話培訓體系建設項目，核心咨詢師； 2005年：獨立咨詢師，深圳巴士集團薪酬體系改革項目，核心咨詢師； 2006年：獨立培訓師，南方李錦記精英營銷講師提升項目，核心咨詢師。 2007年，獨立咨詢師，陜西電信人力資源配置項目，核心咨詢師。 理論探索作品 1997年：《美的集團企業文化體系建立與實施方案》，獲科技月提案二等獎； 1998-2000年：《中興通訊》內刊特約撰稿人，“企業文化”欄目主筆； 2001年：《人事干事模式》，中國人事年會論文三等獎，《中外企業文化》第12期； 2002-2003年：《金地》內刊特約撰稿人，“培訓管理”欄目主筆； 2004年：獨立講師，原創文集1《培訓運營五步法》； 2005年：獨立講師，原創文集2《學習的樂趣》； 2006年：獨立講師，《培訓為何叫好不叫座》，發表于《管理e人》2006年第4期； 2007年：獨立講師，原創文集3《思考的樂趣》； 2008年：獨立講師，原創文集4《大歷史與大管理》； 2009年，獨立講師，原創文集5《管理者的悅讀課》； 2011年，獨立講師，原創文集6《未發現的快樂》； 2012年，獨立講師，原創文集7《解決問題：觀念與方法》； 2013年，獨立講師，原創文集8《管理者的心理眼》； 2017年，獨立講師，原創文集9《用我的全世界遇見你》。...
葉老師出生于1942年，畢業于清華大學； 曾就職于中國最大的民營科技企業四通集團，作為四通集團的奠基者之一，歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務；亦曾任聯合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發集團公司高級顧問、美國太平洋研究院（TPI）高級輔導員。自1997年始，活躍于國內各著名高校總裁班講臺及企業咨詢領域。 講師簡介： 中國著名人力資源專家、學習型組織專家 中國人民大學、清華大學客座教授 北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁研修班主講教授 國家人事部高級公務員培訓中心客座教授 同時兼任北京博碩縱橫企業管理咨詢中心高級顧問。 專業領域： 葉老師有著非常豐富的組織戰略制定、人力資源管理實務和企業經營管理實戰經驗，并在過去的時間里取得優異成績。厚實的實踐經驗令他熟知的商業領域，包括了計算機和通訊科技、投資銀行與金融證券業、消費性產品及煙草行業等等。由于具有淵博的專業知識和良好的學術背景，葉老師主要致力于企業領導力、人力資源管理、學習型組織建設、企業文化建設等領域的研究；同時也能為機構提供管理創新和員工行為改變等不同方面的培訓咨詢服務。葉老師畢業于清華大學自動化專業，做過油田工人、技術員、中科院科研人員、國家干部、外企人力資源總監、集團老總等職，有著豐富的一線工作經驗和實際管理工作經驗。 葉老師是＂第五項修煉＂理論（學習型組織）在中國大陸的最早和主要傳播者。她撰寫的《人力資源管理和開發實踐》獲聯合國中小企業管理研討會優秀論文獎；《追求卓越》系列在《環球企業家》發表后，被數十家報刊雜志轉載，在企業界引起巨大反響；《企業高級人才戰略》收編于《人力資源管理案例》；《學習——企業跨越世紀之徑》、《改善心智——現代管理的新課題》、《共同愿景——企業的動力和價值系統》、《深度匯談——團隊學習的新方法》等等關于學習型組織創建中的系列思考和實踐文章被國內外專家傳授。2008年，被中華職教社評選為“首屆黃炎培十佳企業文化管理專家”。...
未來長城（北京）房地產提升顧問 董事長 首席顧問 致力于解決房地產管理落地最后一公里問題 房地產企業管理落地實踐超過14年，知名上市地產集團核心高管背景（運營管理與人力資源管理），北京大學房地產總裁班特邀講師，中山大學房地產總裁班特邀講師，多家房地產企業外部管理顧問。 房地產敏捷式咨詢提出人、房地產行動學習專家、房地產分布式組織專家、房地產學習力專家。數年以來先后組織／負責推進兩次集團層面管理重構及落地，為超過60家房地產百強企業及超過100家發展型房地產企業提供過管理落地服務。...
個人背景 曾就職于摩托羅拉，搜狐，世界銀行等知名企業，對報表規范，數據決策，數據分析都有深入了解 目前被搜狐聘請為財務數據分析顧問，負責解決財務方向的數據問題和數據分析 實踐／學術背景 具有豐富的教學經驗，對Excel，Word，PowerPoint有深入的研究，曾為眾多知名企業、事業單位進行培訓，根據工作領域的特點，工作部門的特點安排課程的重點，具有豐富的企業實戰應用示例，將理論與實際（解決問題）相結合的教學方法融入整體教學過程。針對用戶經常出現的office應用上的問題與疑惑，總結出了一套獨特的office實戰與技巧。 Office大師級認證 微軟MOS （微軟辦公軟件國際認證）知識專家 品秀視界講師團高級講師 搜狐《職場一言堂》特聘講師 電視欄目《名家講壇》特聘講師 培訓在線和培訓點評網特聘講師 贏家大講堂特聘講師 OFFICE應用創意大賽專家團評委 2012年．2013年連續兩年最佳EXCEL應用講師 2012年中國培訓行業聯誼會會刊人物 主講方向： 用EXCEL創造價值 從談圖色變到“據”“格”“圖”“畫” 深度挖掘EXCEL在HR中的數據決策 讓圖表簡約而不簡單 EXCEL在管理中的高級應用...
曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執行總裁、中糧集團戰略總策劃，為國務院秘書局、西門子、中石化、南車集團、北京大學等3000多家行政事業企業做過培訓、策劃、咨詢，輔導各類管理及業務人員超過150萬人 北京大學MBA班《戰略管理》特聘教授 清華大學領導力訓練中心培訓專家 國家CIMS培訓中心《營銷管理》專家 國家軟實力課題組咨詢專家 央視《智者贏天下》首席策劃 中國企業培訓師聯合會執行會長 亞洲總裁培訓力第一人 美國ACI授權國際注冊認證中國區主訓導師 人力資源和社會保障部職業資格評審專家 “2187培訓精英”四階訓練體系創始人 2005年中國十大杰出培訓師 2008年中國最具影響力策劃師 2011年中國十大杰出管理導師 曾任韓國斗山集團營銷副總、法國欣欣諾傳媒執行總裁、中糧集團戰略總策劃，為國務院秘書局、西門子、中石化、南車集團、北京大學等3000多家行政事業企業做過培訓、策劃、咨詢，輔導各類管理及業務人員超過150萬人。 在20多年的企業管理實踐和一線操盤中，不僅出版《左手管理，右手營銷》《總裁培訓力》等暢銷著作，還創造性地開發了“互聯網時代贏利5+2系統”，被《中國網》等主流媒體譽為“引領中國實戰化培訓時代！”，指導與服務過2000家民營企業，幫助上市的企業11家，為企業的戰略發展與贏利帶來創新動力！...
北京九越教育研究所所長 黃埔大學銷售教研中心主任 北京百納尚威有限公司顧問 結合七年的銷售實戰經驗；深入研究五套銷售系統、二十一位世界級的銷售冠軍，一百本銷售著作；分析東西方銷售特點；吸納世界銷售冠軍的銷售智慧；借鑒最新的銷售行業案例。 張老師從業之初，從基層銷售員做起，僅用一年的時間就做到區域銷售經理。曾在全國5000多名銷售員的銷售競賽中，獲得亞軍。經過數年銷售實戰，積累了豐富的銷售經驗后，而后轉向銷售課程的研發與教授。近年來，服務了數百家企業，培養了大批的銷售精英，同時長期公益幫助大學生提升銷售技能。...
NLP(身心語言程式學)執行師 國際二級心理咨詢師 國際CPP認證MBTI施測師 美國AAH認證高級催眠治療師 清華大學長三角學院特聘講師 湖北衛視職業指南頻道嘉賓導師、“管理·心理研究室”首席心理咨詢師 2009年度中國百佳管理培訓師(《培訓》雜志社評選) 戴浚益老師是國際CPP認可的MBTI施測師、美國AAH認證的高級催眠治療師，先后師從華人世界國際級NLP大師、幸福學大師李中瑩先生(中國香港)學習NLP，師從拜倫·凱蒂“一念之轉”功課亞洲認證協導師學習“一念之轉”功課。擅長運用NLP簡快身心療法、拜倫·凱蒂“一念之轉”功課處理來訪者的心理困惑，擅長心智模式的探索與轉換。 戴浚益老師曾先后在TCL集團總部、美的集團西南區域總部、卓越經理人學習機構從事管理工作，歷任大區域產品經理、集團資深培訓師、高級顧問、事業部總經理等職。曾為數百家企業管理者、員工個人提供面對面心理輔導。2009年度榮獲《培訓》雜志社評選的中國百佳管理培訓師榮譽。...
歷任山東省企業培訓考試中心主任，原國家經貿委《現代企業教育》雜志社總編輯（高級記者），上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長、北京（臺灣）XX集團商學院院長。系國家“十一五”科教重點課題《中國企業教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協會培訓顧問、北京西三角人力資源集團公司顧問、北京九鼎方略管理研究院顧問，主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規劃、上海影響力教育訓練集團的培訓師和培訓經理課程開發”、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規劃等項目咨詢，先后參與多家商學院（職工大學）籌建的統籌指導。2006年、2007、2008年連續被22個省區經貿系統評為“中國培訓師100強”。 中旭商學院特聘專家 英國劍橋大學國際培訓官 教育部成協企業教育培訓專業委員會咨詢部主任 北京大學精細化研究中心研究員 培訓管理專業研究生學歷 國家編審（高級技術職稱） 做為英國劍橋大學（中國區）首位成績全優的國際培訓官，主持開發出經貿委、教委聯合認證的《企業培訓師資格證書》、《高級企業培訓師資格證書》考試項目，編寫了完整的課程系統，先后培訓職業培訓師5000余人。還出版了《職工教育簡史》、《知識經濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《中國走進WTO》、《知識經濟簡論》、《職業指導》、《職場法則》、《笑傲職場》、《培訓師教程》、《培訓經理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、《教你上好培訓課·講臺實戰60法》等專著十幾部,發表學術論文及文章140多篇。同時，還有小說、詩歌、散文、書法發表。 其他愛好： 書法創作、中國畫研究。 中國書畫家協會理事，作家協會會員。 先后在大型文學期刊《飛天》、《百花園》，以及《人民日報》、《大眾日報》等副刊和權威文學刊物《詩刊》、《小說選刊》發表詩歌、小說、散文多篇；在《藝術研究》發表美術評論多篇。...
他是國內為數不多的從事企業教練服務的專業教練、導師和培訓師。他具有獨特的人格魅力和融合東西方文化的教練智慧。 從管理者到教育者轉變，從金融行業的實操到對各行各業的關注，從培訓師到教練的升華，從關注自己內心寧靜到關心大眾的幸福，都使他對管理與領導、執行力與領導力、個人修養與團隊進步有了深入地了解，尤其是怎樣把這些感悟和能力傳遞給他的學員，仇先生有著獨特而有效的秘訣。 在過去的18 年里，他經歷了由國有銀行管理者成功轉變為高級職業經理人，進而成為今天改變人生的專業培訓師的歷程。 經過長期的培訓實踐，仇老師創造性地提出了全息實訓的培訓理念和培訓方式。全息論是指，大自然中每一種生物的局部即是整體的一部分，也都會反映整體的信息，領導力也是這樣，每一位領導者的每一個領導行為，都會反映他----作為領導者的----思維模式、角色認知、溝通、激勵、自我管理等方面的認知和修養，也會暴露他在這些方面存在的問題以及需要改善和提高的意識和能力。更重要的是，這種不足和改善，不是由別人來告訴他，而是學員在學習中的自己得出的結論，理念的轉變和能力的提升，也是自己完成的，所以，這不僅是學的過程，更是習的過程。...
