對于任何一個組織來說，優秀的管理者始終是保持組織在行業中領先的不竭動力。所以領導都很清楚，除了個別管理崗位可以空降以外，對于大多數管理崗位而言，通過優秀骨干轉崗培養本土管理者要比空降管理者更為務實，其優勢是顯而易見的：? 但問題是，習慣了單兵作戰的優秀骨干，如何才能轉身為統觀全局的管理者呢？從基層崗位提升到管理崗位，絕對不是請吃一頓“慶祝飯”那么簡單。這些優秀骨干雖然是基層工作中的佼佼者，卻由于缺乏管理經驗，或者不具備管理素質，在擔任領導職責時往往顯得力不從心，導致其管理職責無法有效行使。有兩方面的原因：一方面，優秀骨干原來管理經驗不足。更重要的一方面是，技術人員不知道公司有哪些管理工具可以對他的管理進行支持。大多數組織沒有一套完整有效的辦法支持優秀骨干轉型。出現技術人員成為管理者之后對部……
人，為什么要創業？ 一、創業就是要把自己擺進去，自己的身份上要實現一個大的轉變，我是誰?我要去做什么?我將成為老板，我將去實現人生的理想嗎? 二、創業其實是創造價值。馬云先生曾經說過，如果你的事業對社會持續的產生價值，你走的每一步都是對的，那么錢只是結果。 三、創業就是選擇了另外一種生活方式。就好比婚姻是愛情的墳墓一般，到底是什么樣的情況，這個只有當事人才了解，婚姻會讓人感覺不那么自由，創業同樣如此，創業也一樣束縛著自由。 創業有風險嗎？當然！ 風險能規避嗎？可以！ 你既然選擇了創業，有些事情你需要知道，愿你成功
第一講：為何感恩----感恩之心常在，富余恩福自來一．感恩之心常在，富余恩福自來感恩的偉大秘密：感恩越多，得到越多二．感恩成就忠誠，忠誠成就前程三．選擇感恩做人，等于選擇成功四．為什么要懂得感恩1.感恩使人成長2.感恩是員工的立身之本3.感恩使人與環境融洽和諧4.感恩決定你在企業的地位5.放棄感恩等于放棄成功6.感因是對社會，企業和諧的一種貢獻第二講：該感恩誰----父母國家企業，老板同事一切一．懂得感恩是圣人，不懂感恩是凡人二．父母恩—給予生命—回報父母三．國家恩—給予環境—回報國家四．企業恩—給予平臺—回報企業五．老板恩—給予機會—回報老板六．同事恩—給予幫助—回報同事第三講：如何感恩停止抱怨立即行動一．感恩不在嘴上，立即付諸行動二．感恩就得付出，付出才有收獲三．感恩沒有借口，工作敢于負……
創新是每個企業應有的基因，但并不是所有企業都具備創新的能力，創新可以培育嗎？ 專利是創新的認證，認證后有什么用？打造產品？法律保護？提升知名度？賣了換錢？……還有嗎？ 企業圍繞自身所在行業進行研究開發與技術成果轉化，形成企業核心自主知識產權，并以此為基礎開展經營活動，必然走向一個結果——高新技術企業 作為科技管理者，如何展開管理活動；高新技術企業享受什么政策又如何實操。本課程將為您提供參考
前言：人生在于規劃和選擇第一講：職業生涯揚帆于選擇一、選擇大于努力1、天賦與性格決定你的職業定位2、人的8種天賦，如何發現自己的天賦3、認識自己的職業興趣，霍蘭德職業測評量表和MBTI4、個人主導能量分布與人格探析5、做喜歡的職業第二講：職業生涯規劃一、目標管理的重要性二、職業目標規劃的步驟1、人生定位2、環境分析：生活環境、學習環境、就業環境和社會環境分析3、個人分析：SWOT分析4、把握人生角色：重點角色是什么？5、擬定人生航線：職業目標的分解6、把握成功的標準：每個階段的標準7、自我因素評估與檢測8、縮小差距的方法第三講：職業目標的達成1、樹立積極的心態2、學習的方法3、朝著目標每天進步一點點4、養成良好的習慣
（一）樹立積極心態心態對人的影響積極心態的益處態度與能力態度決定一切（二）．學習改變1.商場如戰場，進步靠學習2.專家就是贏家——員工不“專”，企業就沒有利潤3.“鷹之重生”——只有變革才能生存（視頻分享）4.成功改變的最快方法——向成功的人學習，向優秀的人學習（三）．團隊合作1、古老的寓言故事2.成功在于配合：配合公司、配合團隊、配合同事3.沒有完美的個人，只有完美的團隊4.合作是一種境界——如何打造合作型團隊？5.小成功靠自己，大成功靠團隊——狼的智慧（視頻案例）（四）時間管理1.時間管理方法2.ABCD分類法管理3.20/80時間管理法（五）勇于承擔責任1、工作就是責任2、責任體現價值責任=權利3、危機=危險+機遇機會總是偽裝成困難來敲門（六）樹立感恩心態1、成功人生的法則:感恩”的力……
第一單元九型人格基礎理論1、當前流行的識人工具分析2、九型人格的定義3、九型人格的應用領域4、學員初步自我定位5、分組討論所屬型號的特征和優缺點6、各型號的核心價值觀與注意力焦點7、三大能量中心及特征8、九柱圖的解析第二單元：各型號解析與識別，分別分析九種性格的特質。每種性格從以下角度進行解析。核心價值觀注意力焦點基本欲望與恐懼防御機制童年背景與人格形成動態變化積極特征、負面特征形象氣質代表人物訪談互動第三單元1、和諧團隊的特征2、各型號所擅長的角色類型3、各型號成員的自我提升路線4、團隊各種類型成員的溝通要點5、如何配合團隊各種類型成員6、建設和諧團隊總結
第一單元九型人格基礎理論1、當前流行的識人工具分析2、性格極其形成因素3、九型人格的過去和現在（8分鐘視頻）4、九型人格的三重含義5、九型人格的應用領域6、學員初步自我定位7、分組討論所屬型號的特征和優缺點8、三大能量中心及特征9、九柱圖的解析第二單元各型號解析與識別，分別分析九種性格的特質。每種性格從以下角度進行解析。1、核心價值觀2、注意力焦點3、基本欲望與恐懼5、童年背景與人格形成6、動態變化7、三種狀態8、積極特征、負面特征9、如何通過望聞問切識別各型號10、代表人物展示11、代表人物視頻（10分鐘左右）12、訪談互動第三單元九型人格與人際溝通1、九型性格的相處之道2、九型性格的溝通要點及注意事項3、用九型識別人的優勢，建立高績效團隊4、利用九型加強情緒管理，提升溝通效果5、總結
第一部分：天賦本我能力——管理與性格1、什么是MBTI2、什么是偏好與傾向3、MBTI在國際的運用4、基本規則和步驟第二部分：自我認知——完成MBTI測評1、建立由內而外的自信2、利用性格自評，讓學員初步判別自己的性格類型。3、利用專業的性格調查問卷，協助學員確認自己的性格類型。4、解答性格調查過程中學員的疑問，直至最終確認自己的性格類型。第三部分：自我發展——MBTI維度與得分1、詳解解讀性格傾向的四個傾向在工作、生活中各個方面的特征以及具體表現：2、外向(E)/內向(I)——怎樣與外界互動；3、實感(S)/直覺(N)——傾向的收集信息的方法；4、理性(T)/感性(F)——作決定的方式；5、系統(J)/彈性(P)——怎樣安排自己的時間和生活。6、一對一互助發展與輔導第四部分功能視角——MB……
創新是每個企業的基因，但并不是所有企業都具備創新的能力，創新可以培育嗎？ 表達是商業成功的基礎，表達可以訓練嗎？ 解決問題是商業的核心要義，解決問題的能力可以培養嗎?
創新是每個企業的基因，但并不是所有企業都具備創新的能力，創新可以培育嗎？ 專利是創新的認證，認證后有什么用？打造產品？法律保護？提升知名度？賣了換錢？……還有嗎？ 企業圍繞自身所在行業進行研究開發與技術成果轉化，形成企業核心自主知識產權，并以此為基礎開展經營活動，必然走向一個結果——高新技術企業 作為科技管理者，如何展開管理活動；高新技術企業享受什么政策又如何實操。本課程將為您提供參考
你是否在繁忙的工作當中，總感覺時間不夠用、精力顧不過來？每天都精疲力盡卻仍然無法完成自己的目標？感覺忙碌到了極限，卻仍在疲于應對忙不完的事情，感覺自己就像一個齒輪，不停地旋轉，陷入了惡性循環：工作永遠做不完，沒有自我學習的時間，陪家人的時間越來越短，身體狀態每況愈下，感覺焦頭爛額、分身乏術，疲憊不堪…… 時間對每個人都是公平的，但每個人所能掌控的時間和調動的精力卻是不同的。《時間與精力管理》課程，將幫助學員在高壓競爭的環境下合理安排時間，有效調動精力，在工作和生活中取得上佳表現。
從理論學科角度，如果說領導力是水面以上的冰山一角，那么深藏于水面以下，更加寬大堅實的冰山基座則是心理學、哲學、管理學。具體到個人身上，如果他的領導力行為是水面上的冰山一角，那么水面下決定他行為的，則是他的理念、價值觀、思維模式和生存哲學。 《管理者的自我修煉》從復雜的個人修養、人際關系、習慣養成、關鍵時刻的個人成長與選擇、把握命運與追求成功之間的鏈接關系，在有關成功者素質的探討中，使受訓者完成了領導力發展的訓練。本課程注重從“道”層面引導領導者改變固有的思維和工作習慣，使領導者在自我管理和人際關系管理上得到顯著的改善，同時通過以大數據為前提的百位企業家職業生涯分析，總結提煉出領導力提升的核心要素，全方位提升領導力，并滲透到團隊及整個組織的各個層面，使團隊和組織的效能得到由內而外的根本性的改……
“在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”。——杰克韋爾奇 企業的經營和發展只有優秀的領導是不夠的，還需要發揮團隊精神，建立群體共識，需要結合組織內不同的資源做出迅速的市場反應，才能提升組織工作效率，達成企業永續經營的目標。擁有一個超強執行力，甚至能超出想象達成任務指標的高績效團隊是每個領導者的夢寐以求。那么究竟什么是團隊？如何引導和帶領不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？ 要打造出一個優秀的團隊，就必須提升團隊建設能力，使每一個團隊成員都具備相互信任、溝通、協作和配合的精神，并在此基礎上形成巨大的凝聚力和競爭力。本課程通過案例與演練，使經理人掌握有效的團隊管理方法，塑……
一個好的組織離不開一個好的團隊。 組織目標與團隊目標及個人目標如何有效統一？團隊目標如何協同并服務于組織目標？ 團隊協作在團隊管理中如何發揮各種正向的推動作用？如何樹立管理者的團隊思想與溝通意識，切實提升管理團隊的執行能力，幫助團隊理解戰略、分解任務、明確目標、增強溝通、改進績效、提高效率、完成任務的能力？ 本課程結合企業中在團隊目標達成與團隊協作中常遇到的實際情況，模擬企業中不同部門或者各個分?支機構，通過團隊完成一系列復?雜的任務，體驗溝通，團隊合作，?信息共享，資源配置，創新觀念，?高效思維，領導風格，科學決策?等管理主題，系統整合團隊。讓學員在體驗中理解團隊目標與協作的真正內涵，增強凝聚力、執行力、掌握溝通協作方法，從而促進組織績效的有效達成。
溝通絕不是“準確的告知”，真正有效地溝通過程就是高效的管理過程！溝通能力的好壞，直接影響著每個人在人生事業上的發展！ ——因無效溝通而造成低效管理，有組織無效率！ ——團隊士氣薄弱，凝聚力和競爭力不強！ ——為什么在溝通總是感到障礙重重？ ——什么是我們期望的溝通效果？ ——如何使溝通能產生行動？ ——低效溝通問題的癥結又在哪里呢？ 針對以上問題，本課程系統介紹跨部門溝通的相關基礎理論和分析方法，通過銀行系統個性化案例分析，為您提供高度可操作性的指導，力求幫您解決實際應用問題。
時代高速發展，競爭異常激烈，不少朋友在為理想而拼搏的道路上遇到了麻煩，并非因為塊乏專業能力，而是由于沒有很好地管理好面臨的各種壓力。研究發現，50％-80％的疾病與心理壓力有關，多數情況下，醫生也無法有效解決。對“財富自由”、“權力自由”可以通過繼承而獲取，但“壓力自由”卻只能靠自己去摸索與學習。 管理好情緒才能管理好了自己的人生，管不住自己的情緒，造成在工作、生活中的各種負面影響，嚴重影響職場發展和身心健康。由于壓力和情緒問題，而帶來的其他附加問題和加大的不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效幫助員工疏導壓力和管理情緒的途徑。 “壓力疏導與情緒管理”課程將為您搭建一個交流、分享的平臺，在這里您可以在專業講師的引導下了解壓力的成因及背后原理，學習緩解壓力與疏導情緒的方法，與身邊的伙伴一起探……
對于任何一個組織來說，優秀的管理者始終是保持組織在行業中領先的不竭動力。所以領導都很清楚，除了個別管理崗位可以空降以外，對于大多數管理崗位而言，通過優秀骨干轉崗培養本土管理者要比空降管理者更為務實，其優勢是顯而易見的：? 但問題是，習慣了單兵作戰的優秀骨干，如何才能轉身為統觀全局的管理者呢？從基層崗位提升到管理崗位，絕對不是請吃一頓“慶祝飯”那么簡單。這些優秀骨干雖然是基層工作中的佼佼者，卻由于缺乏管理經驗，或者不具備管理素質，在擔任領導職責時往往顯得力不從心，導致其管理職責無法有效行使。有兩方面的原因：一方面，優秀骨干原來管理經驗不足。更重要的一方面是，技術人員不知道公司有哪些管理工具可以對他的管理進行支持。大多數組織沒有一套完整有效的辦法支持優秀骨干轉型。出現技術人員成為管理者之后對部……
你是否經常帶著的策劃團隊和制作精良的PPT，可發布會依然反響冷淡。 你是否參加了所有融資類的專業課程，但還是沒能講清楚優勢，從而獲得資本的支持。 …… 你需要更快速有效的呈現方式，讓自己和自己的企業被迅速識別并得到認可。 從喬布斯的iPhone產品發布會路演，到馬云和阿里巴巴的美國上市融資路演。關鍵時刻，越來越多的企業家選擇走到眾人面前，親自展示自己的企業、產品和夢想，從而獲得期望的市場、資金甚至大量粉絲和追隨者。 從產品發布、招商訂貨、融資眾籌、團隊激勵、政府匯報、媒體宣傳、論壇發言 …… 路演，早已超越了傳統的演講與口才，是一種更有效的、以領導者為主的、方式多元的呈現自己的企業和產品、獲得目標聽眾的支持的方式，正成為這個時代企業領導者的必修課。
經理們常遇到以下煩惱： 團隊績效徘徊不前，原因何在？員工離職率高，問題出在哪里？用盡了各種激勵方式，但團隊士氣依然低落，原因何在？工作氣氛不對，如何營造積極快樂的團隊氛圍？在管理／領導工作中，如何做到有的放矢因材施教？ 情境領導作為國際版權課程，已覆蓋全球150個國家、80％的世界500強公司、2000多萬職業經理人。
伴隨著西方工業文明的發展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的設備操作又快、又多、又好地產出并滿足了市場的需要。但是隨著信息時代的來臨，互聯網技術的發展，市場發生了巨大的變化，消費者個性化、體驗化、新奇化需求日益增長，企業原先那種靠管理來保持穩定、統一、專業化分工運作的經營模式已經難以為繼，越來越需要管理者發揮一種影響力，去推動那些具有多樣化技能的知識性工作者進行協作與創新、跨界與整合，才能不斷獲得新生，而這種影響力的本質就是超乎管理的領導力！盡管時代在呼喚“領導力”，但我們面臨的問題恰恰是管理過度，領導不足。
為什么，管理者苦口婆心的擺事實，講道理，但是，下屬卻不愿意聽？ 為什么，管理者一直在忙碌的為下屬解決問題，而下屬卻優哉游哉？ 為什么，管理者總覺得下屬達不到自己的要求，而下屬卻自我感覺良好？ 面對高學歷，高經驗值，高期待的知識型員工，管理者應該如何做？怎樣讓每一位管理者隨時隨地輔導下屬獨立解決問題？怎樣才能真正做到賦能員工，解放領導？ 你需要的是一套不僅能夠授之以漁，更能夠授之以欲的教練工具。 ?“教練”源于體育，是帶領運動員及團隊奪取勝利、拿金牌的重要支持者。世上成功的網球手、高爾夫球手和其他競技項目的運動員都有教練。 在管理領域，教練同樣不可或缺：在你成為管理者之前，成功的概念只局限于你自己，是你在職權范圍之內所表現出來的業績、貢獻度和問題解決能力等；但是，在你成為管理者之后……
會議是企業內部的正式溝通方式，舊常經管、發展戰咯等方面的塊策與執行都需要通過會議來完成。目前，國內企業會議效率普遍較低常常“會而不議，議而不決，決而不行，行而無果”，甚至有業內人士指出，和三星、谷歌等強調效率的海外巨頭相比，國內企業僅有20%30%的會議時間得到了充分利用。在“文山會海”中，企業不但未能達成預期目標，反而造成了嚴重的資源浪費。 以下問題將在本課程中找到滿意的答案： 如何找到會議低效的癥結? 如何提高與會人員發言的積極性? 如何預防并處理與會者離題及沖突? 如何確保會議富有實效性? 如何擬定正確的會議議題? 如何處理無法達成的議題? 如何有效控制會議成本? 如何做好會議記錄?
工作的高品質離不開員工的高素質，但素質與知識不同，有知識的人不等于就有素質。知識可以習得，素質需要修煉。素質的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的儒家思想正是為我們提供了這樣一條修齊治平之路。用清末大儒辜鴻銘先生的話講：“孔子之思想是一套真正的、理性的、永久的、絕對的君子之法。”時至今日，盡管時過境遷，但人性的本質不會變、社會的規律不會變，以孔子為代表的國學智慧為兩千多年來的士人所尊崇并不斷發展的學問毫無疑問也當成為時下職場人士繼續遵循實修的思想武器！
為幫助全員樹立正確的職業心態，認清自己在組織中的角色定位以及其重要性，加強個人／個人、部門／部門之間的溝通協作水平、加強全員間的溝通、形成積極向上的氛圍、加強團隊帶頭人帶團隊能力和意識，特設計本課程。本課程從如下三個方面進行分析、闡述、講解、演練，在每個模塊中都從理念、工具幾個方面進行詳細的講解。
由于業務拓展或者管理工作的需要，越來越多的職場人需要面對公眾演講、工作匯報、品牌宣傳、產品宣講等場合演講，職場人普遍遇到的挑戰就是緊張恐懼、語無倫次缺乏邏輯，或講話干巴巴缺乏感染力。 1.每個人都有值得分享的觀點，如何讓觀點有內在，讓語言有邏輯，讓演講有生命？ 2.每一次演講都應該拒絕陳詞濫調、味同嚼蠟，如何設計你的專屬演講稿，讓演講有新意 3.如何才能驚艷開場？如何才能層層遞進、環環相扣的展開內容？如何有力結尾？ 4.如何在舞臺上塑造專業形象，發揮個人魅力，形成獨特下影響力 這就是本課程的主旨，幫助學員打造一場精彩發言演講，快速提升演講及匯報能力，助力學員實現職場速贏。
隨著企業發展階段的不斷成熟，企業內部培訓體系的建設實施也日漸成熟。然而，這個系統化工程環環相扣，很多企業有很好的項目方案和課程，卻缺少那些能有效推動實施的“手”，這些“手”就是講師。越來越多企業也在逐漸完善內部講師團隊建設，將一線骨干、管理者、甚至是企業高管納入到企業的內訓師團隊。因為講師的授課呈現直接影響著培訓效果，學員的吸收掌握，培訓成果的效果轉化，于是，如何快速提升內部講師的授課水平和技巧已經成為當務之急。 1.如何使專業大牛具備專業的授課能力，能夠基于成人學習特點完成課程的講授和呈現？ 2.如何能夠讓講師能夠根據現場學員反應，給出反饋并進行有效控場？ 3.如何能夠輕松駕馭自己專業領域的課程，做到師課合一，發揮自如？ 4.如何讓講師快速掌握互動呈現技巧，以多種形式的教學活動，吸……
新時代人才的特點，移動互聯網、智能手機的普及，企業環境的變革，推動了微課的迅猛發展的。 1.新生代員工職場當道，注意力持續時間較短，對學習的耐心越來越低，對于培訓內容的要求越來越高，簡單、快捷、精準 2.職場人士的生活和工作節奏在加快，要求培訓時間靈活地轉向碎片化時間 3.移動互聯技術的快速迭代、移動設備的便利性，為微課學習提供便利載體 4.企業生存環境的快速變化，戰略、業務的快速調整，崗位、工作內容的快速變動，要求培訓內容的快速迭代更新。 《基于業務場景的微課開發與制作》旨在幫助企業中的業務專家開發業務微課，使每一位業務骨干都成為微課的貢獻者、學習者，從而促進企業培訓發展與知識沉淀，促進企業培訓實效化與高效化實現。 該課程特點在于直擊業務痛點、方法簡單易懂、表現生動有趣、塑造專……
華為曾說：“華為最大的浪費就是經驗的浪費。”現在，企業在長期發展過程中積累了大量的優秀經驗，這些經驗隱藏在組織的運營過程中和員工自己的經驗中。為了讓這些隱性經驗不會流失和浪費，為公司進一步創造價值，越來越多的企業開始重視和倡導經驗萃取，鼓勵和號召業務骨干進行提煉總結、顯性化和方法論化，撰寫和提交工作案例。 1.經驗豐富的專家將經驗寫成案例，新人看了案例，上戰場實踐對比后，就升華了。 2.案例是年輕人最喜歡的學習方式之一，快速學習身邊人的經驗，快速復制和傳承。 3.案例對于業務部門最有價值，透過案例進行學習是新人最有效的學習途徑。 《一人一例——基于專家經驗萃取的案例開發工作坊》旨在幫助企業中的業務骨干進行經驗萃取、形成案例，實現用成功復制成功、讓經驗創造更大價值。
知識的獲取，經驗的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業走向卓越的重要手段。一個企業的發展，離不開組織內部業務骨干的經驗分享和傳承。同時，隨著企業發展階段的逐漸成熟，大量企業已經不再滿足于外采講師和課程，希望能夠開發出一批具備自己文化基因、業務特色的內部學習資源，培養出一批能夠講授內部課程的講師，實現人課合一。 本課程從企業現狀出發、從企業實際需求出發，圍繞著企業績效問題的解決和分析，結合老師多年萃取及學習資源開發項目經驗、授課經驗，提供了大量簡單易用的開發方法、工具和企業內部開發課程實例，旨在助力企業內部專家，高效開發出針對性、落地性更強的內部課程。 本課程的優勢在于：第一，聚焦于企業內部實際業務及工作場景；第二，通過萃取獲得經過實踐檢驗的專家方法論，而不是通用知識；第三，課程采用結構化、模……
