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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
? 職業策劃師、設計師、培訓師 ? OFFICE與微課問題解決顧問 ? 微軟OFFICE認證專家、TTT／PTT認證 ? 2013／2014 廣州OFFICE大賽主辦及主評 ? 汶川縣教師課件制作項目定向公益講師 ? 著有《幻燈片制作技巧》等 ? 曾任培訓經理、營銷總監、高管等 ? 現任TD教育科技總經理、培訓學院院長...
中國人民大學工商管理碩士 國際行動學習協會（WIAL）-臺灣認證教練 AMA美國管理協會認證講師 亞太人才管理協會認證講師 國內實戰派培訓師、咨詢師 實戰經驗： 工作經歷：李老師從一線做起，歷任基層主管、經理、部長、副總等職位，同時多次代表企業，赴日本田邊三菱、韓國LG生活健康等海外國家的著名企業進行交流和學習。 從事職業：市場及銷售、人力資源總監、企業副總、商學院首席培訓師；涉及行業包括：制造、研發、金融投資、服務等。 參與項目：公司上市過程中的管理體系搭建和運維管理；開展實施企業管理體系搭建和文化融合工作；主導搭建企業領導力開發和發展項目、職業經理人養成計劃以及未來人才發展戰略體系搭建和實施以及企業商學院內訓師培養和課程體系開發等實踐工作；全面實施營造企業積極組織氛圍和文化體系管理等工作。 對接合作：麥肯錫、翰威特，和君咨詢、盛高咨詢，完成大型企業咨詢項目在企業中的導入、落地和運營管理。包括“企業經營戰略的規劃、制定、分解和落地執行”、“ 平衡記分卡在企業管理中的運用”、“ 組織結構管理和崗位體系搭建”、“ 企業績效管理體系設計與運維”、“ 企業薪酬體系設計與實施”等。...
1.講師簡介： 趙保恒：微軟最有價值專家（MVP） 微軟MCT認證講師 Adobe ACCD創意設計師 深圳市技工教育和職業培訓系統09&11年度優秀教師 10年IT工作經驗，8年以上教學培訓經驗。資深辦公軟件專家、平面設計師。擅長微軟Office軟件及平面設計軟件企業培訓。熟練掌握Office 2007／2010／2013／2016、Power BI、Photoshop、Illustrator、InDesign、CorelDraw等桌面客戶端應用軟件。 2.資質證書： MVP（微軟最有價值專家） MCT（微軟培訓認證講師） 3.教學風格： 專業基礎扎實，授課幽默風趣。任職教學工作多年，將大量的實際案例經驗運用于課堂授課，理論與實踐相結合，讓學員更條理、更系統的進行學習。能根據學員的實際情況迅速調整授課方案與計劃，解答問題耐心細致，讓每次課程的學員都能收獲頗豐，受到學員一致好評。 4.服務客戶： 深圳、梅州市政府、大新銀行Office新功能應用內訓，深圳地鐵集團Office基礎應用內訓，深圳市羅湖地稅局Excel+PPT商務應用內訓，深圳市水務集團、UL中國、長園集團、湯姆森中國Windows8新特性應用內訓，百事可樂國內各區Office商務應用內訓，中海油Excel操作應用內訓，奧林巴斯Office高級應用內訓，深交所Office高級應用內訓，天威視訊Office新功能應用內訓，萬和集團Office高級應用內訓，DB國際物流、新邦物流Excel高級應用內訓，星河地產、華陽國際、新綸科技Outlook新功能應用內訓，中山證券、捷士物流、住潤電裝PPT商務應用內訓，富士施樂、維也納酒店、德圖儀表Visio圖形設計內訓，創維集團、廣州通標（SGS）Office+Acrobat商務應用內訓，珠海ECO門控五金、開立科技、維業裝飾InDesign版面編排培訓，大鵬天然氣、競華電子、惠州殼牌、銀寶山新PS培訓，深圳出版發行集團PS+CDR平面設計內訓……...
禮賓禮儀文化協會特聘高級講師 中華禮儀文化協會特約高級講師 爵瑞堡斯國際教育培訓特約講師 北京宜愛禮儀學社高級講師 歐顧德管理咨詢公司合作講師 2010年上海世博會公關之星特約講師 信達證券特約合作講師 中國傳媒大學特聘合作講師 北京體育大學合作講師 廈門國際銀行特聘合作講師 北京交通銀行禮儀培訓指定講師 中信銀行特約合作講師 北京農商銀行特約合作講師...
AP職場心理專家 中國心理學會會員／心理學碩士 美國供應鏈管理協會注冊管理師 員工壓力預防診斷與對策系統培訓師 婚姻家庭治療專家 讀心教練／招聘目測專家 心態績效與行為績效教練 10年資深企業心理學培訓師；10年EAP員工心理疏導教練專家；8年EAP執行師認證培訓實戰導師；9年組織壓力診斷與預防對策分析師；8年情商溝通訓練師；2006年國際AAH認證催眠導師；2007年系統排列國際認證導師；2007年NLP神經語言程序學認證導師；2007年薩提亞婚姻家庭治療認證導師，2015年4D領導力導師。...
擅長領域：企業拓展訓練、客戶服務領域資深講師、服務營銷資深講師 我認為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業技術和生活品位的過程。我是一個對理想有著執著追求的完美主義者，但比起最終的結果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。我覺得是金子總會發光。一個人，不管他當前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當然一個人當前的才華也不能完全決定他將來全部的社會貢獻。人的一生應該是一個奮發有為、不斷超越和突破的過程！...
王朝暉，上海對外經貿大學教授，工商管理學院副院長，碩士生導師。上海財經大學管理學博士，復旦大學新聞傳播學博士后，澳大利亞昆士蘭大學商學院高級訪問學者。出版專著《跨國公司的人才本土化》、《電視節目主持人的人才資本運營》，主編教材《國際企業管理：理論與實踐》、《跨文化管理與實務》等。 主講課程包括《管理溝通》、《團隊建設》、《人才資本運營》、《企業文化建設》、《企業社會責任》、《創業管理》等。 服務過的客戶包括上海輪胎橡膠、寶鋼化工、盛大在線、勝利油田、江蘇常工、邁科集團，松江新城建設發展有限公司；深圳職業經理人研究院，114產學研協同創新服務平臺；浙江嘉善縣商務局，廣東順德縣經科局，廣東惠東縣人社局；華東師范大學，湖南科技大學，上海立信會計金融學院等。...
·經濟文化學者 ·河南省天孚經濟文化研究所所長 ·河南鄭大文化傳播有限公司總經理 趙強海曾長期供職于金融機構與文化傳播機構，多年來一直從事經濟文化的研究、講學，對國際貨幣金融史與中國傳統文化中的整體觀有獨立的認知和理解，擅長從規范與實證兩個層面對當代經濟文化現象做整體剖析與解讀； 2002年起，創建管理團隊，把經濟文化研究與商業實踐、團隊建設進一步整合，成功策劃、運作了多個經典實戰案例； 完成了七十余萬字的易學專著《周易今讀》（河南人民出版社2015）、參與完成了心理學譯著《精神分析導論講演》等，并在《求是學刊》、《文藝研究》等國內一、二級核心刊物上發表過多篇專業論文與譯文。...
張育誠（筆名泥土），1978年出生于貴州遵義。18年教育培訓經驗，現任深圳萬友引力管理咨詢有限公司CEO. 用3年的時間，張育誠老師通過三年的時間，攜手萬友引力團隊深入企業調研500余次，與近100名知名企業家、培訓導師進行交流學習后，設計開發出覆蓋信仰激勵、營銷理財、公眾演說、人力資源、商務談判、團隊管理等多個領域的實用性定制課程13門，走進高校及社區開展公益演講80余次，為政企機構提供定制培訓160余次、策劃活動20余場、創作歌曲11首。張育誠老師從2012年開始研究《信仰激勵學》，目前已完成從《三正法罡》到《照見未來》九章內容的第一版開發。張育誠老師認為 “一個人的潛能需要夢想來點燃，一個人的夢想又需要以內心最真實的信仰作為支點，才能耐得住寂寞、經得起考驗、樹得起雄心、見得到明天！只有喚醒最真實的信仰，從底層進行設計，對環境進行監督，對過程進行輔導，才能建立科學的價值觀，樹立正確的信仰，爆發出更大的潛能”。張育誠老師秉承“集萬物之靈性，修培訓之精神，求知、求解、分享、共榮！”的培訓精神，立志于為更多有需求的機構和個人提供培訓咨詢定制服務。...
國家心理咨詢師 國家CETTIC心理咨詢師 國家職業指導師 國家企業培訓師 4-D卓越團隊領導力認證 背景轉換教練 4-D卓越團隊領導力認證 系統導師 WIAC認證 行動教練 經驗萃取師 師資授權導師 領導力、團隊管理培訓專家 互聯網思維運營和管理實戰專家 深圳“寶博會”人才嘉年華 專家講師 深圳“物博會”人才嘉年華 專家講師 東莞人力資源局“人文關懷”系列講座 專家講師 “我是好講師”比賽 專家評委 “我是好講師”全國總決賽 優秀導師 全國培聯“培訓師推優大賽” 輔導老師 實戰經驗： 18年企業管理經驗，歷任咨詢公司、地產集團、大型互聯網集團公司的項目負責人、人力資源經理、集團培訓總監崗位。曾管理諾基亞團隊，每年績效第一，擅長管理實戰工作。在咨詢工作中，與多家世界500強企業的管理者深入交流，洞悉管理現狀，再通過多年互聯網公司的運營和管理經驗，把傳統的管理思維與創新的互聯網思維相結合，重新領悟企業管理和領導力的關鍵點，優化企業管理和運營。 14年商業講師（2010年開始對外部企業授課）經驗，能從甲乙雙方度深度理解培訓，注重培訓成果落地。 14年心理學學習和研究，把心理學知識融合到實際工作和生活中，開發“從心開始”的系列課程，擅于從內心激勵學員，讓學員自省和感悟，提升管理者的領導力。 授課特點： ? 生動化：授課生動幽默，富有感染力，能根據學員特點設計授課方式及課程內容，打破傳統說教式培訓，通過體驗式教學和行動學習的方式，讓學員深入感受，充分調動和營造互動的學習氛圍，讓學習落地 ? 工具化：課程中提供實用的工具，增強學習效果，讓學員即刻上手，快速有效；課后清晰指引， 便于監督執行和落地轉化 ? 定制化：根據學員實際工作場景，進行教學設計，對學員可能碰到的問題，提供解決問題的思路和方法，針對性的訓練 ，舉一反三，實用有效 ? 參與感：以學員為中心，采用啟發引導式的教學設計，引導學員自動投入學習，強化參與度，無論大課堂還是小班授課，學員均能全身心參與...
