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不限 1萬元以下 1-2萬元 2-3萬元 3-5萬元 5萬元以上
不限 30歲以下 30-39歲 40-49歲 50-59歲 60歲以上
12年資深企業心理學培訓師；12年EAP員工心理疏導教練專家；10年EAP執行師認證培訓實戰導師；10年組織壓力診斷與預防對策分析師；9年情商溝通訓練師；2006年國際AAH認證催眠導師；2007年系統排列國際認證導師；2007年NLP神經語言程序學認證導師；2007年薩提亞婚姻家庭治療認證導師，2015年4D領導力導師。 中國人生科學學會心理學專委會專家委員；中國專業人才庫EAP執行師考評專家；中國心理學會會員；心理學碩士；創業心智輔導專家；國際婚姻家庭咨詢師協會會員；美國供應鏈協會注冊管理師；河北／湖南／山東／甘肅心理衛生協會（心理咨詢師協會／企業家協會）特聘EAP專家；2014-2015年獵聘網獵聘學院特聘HR職場心理學授證高級講師；2014年烏魯木齊高新區星火創業授證導師；2010／2012／2015中華講師網授證中國百強講師， 2017年中國講師網授證中國百強講師。 2016年蘇州米龍谷創業孵化基地特聘授證創業導師。 朱廣力老師有11年國企及外企管理和服務經驗，12年心理健康／心理咨詢／心理疏導／EAP心理援助項目運營和心理學培訓專業經驗；熟悉石油、石化、電力、金融、IT、通訊、航空、能源、電子等國企和外企員工的心理壓力情況。精通企業教練技術、裁員干預和離職輔導, 以及婚姻家庭治療。精通英語，可用英語授課和咨詢輔導。...
彭程簡介 彭程，男，生于1971年，河南鄭州人，知名國學講師，道學研究學者。 中國講師網認證講師。從事企業人事管理、營銷管理工作多年。致力于國學研究二十多年，努力將國學中的精華和智慧與現代企業管理、現實生活結合起來。使人生更精彩，使企業更活力。多次給一些大中型單位培訓，擔任多家單位及多位高層領導的專業咨詢師。幫企事業單位解決困難，突破瓶頸。 員工心態為何不穩？為何頻繁跳槽？為何有績無功？中層領導怎樣和諧銜接上下級關系？什么樣的領導才是最好的領導？什么樣的員工才是最好的員工？怎樣才能成為最好的領導？怎樣才能成為最好的員工？為什么許多“有本事”的員工得不到提升？為什么許多高層領導看起來“清閑”，卻能將單位治理得井井有條？為何有的領導整日忙得焦頭爛額，而下屬卻不配合？等等。對這些問題有獨到得見解和解決方案。 對《道德經》、《論語》、《易經》等有獨到得理解與講解。字字珠璣，娓娓道來。 實力背景 二十多年工作經驗，十多年管理及培訓經驗。 對《易經》、《論語》、特別對《道德經》有獨到得理解與講解。自稱中國講道第一人。 善于將國學中得智慧與當前社會及企業中得問題有機結合，讓聽眾在領略中華文化博大精深得同時，學習處世及經營管理之道。 在多年的管理及培訓生涯中，已為近三萬名社會人士、政府機關及職業經理人提供了授課服務。擔任多家咨詢師，為人們講經傳道，解惑破難。 善于發現企事業單位問題所在及提供解決之道。 （中外一些管理大師的管理理論，在《易經》、《道德經》中都能夠找到出處。） 授課風格 語氣抑揚頓挫，語勢時緩時速。吐字清晰。風趣幽默而又不失大氣嚴謹。 使聽眾如聽評書般享受。喜歡引用典故，善于聯系當前。將國學中古代先賢的智慧與現實社會緊密結合，舉重若輕，分析透徹。對古、今重大社會現象有獨特的...
資質介紹： 擁有近12年教育培訓經驗，8年專注于企業文化落地領域的創新研究，獨立開發企業文化落地與文化領導力版權課程。 授課風格： 在培訓中特別注重學員體驗和領悟，通過精心設計的課程內容和體驗式練習讓學員在探索的過程中獲得領悟，進而再提綱挈領地導入知識點，確保學員能夠在輕松愉快的學習氛圍中充分掌握并學以致用。...
中國管理咨詢業實戰名家，資深企業營銷教練。“直線營銷工具”發明人、“營銷4.0理論”提出人，中國培訓網價值名師，中國名師百人會成員，推出及系列講解營銷領導力課程的第一人。 現任 直線高科技控股集團（咨詢、投資、CRM軟件、智能物聯）董事長 參與投資烯旺新材料、鑫日科、溢彩光電、承鼎科技等十幾家企業 深圳市福田區企業服務中心創新CEO實戰營導師 新三板上市企業協會營銷中心主任 中國工控網“營銷E院”首席專家 中商國際管理研究院營銷中心主任、金牌導師 深圳中小企業聯盟管理咨詢專委會營銷導師 中國品牌營銷學會常務理事 長期擔任超過30家企業營銷顧問 歷任 深圳名片企業：研祥智能、研祥控股集團董事、執行副總裁 其用“大陸化產品的營銷思路打造高科技品牌”的“研祥”案例及策劃、編寫的《非經典管理》、《再造非經典》書籍被譽為高科技企業品牌建設與成長的經典教材，是當年十大管理類暢銷書之一；其主導策劃的“研祥買胸曼聯”、“全球第一條水下微博”等營銷事件以其思路獨特，效果顯著成為廣大營銷人員學習的榜樣；其僅用三年時間打造出研祥品牌，五年時間將研祥做到同行業國內第一，八年時間將研祥做到全球同行業前三的營銷奇跡被眾多企業與營銷機構作為研究的范本。 樊小寧老師是目前國內極少的具有企業品牌與銷售建設相結合的大型企業長期操盤經驗的突出人才，對高科技企業的體系營銷有著深刻理解與卓越建樹。樊小寧老師有超過20年營銷實戰經歷，大陸化產品及高科技產品營銷經驗兼備，手段豐富，相得益彰。 為超過200家企業提供過營銷輔導，長期擔任超過30家高科技企業的營銷顧問，直面不同企業發展過程中的問題，建議中肯而直接，方法簡明而有效。其業務足跡遍布國內幾乎每一個省市及全球近50個國家，直接參與策劃、公關各行業客戶不下3000家，以實戰閱歷豐富“直線營銷工具”。...
【陳清華】營銷與管理實戰專家、家居建材與快消酒水資深專家、顧問式培訓導師、界定文化創始人。7年酒水管理與市場營銷職業經理人操盤經驗，13年家居建材創業經歷；在財經、管理、營銷類雜志及報刊、網站發表了諸多實操性、觀點性、行業性文章，也是《銷售與市場》雜志等多個營銷與管理類網站專家專欄作者。以20年來的企業及市場實戰為藍本研發并原創了系列化、系統化、體系化課程內容及體系。從方向到方案、從方案到方法，一切以實操為根本！...
北京交通大學 工學碩士 曾先后任職Amdocs（中國）（世界軟件20強）招聘經理、聯想集團全球供應鏈HRBP、斗山（中國）中國區總部HR部長、京西重工全球HR高級經理、車音智能科技副總經理（主管HR，參與投融資）。 具有15年企業人力資源管理和咨詢的工作經驗，在組織架構設計、團隊組建、薪酬體系、績效管理、人才發展與人才梯隊建設等方面有豐富的經驗。 國際教練聯合會（ICF）會員...
擅長領域：企業拓展訓練、客戶服務領域資深講師、服務營銷資深講師 我認為人生就是一個不斷提升自己思想、道德、專業技術和生活品位的過程。我是一個對理想有著執著追求的完美主義者，但比起最終的結果我更加看中追求理想的那個艱辛的過程。我覺得是金子總會發光。一個人，不管他當前所處何種境遇，他的人生境界不能完全地被限定。當然一個人當前的才華也不能完全決定他將來全部的社會貢獻。人的一生應該是一個奮發有為、不斷超越和突破的過程！...
2016年度浙江省十佳管理培訓師 浙江省管理咨詢與培訓行業協會副會長 浙江省優秀管理培訓師（2013-2017） 浙江省優秀管理咨詢師（2014-2017） 王漢明老師，成功為春天集團、橫店集團、橫店東磁、眾泰集團、鐵牛集團、康恩貝集團等近百家大中型企業實施內部培訓和咨詢輔導，培訓學員達10萬人次。 有來自一線的歷練經歷，曾擔任企業車間主任、廠長、部門經理、分公司總經理、總經理等職務。走訪過大量民營企業、問題派；深入研究過不下200家企業成與敗；和無數企業管理人員溝通交流學習；觀察和見證了很多管理者的成長； 對企業經營管理現狀了解透徹。...
20年外企、民企高層任職和企業項目咨詢輔導實戰經驗，他一直以“調和老板與管理者，管理者與員工、老板與員工”之間的思維模式，傳授“利潤增長的方法，提升公司經營成效，引領企業持續發展”為宗旨，深耕“利潤增長”實踐和咨詢，他獨創了一套以“化解沖突，達成共識，人效倍增，持續激勵”為核心的“利潤倍增系統”，切實地改善了中國數百家企業的利潤增長，化解了數萬老板、管理者和員工之間的利益沖突問題，他擔任包括上海南洋電纜集團、菲時特集團、遠東集團、晉帛家紡、內蒙古小尾羊集團、廣東盛路通訊、蘇州金閶醫院、新疆哈力馨醫院在內十多家企業人力資源專家顧問、績效管理顧問，幫助客戶業績提升30%~150%，降低成30%~50%，利潤增長30%~200%！ 他是中國薪酬績效實戰落地導師、上海仝聚及攜君創始人，攜君咨詢首席咨詢培訓導師、《利潤倍增系統》品牌課程創始人！ 安老師于2010年開始陸續推出企業利潤倍增三大核心課程《利潤倍增思維》、《利潤倍增系統》，累計培訓及內訓的企業近3000家，線上線下學員人數近十萬人。...
資質背景： 北京大學應用心理學在職研究生 美國Persona公司Leadership版權課認證講師 美國NASA 4D團隊系統認證教練 加拿大埃里克森學院認證專業教練 美國賓夕法尼亞州立大學人力績效改進(HPI)認證顧問 中山大學管理學院黃埔私董會教練 實戰經驗： 曾任職于某大型外企集團公司，從事過多年培訓管理和人力資源開發工作；曾擔任某知名媒體客戶俱樂部運營總監，并擔任咨詢公司合伙人，有著豐富的團隊輔導和人才培訓與開發方面的實戰經驗。 生老師接受過系統的ICF認證的專業教練課程體系的訓練，長期從事團隊教練和引導工作。同時，生老師也是國內較早接受美國NASA 4D團隊系統認證的講師和教練，在團隊績效改善和團隊文化背景改善方面有豐富的經驗。 經過系統進修北大心理學在職研究生課程，生老師將社會心理學，性格分類，組織行為學等知識貫穿在課程之中。其培訓課程針對企業實際問題而設計，案例教學，采用教練式引導和行動學習，群體工作坊等不同的方式，激發學員內省和反思，促進行動的產生。語言生動、活潑，很具親和力，受到學員好評。...
