不限 銷售技巧 市場營銷 人力資源 生產管理 領導力 采購管理 財務法律 倉儲物流 項目管理 客戶服務 企業戰略 行業趨勢 資本運營 通用管理 質量管理 職業素養 國學心理 其他
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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
網商老槍，12年互聯網營銷實戰經驗， 5年間在北大、清華、浙大等各地EMBA講授電商，每年不少于200天，沒有一次是好評，都是很好！不僅擅長營銷策劃，而且從零開始扶上馬送一程，到轉型電商名企。有學員評價：聽他講課，吃安眠藥都睡不著。07年度企業電子商務應用領軍人物，2010年度十佳博客營銷大師，公司業務100%來自于互聯網，2010年成功將風險投資引入華杉環保（合伙人），注重不同行業網絡營銷模式的探索與創新，把市場營銷的成熟理論與方法不斷滲入電子商務，形成自己獨特的（消費類、工業類）制造、零售與服務企業的三大網銷模式體系，2014年發行【匯智光華】系列光碟《找到賣點，改變賣的思維》。 先后為寶馬中國、中國移動、中國聯通、中國電信、上汽集團、PCHOME等國內外知名企業做過多場網絡營銷內訓。目前擔任億邦動力網、上海網商聯盟顧問，阿里學院AMBA網商講師，林偉賢實踐家和美國BSE商學院特邀電商講師，上海交大高層培訓中心特聘高級電商講師，企博網專欄博客作者，并一直輔導著多家B2C網上商城和工業類B2B中小企業的網上生意，同時也在為企業的網絡推廣做外包服務。 在長達12年的互聯網營銷的實戰中，自創了“三劍客BBS（B2B+Blog+SNS）網絡推廣自助體系”，并結合了比較流行的SEO+微博+播客等網絡推廣手法，全方位的著力于網絡品牌的策劃與塑造，積極倡導從“賣點”定位品牌的企業市場營銷思維方式，注重網絡推廣與品牌塑造的落地執行。...
?上海師范大學心理學碩士 ?上海師范大學教育研究中心主任、副教授 ?FISH《快樂工作》認證講師、FPA《性格色彩》認證講師、C&G TTT《培訓培訓師》認證講師、FCS《優質客戶服務》認證講師、PMP《項目管理》認證講師 ?上海培訓師項目辦公室主任、 ?上海世博協調局培訓中心特聘講師 ?復旦大學、上海交通大學特聘講師、勞動部職業培訓師資格證書培訓班授課講師...
鐵牛老師，本名“白光林”，鐵牛網絡營銷公司創始人，擁有超過12年的市場營銷實戰經驗，2012年開始進入網絡營銷策劃行業，至今已經成功為超過200多家企業提供了務實的網絡營銷策劃服務，是85后網絡營銷策劃人士中少有的全面復合型網絡營銷專家。 ? 鐵牛老師擁有豐富傳奇的創業經歷、全面的網絡應用技術、精湛的營銷策劃水平、認真負責的職業素養以及謙虛慈悲的做人態度，在短短的職業生涯中成功服務過的企業超過200多家，其中包括中國櫻花龍頭企業天適集團、國家火炬計劃重點高新技術企業廣東正業集團、珠三角最大的海運物流公司廣州遠集物流、垃圾處理器領軍品牌廣州極速電器。...
財富21世紀國際訓練機構領導力素質首席導師，企業指導師，多所大學總裁班客座教授，企業高級教練型顧問。北京財富21世紀投資顧問有限公司董事長。 多年的管理工作經驗使Helen老師不僅成為一名杰出的企業戰略策劃專家，而且還成為了一名知名的職業培訓講師、資深的企業管理教練。Helen屬企業管理實戰派導師、素質管理專家。是第一位把素質管理與MBA課程一體化的創始人, 著有課程《財富素質管理》、《卓越領導力》等， 打破了傳統的教學模式,采用體驗情景式形式, 運用教練與顧問相結合的方法, 深入淺出，易于理解，能夠現場解決企業案例, 破解瓶頸, 課堂氣氛熱烈，深受廣大學員好評...
東方紳媛教育學院首席講師培訓師 媛紳教育咨詢有限公司執行官 個人心理重建成長創始人 表達力口才培訓講師 大學其間主修教育學、心理學、發展與教育心理學。 主要研究教育心理方向，通過多年對教育心理學的研究，掌握與積累了大量的心理學案例。 09年轉向 口才能力培訓講師，從心理學的角度分析與研發 讓學員可以得到克服緊張 超越自我的公眾講話能力。 10年推出 《人人都是演講家》開始全國巡講，為新入職場的青年人開啟演講表達能力的提升訓練。 11年進入東方紳媛教育學院做專職表達力培訓講師。同時為國家電網集團、中國平安保險、民生銀行等知名企業做內訓培訓。 13年進入TTT培訓領域，作為培訓師管理師和師資培養計劃TDP成員，為想成為培訓師的人群進行培訓服務。同時為各大演講、面試綜藝、脫口秀綜藝做人員培訓。 14年開啟企業培訓營銷講師、產品講師方向培訓。 15年任東方紳媛教育學院執行官及線上項目內容官。...
教育及工作背景 Background ?可口可樂公司銷售經理，曾主管三個營業所及兩個銷售部門，帶領團隊從無到有創立直銷系統； ?通用電氣（GE）華南大區銷售經理；建立產品銷售的新渠道模式； ?和記黃埔集團之屈臣氏蒸餾水（Watsons Water）銷售經理-南中國，建立健全產品分銷體系； ?亦曾服務于民營企業，擔任過培訓中心、制造企業、科技公司培訓總監、人力資源總監、銷售總監等職； ?曾帶領數百人的銷售團隊及主管華南四省銷售業務，創造銷量比上一年增長3倍的佳績； ?從基層銷售做起，經歷從業務員到銷售總監的過程，對各級銷售主管所遇管理問題都有所了解； ?多年的銷售管理經驗積累，幫助學員了解知名外企在銷售管理中的方法； ?海外知名商學院工商管理碩士(MBA）； ?北京交通大學、昆明理工大學、北京理工大學、西北工業大學深圳研究院特聘講師； ?公開課《銷售主管強化訓練營》系列已連續開辦4年，獲得數千學員的廣泛好評； ?2012、2013、2014、2015全年銷售管理類公開課授課量第一； ?已出版書籍：《十項全能管理者》 。...
北大MBA總裁班特邀授課講師 中國本土企業商業模式創新與實踐者 實戰派咨詢講師，以為企業提供咨詢式定制化的課程及服務為主要特點，曹老師擁有十幾年渠道開發、招商及團隊管理經驗，從一線銷售員到銷售經理、銷售總監、再到項目總監、總經理，積累的豐富的實戰經驗，組織策劃實施了近百場次招商會、訂貨會、經銷商培訓會，尤其擅長新品推廣的全案招商策劃及執行，在服務企業過程中以深入企業，結合企業實際需求，為企業提供落地咨詢式方案和服務，在咨詢及方案實施過程中，注重培養和提升企業執行團隊的能力。...
石建鵬--著名網絡營銷專家 被譽為“會講課的網絡營銷實施專家”。 清華大學、北京大學、上海交通大學、香港財經、西安交大、浙江大學、華中科技大學等高校MBA或EMBA班授課專家；搜狐營銷堂特聘專家；搜狐職場一言堂特聘專家；《贏家大講堂》電視欄目特聘專家；CCTV《夢想心力量》欄目榜樣人物專訪嘉賓； 主講的《網絡營銷執行系統》在CCTV教育頻道,數字頻道職業指南，澳門蓮花衛視等全國上百家電視臺播出,山東電臺連續直播嘉賓；鳳凰網、和訊網、搜狐網專訪嘉賓；服飾導報、汽車雜志特約撰稿人。 研究領域： 電子商務運營，全網營銷落地系統，傳統企業互聯網轉型，互聯網思維品牌營銷，社會化媒體傳播、自媒體營銷，O2O模式，雙線營銷，移動互聯網營銷，微商模式。...
實戰派管理及營銷教練專家 世界500強企業營銷策劃杰出新人獎 中國美業《巔峰銷售》創始人 東英國際商學院執行院長 金氏實業公司首席運營CEO 東妍堂有限公司首席運營CEO 國際教練型領導力三級教練 IPM國際職業經理人 陸梓航老師是擁有多年營銷實戰和企業運營經驗的實力派營銷培訓專家。曾在企業長期從事中高管經營管理及培訓工作，擔任過營銷總監、培訓總監、總經理、企業商學院院長等職務。他的課程從實戰中來，內容扎實、實戰案例融合了職場經歷與創業心得。多年來，走過中國31個省300多座城市。以互動的授課方式培訓超十萬人次，培訓滿意度達95%以上。并長期研究性格色彩分析在管理中的應用、培訓體系及企業大學。...
曾在諾華(Novartis)、羅氏(Roche)等全球五百強公司從事銷售和技術服務工作將近10年，積累了具有豐富的一線市場和銷售經驗。在隨后碩騰（原美國輝瑞Pfizer-世界最大制藥企業）動物保健有限公司任全國培訓經理8年。這八年時間里，在專業研究B2B行業銷售培訓的職位上，用自己的經驗結合國際最新研究的理論，考慮大中小型規模以及大集團等各種類型客戶的特點，開發了多門極具獨創性銷售及溝通類課程，形成較為系統的B2B銷售培訓課程體系，覆蓋了B2B行業銷售人員所應必備的能力。 課程以創新、實用和落地為主要特點，具體概括如下： 1.針對性：課程都是以解決具體問題，尤其是銷售人員最常見最關注的問題，為目的進行的開發。所以每門課程，甚至每一模塊，都是圍繞具體針對的問題展開并為之服務的。確保學員感覺培訓貼近他們實際，而不是隔靴搔癢只講些空乏無用的理論。 2.科學性： a)內容上：采用國際上通用的理念、模型和工具，并結合銷售實際進行創新，并在銷售實踐中得到充分驗證。而不是培訓師個人及行業經驗的總結，這樣就確保了課程在多行業多文化下都適用的普遍性。 b)培訓方式上：采用國際上通用的“參與式培訓”的教學理論，其教學手段的多樣性避免常見講授式培訓呆板枯燥的單一性，讓學員始終有興趣而且充分探索和參與，確保了培訓目標實現。這樣就保證了學員不只愿意聽，聽的懂（理解），而且能夠內化成自己知識體系一部分，達到會應用的目的。 3.系統性: a)課程系統性：每門課程都是從理念（道），模型（法）到技巧工具（術），具有完整系統。理念和模型確保學員能夠明白自己的經驗和誤區，做到“知其然，知其所以然”；工具和技巧能夠幫學員當場知道該如何做解決問題，做到課程即刻落地。 這樣就能確保學員不但能夠“學的會”而且能夠“用的活”。 b)課程體系的系統性：針對不同客戶規模和不同類型的銷售問題都有針對性的課程方案，基本上覆蓋了各類型銷售員的必備能力。這樣就避免了學員認為培訓不切自己銷售實際的抱怨。 4.實用性:培訓后，學員不但知道自己問題背后的誤區和應該努力的正確方向（為什么），而且學會使用能夠解決問題地方法和工具（怎么做）。所以，課程在效果上都能當場確實解決學員面臨的實際問題，保證學員付出時間和精力能夠物有所值。 5.可操作性:提供豐富的工具和表單，確保學員學習后知道學到的內容該如何具體操作和回去后落地，也便于管理層訓后跟蹤落實。 課程設計上采用國際上最新的建構主義理念：以學員為中心，尊重學員的以往經驗和體驗，講師作為引導角色，幫他們能夠充分思考來接受新的知識和技能。最大特點是學員可以樂于學習（利用好奇和反思做探索式學習），享受學習(能夠看到自己經驗與新知識之間的聯系和價值)，學的會（能夠解決問題），學的好（深刻理解，靈活變通）的目的。 每一門課程都象辛辛苦苦生產和養育長大的孩子。看著他們，培訓師就像一個父親一樣，愿意讓孩子們出來給大家認識，希望他們給大家帶來幫助，借助他們讓大家工作更開心，更高效！ 作為培訓師，不但要做業務專家，即會做：把自己講的內容活用出來，解決學員實際問題；更要做教學專家，即會教：懂得教學理論和技術，以便讓學員愿意學，學的會和學的好，從而更好地復制出自己的能力。非常喜歡研究國際上各種教學理論，尤其是國外的“五星教學”理論和各種專業的課程開發技術。八年中，曾多次參加業界多家知名公司高質量的TTT培訓，包括幾次國內頂級的課程設計開發培訓。尤其是早期參加長達數月的系統的企業培訓師培訓，并通過全國資格統考，獲得了國際著名的City&Guild國際培訓師（文憑級），國家勞動部的企業二級培訓師等證書。該培訓不但開闊了人的國際視野，尤其慶幸的是，其先進的“以學員為中心”的培訓理念，讓人的培訓生涯一開始就有了正確的方向。 做自由培訓師后，經過各個行業和多個企業培訓，以上特點進一步得到驗證。課程的理論、模型和工具極具普遍性和實用性；再加上培訓完全采用的是以學員問題和體驗為中心的互動方式，能夠充分挖掘出學員的經驗和疑惑（而不是單靠講師自己經驗的講解）。這樣，雖然培訓師對參加培訓學員的行業和企業不一定十分熟悉（實際上行業和企業個性化最多只占10%），靠著對銷售和課程的深刻理解和把握，同樣幫助學員解決了實際問題。在多次的培訓實踐中，培訓效果得到企業和學員的一致認可，甚至有的客戶企業在半年時間內來連續三次采購不同的課程。...
