金迪
課程
職業化建設與職業素養培訓課程大綱
2019-12-19 更新 656次瀏覽
中小企業職業化現狀
1、主觀大于客觀
2、個性大于理性
3、隨機大于規劃
4、權利大于機制
5、任務大于結果
6、行政大于服務
職業化建設
案例：哭泣姐，陶醉哥，職業殺手的特征
社會化道德（案例）
討論：我們活在真我里還是形象里
案例：
父不為媒，母不為師；
喜不過生父，悲不過孝子！
性格角色化
非正常情況下正常發揮是卓越
言行專業化
別人會根據我們的表現進行認知和定位
案例（。。。。）練習
能力結果化，結果客戶化（結果是可以交換的價值）
沒有結果，我們就不能生存
收獲結果是對價值負責
企業運營標準化
企業里制度誰最大，誰說的算？
案例：
秘書九段管理
職業素養提升
1、擴大的職業素養
政治素養
文化素養
業務素養
身心素養
2、職業素養的提升
臣服（懂得示下的人才擁有成功的機會）
承擔（擁有多少與承擔多少成正比）
主動與激發潛能（案例）
付出（付出是自我價值的體現）
為善（身心的統一）
職業道德提升
1、厚德載物
2、因果循環
案例：為什么種豆得豆，種瓜得瓜。
六、員工職業化成長的三個階段
依賴
獨立
互賴
七、落地轉化
職業化成果維護的核心理念與方法
課程標簽：職業素養、職業化
